做學生讀書的引路人

吳飛燕

伏爾泰說過，讀書使人心明眼亮。歌德也說過，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。作為一名語文老師，如何引導學生讀書，讀好書，讀學生感興趣的對學生有用的書則是至關(guān)重要的，要做好學生讀書的引路人。

那么，如何做好學生讀書的引路人呢？走上讀書的康莊大道呢？我認為要多渠道為學生創(chuàng)造讀書的機會，提高學生的讀書興趣。盡可能地讓學生心理上愿意去讀書，讓他們由“要他讀”變?yōu)椤拔乙x”。能充分感受讀書的快樂，獲得精神上的滿足與愉悅。在這一過程中做好學生讀書的引路人。

一、讓讀書成為一種興趣

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。讀自己喜歡讀的書，越讀越開心，這樣一來，書就會越讀越多，學生書讀得多了，知識面就越寬，讀書的興趣就會越濃，慢慢地就養(yǎng)成了讀書的好習慣，學生在不斷的讀書中，博覽群書，吸取更豐富的語言信息，獲取更多的語言現(xiàn)象，提高他們的語言表達能力，這樣孩子就更加喜愛讀書，形成逐漸強化的良性循環(huán)。

在我教的每屆初一新生入校，第一節(jié)語文課我總會先發(fā)一張讀書的調(diào)查報告，了解學生的讀書的情況及他們的興趣愛好，根據(jù)他們的讀書情況及個人興趣愛好，引導他們?nèi)プx自己喜歡讀的書，例如：喜歡故事的學生我引導他們?nèi)プx《中外民間故事》、《中外名人故事》、《神話故事》、《伊索寓言》等等。喜歡新鮮事物，好奇、愛冒險的學生我引導他們?nèi)プx《八十天環(huán)游地球》、《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》等等；喜歡歷史的學生我引導他們?nèi)プx《史記》、《二十五史》等等。喜歡詩歌的學生我引導他們?nèi)プx冰心《繁星·春水》。在引導學生讀書的同時，每月還組織了豐富多彩的讀書活動，例如“向同學推薦自己喜歡讀的一本好書”的活動，響應(yīng)的同學越多，得的票數(shù)就越高，分數(shù)就越高，就能贏得當月“讀書好少年”的光榮稱號。以此激發(fā)學生的讀書熱情。

二、讓讀書成為一種需要

學生讀書僅僅靠興趣是遠遠不夠的，初中生的興趣愛好具有不穩(wěn)定性，今天喜歡這個，明天可能就不喜歡了，喜歡上別的更能吸引他們的事物，并且學生單憑興趣去讀書，會造成讀書內(nèi)容的單一、狹窄。魯迅先生曾說過，“不要只看一人的著作，不要?？次膶W書”。隨著學生年齡的增長，對學生知識的掌握也提出了更高的要求，要求學生對知識的掌握既要有深度，又要有廣度。就必須擴大讀書的范圍，而這一點單憑“興趣”是不可能做得到的。

怎樣才能讓學生由興趣讀書升華到需要讀書，首先我認為可以從讀書的好處作用引導學生讀書，讀書可以消遣孤獨寂寞；讀書可以增長知識，提高作文水平；讀書可以讓人明事理，了解天下大事；讀書可以怡情；讀書可以使人變得更加完美……讀書的好處最大的就是我們可以汲取書里面作者本身的人生經(jīng)驗和豐富的生命智慧，可以幫助我們在短時間達到學習的效果。從而讓學生由興趣讀書升華到需要讀書上來。其次，由課內(nèi)延伸到課外，配合語文教學，引導學生去讀書，收集材料，例如我在上《再塑生命的人》這篇課文時，為了讓學生更深入了解海倫凱勒這個人物，由課內(nèi)延伸到課外，預(yù)先設(shè)計了很多問題，引導學生去讀《假如給我三天光明》，安排學生上網(wǎng)查找海倫凱勒相關(guān)資料。這不僅加深了學生對海倫凱勒的認識，更重要把學生的讀書由興趣轉(zhuǎn)變?yōu)樾枰顾麄兠靼自诮鉀Q問題時有目的地閱讀是必要的。通過這些讓學生明白讀書是學習的需要，從而使到學生讀書由興趣讀書為需要讀書，使讀書成為每天必不可少的平常事、手邊事。

三、讓讀書成為一種高尚情趣

世界著名作家高爾基非常喜歡讀書，小時候家里非常貧窮，沒有錢讀書，但他依然尋找一切機會讀書，即使在輪船上當伙夫，在碼頭上當搬運工，或做其他的苦工雜役，他都能抓緊時間讀書，他曾說過：“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生命變成了輕快而舒適的詩。在今天功利當頭的社會中，作為一名語文老師，除了教人識字，還要教一些做人的最基本的東西，要讓學生明辨是非、善惡、真假、美丑，具有正義感，愛好和平，擁有愛心和溫情，這樣就要積極地引導學生閱讀那些充滿人性，關(guān)注人類命運和地球家園的報刊雜志書籍，尤其要引導學生與那些人類良知的代表者如莎士比亞、托爾斯泰、魯迅、曹禺、巴金等大師對話，提升學生的人生境界，培養(yǎng)起他們對人的終極關(guān)懷，奠定堅實的人文底蘊。讓讀書成為一種高尚情趣。

研究表明，中學生這一時期的世界觀還沒有形成，心靈處于逐漸完善豐富的階段。由于受到理解力的限制，辨別是非和善惡的能力較弱。書籍的好壞在他們的成長階段影響非常大，從這兩點來說，向中學生推薦優(yōu)秀讀物，做學生讀書的引路人，是很有必要的。

參考文獻：

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