注重質量建設 提升風景園林教育核心競爭力

李雄

北京林業大學園林學院院長、教授

注重質量建設 提升風景園林教育核心競爭力

李雄

北京林業大學園林學院院長、教授

《風景園林》：李院長您好，時間回到2005年，那年的1月21日，國務院學位委員會第二十一次會議審議通過《風景園林碩士專業學位設置方案》。同年，全國25個風景園林碩士專業學位試點院系（機構）招生。北林園林學院是這一方案的積極推動者，能和我們介紹一下當時的情況嗎？

李雄：2005年國家設置風景園林專業學位初衷要追溯風景園林教育近30年來的發展。自1952年清華大學營建系和北京農業大學園藝系聯合創辦園林專業以來，專業及學科設置的調整就一直不斷，但無論本科專業名稱叫“園林”、“風景園林”，還是學科歸屬在農學或工學，風景園林教育一直在發展壯大中。然而1997年由于教育主管部門擬削減二級學科和專業數量50%的設想，對研究生學科目錄調整，風景園林規劃與設計二級學科被合并至城市規劃與設計（含：風景園林規劃與設計）二級學科；1998年本科專業目錄修訂，風景園林專業被合并至園林專業或城市規劃專業。此時我國的風景園林教育轉入低谷。

然而，1999年伴隨大學生擴招政策的直接影響，以及國家經濟的持續發展，園林綠化行業開始蓬勃發展，風景園林及其相關專業教育發展迅速，全國高校紛紛設置風景園林及其相關專業，風景園林研究生教育也在不同的學科領域呈現百花齊放狀態。與此同時關于專業和學科名稱的爭論、關于學科定位及門類歸屬的討論持續升溫，風景園林專業教育進入一個復雜混亂的局面。……