聯 說 課 文 （初中版）

□萬吉利

第27課《斑羚飛渡》（沈石溪）

一、《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。請同學們寫一副對聯概括課文內容。

人獵深山上；

羚飛絕壁間。

人上山崖張箭矢；

我逃峰頂架羚橋。

正借懸崖圍獵物；

誰知絕壁架浮橋。

雁陣翔空隨首雁；

羊群飛渡看頭羊。

人間縱有持槍手；

天理終無絕我弓。

二、《中華人民共和國野生動物保護法》自1989年3月1日起施行。但仍存在濫捕現象，請你寫一副對聯勸誡捕獵者。

物種須珍愛；

法規必踐行。

莫戀錢財開殺戒；

應懷慈善護生靈。

護耕惜土兒孫福；

禁獵封山鳥獸歡。

莫讓千弓騰殺氣；

何妨萬類共新天。

月與星辰同運轉；

人和動物共生存。

保護自然，山清水秀；

平衡生態，馬壯羚肥。

簡評：“馬壯羚肥”太小，與“山清水秀”不匹配，可改為“獸悅人歡”。

取卵殺雞，瀕危物種垂青淚；

急功近利，變暖寰球少綠洲。

生態要平衡，異獸珍禽休捕殺；

自然須保護，好山秀水莫摧殘。

鳥無罪，魚無罪，獸無罪，唯利是圖成大罪；

天有情，水有情，地有情，以人為本在真情。

拯救地球，追求生態文明，使昆侖積雪常年在；

遵循天道，關注自然物種，讓戛洛斑羚永世存。

第28課《華南虎》（牛漢）

一、作者在動物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。請用一副對聯進行描述。

威在深山狐可借；

雄消鐵柵血常流。

臥虎欄中欄虎臥；

游魚水里水魚游。

虎困籠中籠困虎；

龍騰海底海騰龍。

從前長嘯一聲，山鳴谷應；

今日漫窺四面，客攘人熙。

大海巨龍，破浪騰云馳廣宇；

小籠猛虎，蜷身縛足臥囚牢。

二、詩人以華南虎作為象征，表現在困境中不屈的人格和對自由的渴望。請用一副對聯進行表述。

勁嘯華南虎；

騰飛中國龍。

神氣一生能服眾；

威風八面總驚人。

虎嘯柵欄雷震地；

龍吟滄海浪驚天。

臥虎豈無騰躍日；

睡獅也有醒來時。

向往自由，絕壁高低常上下；

追求理想，大山深淺任來回。

游客重來，籠中景象仍依舊；

虎威未去，欄里獸王總不撓。

三、請同學們以“說虎”為題作一副對聯：

群山誰是主？

眾獸我為王！

春乃一年首；

虎為百獸王。

百獸山林稱首領；

千年書畫贊雄風。

如炬目光觀路遠；

若雷聲勢占山多。

虎嘯風生驚百獸；

龍吟水起舉千帆。