江西省高校開展陽光體育活動的有效途徑與長效機制

李 明

江西省高校開展陽光體育活動的有效途徑與長效機制

李 明

【摘要】本文為了更好的了解江西省高校展開陽光體育活動的情況，通過文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法以及實地調查法等多種方法，對其進行調查研究，試圖探索出江西省高校開展陽光體育活動的有效途徑，并對其陽光體育活動展開的長效機制提出一些建議與措施。

【關鍵詞】江西省高校陽光體育活動有效途徑長效機制

一、研究目的

通過對校園展開陽光體育活動的情況進行分析，深入探討并尋找開展活動的有效途徑和方法，使學校能夠徹底的貫徹落實國家的教育方針及指導思想，從而提高大學生的身體素質，進而提高青少年的整體健康水平。

二、調查方法

（一）文獻資料法

通過查閱和研究高校開展陽關體育運動方面的文獻和資料，以及對國家制定陽光體育活動相關政策的認真學習和理解，整理出了大量的數據和理論基礎，為本文的寫作提供了依據。

（二）問卷調查法

在查閱大量文獻資料的基礎上，根據研究目的設計出研究任務，以此制定問卷調查表，隨后對江西省各大高校的學生和體育教師進行了問卷調查。

（三）專家訪談法

通過對江西省教育局、江西省體育局相關管理者以及各院校體育專家的訪問，大致了解了江西省有關陽光體育活動的地方政策以及高校展開陽光體育活動的情況。并進行記錄。

（四）實地考察法

在問卷調查的過程中對江西省部分院校的在校領導、在校學生以及在校體育教師進行了實地走訪，同時對學校內的體育設施、場地、教學情況等進行了實地考察。

三、調查結果

（1）江西省高校實施陽光體育運動總體情況比較樂觀，但仍然存在很多方面的不足與問題。

（2）江西省大部分高校成立了陽光體育運動小組，并積極的為陽光體育運動進行宣傳。

（3）學生參與陽光體育運動進行的項目比較單一，多數是一些簡單、普遍的體育運動，如跑步和足球、籃球這類球類運動。

四、結果分析與相應建議

（一）結果分析

通過對調查結果的分析得出這樣的結論：部分學校的教育工作者和學生對陽光體育運動的認識不夠深刻；學校對學生進行陽光體育運動的監管不夠嚴格；不少學生家庭成員對體育教育的存在錯誤的觀念，進而影響了學生自身的體育運動習慣和正確的體育思想[1]。

（二）相應建議

1、學校積極組織活動的開展，完善場地器材的建設

學校領導應該加強對陽光體育教育的重視，并建立健全的機構，以便監管和組織陽光體育活動的開展，以此營造良好的校園氣氛。學校領導可以組織教師和學生成立相應的部門，定期的制定出一些迎合陽光體育運動的活動方案，并要求學生們積極參加。為了使學生們能夠踴躍的參加陽光體育活動，學校最好盡可能利用校園內各種資源，例如，利用校園內的廣播臺、校園網、或者是學校宣傳欄等，進行陽光體育運動的宣傳，以便讓學生更好的了解有關陽光體育鍛煉的理念和相關知識。

2、深化體育教學改革，進而提高教學質量

通過對體育教育的深化改革，進而提高體育教學質量。可以根據不同學生的不同需要，開設相應類型的專項課。在開設新的體育專項課程同時也不能忽視原有的體育課程，對原有體育課程應該盡量去開發課程資源，豐富課堂的活動形式，可以多多借鑒其他學校的教學方法，對學生采取多種鍛煉方式，以豐富課堂上的體育活動內容。

3、將陽光體育活動內容多元化，激發學生興趣

將陽光體育活動內容進行拓展，進而激發學生學習體育的興趣，要知道興趣是最好的老師，學生們對體育活動產生了興趣，自然會自主的進行體育活動，而不是在他人的要求下才勉為其難的參與陽光體育活動。例如，學校可以在課間操的時間組織學生打太極拳，長久以來，各所學校的課間操時間都是將學生集中在操場上，進行課間體操練習，這早已使學生產生了乏味、無趣的感覺，但如果將太極拳放到課間操的活動時間中，會激起學生們好奇的心理，進而帶動他們的興趣，課間操時間學生們不會再聽著課間操廣播進行倒計時，而是以一種熱情的心態去學習、練習太極拳，這能使學生保持一種愉悅的心情參與到陽光體育活動中。

五、結語

陽光體育運動在高校的開展，可以促使高校學生參與到體育運動中，從而達到鍛煉身體、提高身體素質的目的[2]。所以，各大院校和體育教學工作者一定要協同一致，各盡其責，接受以上的建議并采取行動，保證陽光體育活動的順利開展。

參考文獻：

[1]趙慶輝,郭丁銘.高校陽光體育活動中開展實時監控和實效性評價的必要性分析[J].青年文學家,2010(20):204-205. [2]許智勇.多措并舉開創高校陽光體育活動新局面[J].青少年體育,2014(12):26-27.

（作者單位：江西科技學院）

基金項目：本文系江西省社會科學規劃（2014年）課題，課題名稱：《江西省高校陽光體育活動可持續發展》。項目編號：14YD016。

作者簡介：李明（1962-），男，漢族，江西南昌人，本科，教育學學士，講師，研究方向：學校體育教育。