學(xué)成語品歷史

陸永強(qiáng)

一、 研究緣起

在五上第三單元中有《成語故事》一課，課文包括三個(gè)寓言成語故事。學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)成語很感興趣，于是，在學(xué)生充分理解文本的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生去拓展學(xué)習(xí)成語中的歷史故事。

二、 研究目的

1. 學(xué)會(huì)采用多種方式搜集資料，并能對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、整理、分析。

2. 通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能寫出研究報(bào)告。

3. 通過小組合作學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)如何與人交際、與人協(xié)作，在自評(píng)和互評(píng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

4. 通過寫成語、說成語、演成語，展示并分享研究成果。

三、 研究過程

第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（時(shí)間：1課時(shí)）

1. 根據(jù)研究內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生提出感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2. 組織學(xué)生就問題談感受、談看法。

3. 利用微課介紹本次研究活動(dòng)的步驟與方法，初步感知研究性學(xué)習(xí)。

第二階段：研究準(zhǔn)備階段（時(shí)間：2課時(shí)）

1. 成立研究小組

（1）組織學(xué)生討論：應(yīng)該從哪些方面展開研究？

（2）經(jīng)過師生共同討論，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣，確定好研究的方向。

（3）根據(jù)學(xué)生的意向確定好研究方向，合理調(diào)配各組成員，兼顧到能力較弱的學(xué)生。

（4）各小組成立后，選定好組長，討論、制定好小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則，討論好小組成員分工。

2. 形成小組實(shí)施方案（1）各小組根據(jù)分工，制定研究計(jì)劃，分配研究時(shí)間，細(xì)分研究內(nèi)容等。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好“研究報(bào)告書”，指導(dǎo)學(xué)生分別從成語名稱、出處、主人公、事件、含義等方面進(jìn)行研究。

第三階段：研究實(shí)施階段（時(shí)間：1個(gè)月）

1. 定期集中，根據(jù)研究報(bào)告書的內(nèi)容，交流自己的研究情況，及時(shí)提出研究過程中遇到的問題，小組長組織大家討論，并及時(shí)采取有效的措施。

2. 教師每周召開一次研究情況通報(bào)會(huì)，通報(bào)各小組研究的開展情況，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用。隨著活動(dòng)的開展，各小組不斷修改活動(dòng)方案，調(diào)整活動(dòng)方式，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

第四階段：研究評(píng)價(jià)階段（時(shí)間：2周）

1. 各小組分組匯報(bào)自己的研究成果。

2. 各成員參照評(píng)價(jià)表進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

3. 小組參照評(píng)價(jià)表，進(jìn)行小組自評(píng)，由小組長搜集、整理匯報(bào)。

4. 教師根據(jù)各小組活動(dòng)情況，利用評(píng)價(jià)表給出評(píng)價(jià)意見和指導(dǎo)意見。

5. 展示分享。

（1） 寫成語：歷史成語規(guī)范字書寫大賽

規(guī)則：聽寫100個(gè)歷史故事成語，要求書寫規(guī)范、工整，根據(jù)正確率的高低評(píng)選出班級(jí)“成語書寫大王”，在此基礎(chǔ)上，各班選派5人組成團(tuán)隊(duì)，參加年級(jí)組的書寫大賽，采用央視的規(guī)范字書寫大賽賽制，評(píng)選出年級(jí)冠軍組。

（2） 說成語：“你說我猜”歷史成語大賽

規(guī)則：學(xué)生找好自己的搭檔，根據(jù)教師預(yù)先規(guī)定好的歷史成語，由一名學(xué)生表述意思，但不能涉及到該成語中的字，另一名學(xué)生說出成語名稱。根據(jù)配合度、正確率的高低，評(píng)選出班級(jí)“成語最佳拍檔”，在此基礎(chǔ)上，各班選派兩組參加年級(jí)組的比賽，仿照央視成語大會(huì)的賽制，最終評(píng)選出年級(jí)“成語最佳拍檔”。

（3） 演成語：歷史成語劇表演

規(guī)則：各小組選好一個(gè)歷史成語，自編自演，班級(jí)內(nèi)評(píng)選出前三名，在教師的指導(dǎo)下，參加年級(jí)組的比賽，評(píng)選出年級(jí)組“成語最佳表演獎(jiǎng)”。

（作者單位：海門市貨隆小學(xué)）