我愛教師職業

孫艷

當我站在講臺上，看著一雙雙充滿求知的眼睛時，我的面前便出現了一片汪洋大海，我的心就在這蔚藍的海水中愉快地徜徉。我覺得自己就像一名馳騁疆場的“將軍”，知識給了我無窮的力量，我的“軍隊”可以攻克世界上最頑固的堡壘。在課堂上，我真的聽到了花開的聲音，那是我精心培育的成果，那聲音猶如天籟之聲，讓我的幸福無從言表。

這已經是我參加工作的第十八個年頭了。這十八年里發生了許多讓我感動的故事，它一次次地撞擊著我的心靈，讓我前進的步伐更加自信而堅定。

2001年的冬天，母親住進了醫院。而我恰好帶著一個六年級畢業班，我非常熱愛這個班的學生，以最飽滿的熱情來培育他們。但是，無論如何我還是希望請假去為母親陪床的！母親堅決地回絕了，毫無商量的余地：“給學生上課是一個教師最重要的事情！”我不敢惹母親生氣，所以一直堅持工作。因為我理解一個永遠也無法再登上講臺的老教師對教育事業的熱愛。

我永遠忘不了母親帶病堅持上課的艱辛：她嘴唇青黑，兩條腿都已經變成褐色，上面布滿了靜脈曲張的大血管……母親每天上完課，父親用自行車把她接回來的時候，我已經無法用語言描述她的疲憊。我家住在三樓，母親上樓需要歇好幾次才能回家，回家以后得趕快吸氧休息。我哭著對母親說：“媽媽，你別去上課了！我們心疼你啊！”可母親卻說：“站在講臺上時，媽媽覺得自己一點病也沒有，很幸福！我舍不得那些孩子！”直到那一天——她實在無法繼續工作時，母親失聲疼哭！那哭聲撕心裂肺，是我心頭一塊永遠的傷痛！在母親身上，我明白了教師這個職業意味著無私奉獻。

那段時間，我強忍住內心的渴望，調整好自己的心情，精心地備好每一課教案，滿懷激情地上好每一堂課，關心著班里每一個學生的成長，努力地干好我能夠干好的每一件事情。

母親病危的日子，我真不知道女兒和教師這兩個角色哪一個更重要！然而，當我推著自行車走出校門的時候，我看到了在冷風中靜立兩旁的全班學生！他們就那么一聲不響地默默地站著，一雙雙關切的眼睛注視著我。我極力抑制著內心的激動，輕聲說：“回去吧，好好學習，回去吧！”學生這時都一聲聲地叫著：“孫老師！”聽著我的叮囑不住地點著頭，我也盡力地掩飾著內心的感動。忽然有一個學生輕聲說了一句：“老師，路上慢點騎！”任憑我如何的堅強，淚水還是止不住了。我騎上車子，猛力地蹬著，熱淚奪眶而出……

我深深地體會到：做一個人民教師是多么幸福！有哪一個職業能如此地與心靈貼近？ 又有哪一個職業能擁有這么多愛的回應？

那班懂事的學生陪伴我度過了那個寒冷的冬天。他們都非常勤奮地學習著，用他們自己的方式來關心著我，安慰著我。我也拼命地工作著，回報著這些可愛的孩子，繼續著母親的事業！

我們在付出自己的智慧和愛心的時候，收獲的何止是稻谷滿倉？這是物質和金錢無法衡量的精神財富！

誰說我們清貧？我分明看到了二十年后的作家、藝術家、軍人、醫生、教育家……坐在我們的課堂里聽課。他們的成才是我們心血澆灌的；他們的進步像花開的聲音一般打動我們的心扉。我們是多么的自豪和富有！

我是如此地熱愛著我的職業，我禁不住在教育隨筆中寫下了這樣的幾句話：你們是稚嫩的花草，我就是那辛勤的園丁，讓你們享受陽光、雨露、水分、養料和我的關愛……可是，我親愛的小朋友們，花兒綻放的力量來自它們內心的積淀！所以，我衷心地希望你們：自尊、自愛、自信、自強。也愿我的百花園里春光明媚、花紅勝火！

（作者單位：山東省青島膠州市向陽小學）