從少女幫母親掃街被同學嘲笑事件中反思當前的孝心教育

王曉蕓

摘要：計劃生育政策造就了獨生子女時代，80后、90后、00后個個都是家里的“少爺”“公主”。在溫室里被呵護長大的孩子習慣了長輩們對自己的付出，認為是理所當然的，卻在很多時候忘了也要給予他們回報。筆者對近期報道的重慶一名13歲女孩幫環衛工母親掃了四年大街被同學嘲笑的這個事件有所感悟，分析了當前以90后和00后為主的獨生子女們的孝心意識并提到如何培養孝心意識，希望能為現在的青少年和青年在真正懂得去體諒父母、關愛父母上，能在建立和睦家庭上有所幫助。

關鍵詞：獨生子女;孝心意識;孝心教育

中圖分類號：D442文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）10-0177-01

中國有句古話，叫做“百善孝為先，人無孝不立。”也就是說一切善行都要從孝開始，如果連生養自己的父母親都不去尊敬和孝順的話，你就算再做其它一百件好事、善事都沒有意義。本是做人應該具有的基本品德，在當今這個物欲橫流、利己主義思想泛濫的時代下，孝心的美好外衣正在漸漸被脫下，由此出現了大量的負面案例，對家庭、對整個社會造成了不良影響，形成了一股負能量的氛圍。90、00后的孩子不孝父母、以自我為中心的現象較為突出，父母也不樹立好榜樣，聽之寵之，忽略孝心教育，不利于孩子的健康成長。

一、以熱點新聞為例，分析當前90后、00后的孝心意識

近期一則關于“13歲女孩幫環衛工母親掃了4年大街引來同學恥笑”的社會新聞受到了熱議和關注。事件中，重慶初一女孩兒石蕊的母親是一名環衛工人，由于父親身體抱恙，母親要一邊工作一邊操持家務，小石蕊覺得母親很辛苦，為了替媽媽分擔減壓，就利用周末的時間或寒暑假幫忙掃街，一直堅持了4年。石蕊對媽媽的愛心之舉正是遵循了傳統孝道，本應該是同齡人學習的榜樣，卻遭到大多數同學的排擠和嘲笑，同學們認為她太傻，不好好讀書和玩耍竟然要干這么臟這么累的活。

1.被動“行孝”，重視友情、愛情而漠視親情

當前，不管是青少年還是青年，在人際交往方面都呈現出了一種怪現象，在外面對待同學和朋友都是謙卑有禮，反而在家對父母就是吆喝來吆喝去，常常與父母頂嘴，忤逆父母的意愿，在很多時候，都是在父母的發號施令下才幫忙做一些事情。不僅如此，當前一部分90后的大學生談戀愛以后，將自己的那份愛全給了對方，甚至有的記得朋友的生日，不惜“下重本”給朋友買禮物，卻從來沒有給父母親說過一句生日快樂，更糟糕的是，有的連自己父母親的生日是幾月幾號都弄不清楚，曾有新聞報道過：一所高中國際部招生的中文面試中，考官出了一道題，讓學生說出自己六位親人的生日，包括父母、爺爺奶奶、外公外婆，結果令人堪憂，幾乎很少有現場考生能準確說出父母的生日，更別提隔代長輩的生日了。

2.應試教育下，家庭和學校看重成績而忽略孝心教育

家庭可以說是人生的第一所學校，對孩子孝心的養成起著非常重要的作用。但是在我國應試教育體制下，很多父母只關注孩子課本知識的學習和特長的培養，而忽略了對他們進行思想道德品格的教育，認為只要成績好，將來找到一份好工作就是對自己最大的回報。現在的90后、00后大多都是獨生子女，父母一味的聽之寵之，讓他們從小就養成了自私自利的意識。大部分父母對孩子的“不孝”行為采取的都是包容態度，有父母這樣說：“有什么辦法呢，誰叫我們家只有他＼她這么一個娃娃，什么都得依著。”而父母自身在現實生活中也沒能對孩子起到一個很好的榜樣作用。如今，很多家長對長輩也是漠不關心，因為家中姊妹多，都不愿意贍養老人，互相推卸責任;自己住高檔小區，讓年邁高齡的父母居住在爛屋漏棚的平房里;經常以工作忙為借口不愿意回家看望父母等等。

從學校角度來講，學校片面追求升學率，過分注重學生的智力教育而忽視了思想政治教育尤其是忽視孝心教育。即便是在思想政治課上，教師更多的也是傾向于灌輸愛國主義思想和社會主義制度，對孝敬父母、尊老愛幼等傳統美德的教育一言帶過，甚至只字不提。孝道教育的理論課都很少，更不用說讓學生去實踐了。

二、培養當前青少年和青年孝心意識的途徑

筆者認為要糾正現在中學生和大學生的這種孝心缺失“病狀”，家庭、學校和社會都要做出努力。

首先是家庭方面。父母既要注重對孩子智力的開發，更要重點教育孩子如何做人。與孩子之間多做溝通交流，要相互理解、相互尊重和相互信任，從而建立深厚的感情，孩子才會真正的懂得感激父母，回報父母。此外，父母要時刻為子女樹立個好榜樣，用自己的實際行動去教子女如何行孝。

然后是學校方面。無論是中學還是大學，都要把德育教育放在首位，特別是孝心教育，可以每周開展一次孝心回報父母的主題班會，讓學生把理論與實踐結合起來。此外，學校還可以舉辦“孝心學子”的評選活動，在校內征集一些孝心故事，圖文并茂地展示出來，感化學生。

其次，從社會層面上來看，可以通過電影，電視，報紙，網絡等新聞媒體進行宣傳，增強青少年和青年孝敬父母的意識。在日常生活中，也要營造良好風氣，比如關愛老人，在公交車上主動為老弱病殘讓座，多行善事。此外，筆者認為國家還可以設立一個特定的“孝敬節”，規定這一天放假，要求每位學生在家里用勞動向父母、長輩獻一份孝心，表一份愛意。

三、結束語

在培養孩子孝心意識的過程中，家庭、學校、社會三者要有機的結合起來，正確地引導他們身心健康的成長，樹立健全的人格。當前我國青少年和青年學生要從身邊的小事做起，以重慶掃街女孩為榜樣，愛父母，愛長輩，愛他人，愛祖國，為構建社會主義和諧社會以及和諧家庭貢獻出自己的一份力量。

（作者單位：西華師范大學馬克思主義學院）

參考文獻：

[1]趙潔.大學生“孝心”意識的缺失以及采取的策略[J].價值工程，2011.6

[2]李運富.淺談中學生孝心教育缺失的原因及對策[J].長三角，2012.2endprint