服務區域產業視角下建設高職特色專業的實踐探索——以微生物技術及應用專業為例

王明躍，張新紅，孫曉璐

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服務區域產業視角下建設高職特色專業的實踐探索——以微生物技術及應用專業為例

王明躍，張新紅，孫曉璐

（阜陽職業技術學院 生化工程學院，安徽 阜陽 236031）

建設高水平特色專業是提升高職院校辦學水平的主要途徑。阜陽職業技術學院微生物技術及應用專業，依托區域釀酒產業資源優勢，搭建釀酒技術服務平臺，改善辦學條件，創新 “雙線遞進、學做一體”工學結合人才培養模式，實施項目化教學改革，實現專業與產業有效地互動，提升了人才培養質量。建設實踐表明，區域產業資源為特色專業的發展奠定了堅實基礎，在服務區域產業中形成專業特色，是培養技術技能人才的有效途徑，是高職院校特色專業建設的有效模式之一。

高職教育；特色專業；校企合作；產業

高職院校人才培養的單元是專業，高職院校辦學水平和特色主要通過專業來體現。特色專業是指在長期辦學過程中積淀形成的優于同類學校的獨特優質專業資源，體現出獨特性、區域性和優質性。特色專業就是學校的品牌，是學校對外示范輻射的“窗口”，更是學校辦學理念和核心競爭力的重要體現。2011年教育部和財政部聯合實施《支持高等職業學校提升專業服務能力》項目，指導思想是加快專業人才培養模式改革，整體提升專業發展水平和服務能力，為國家現代產業體系建設輸送大批高端技能型專門人才。2014年12月，教育部《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見（征求意見稿）》指出，職業院校要緊密對接各類經濟帶、產業帶和產業集群，建設適應需求、特色鮮明、效益顯著的專業群。……