二度創作中器樂表演的聯想功效研究

王興斌

、摘要：依據音樂作品，演奏者開展二度創作，這種音樂行為有著較強的抽象性，通過聯想活動，可以用具象的音樂活動來轉化抽象的音樂，以便更好的認識和理解音樂，完成二度創作音樂作品器樂表演。

關鍵詞：二度創作 ?器樂表演 ?聯想

音樂表演屬于二度創作音樂作品，表演者通過了解作品的文字資料、故事、創作背景等，再度理解作品，向欣賞者反映作品，在這個過程中，需要進行思維活動，而非常重要的環節就是聯想和想象。器樂表演屬于音樂表演藝術的范疇，和歌曲演唱有著較大差異，歌曲有樂譜和歌詞，比較表象，演唱者即使不完全理解音符，但是從歌詞中依然可以對音樂形象進行體會，但是器樂表演卻是沒有歌詞的，這樣就難以認識音樂，器樂表演者要想獲得成功，就需要通過聯想，認真思考和認識作品，從而對其二度創作。

一、標題器樂作品

這種作品的音樂是用文字做標題，作曲家的創作目的和意圖會在標題中說明。一般來講，音樂描繪的對象會在器樂作品標題中滲透出來，部分器樂作品則是用模擬手法運用過來，在器樂作品中加入大自然的音響，這樣演奏人員就可以對音樂表現方式和情緒以直接體會，采取了比較簡潔的描繪手法，演奏者演奏信息的獲取難度較小，只需要借助于標題和音響就可以了解，從而對聯想對象和演奏手法進行獲取。以《草原小姐妹》為例，僅僅根據資料，就可以了解本作品講述的故事是大風雪中，一對姐妹保護羊群，了解到故事情節后，演奏者還需要聯想，以便在演奏中表現人物形象，演奏者大多都沒有去過草原，那么為了獲得表演情緒，就需要聯想蒙古人的服飾、舞蹈等細節，然后加工和交流，二度創作本部作品。再如：《沃爾塔瓦河》，可以查閱相關資料，通過描寫本河流，贊美了祖國，但是在演奏的過程中，還是需要聯想諸多的場景細節，包括水中反射的陽光、女妖的舞蹈等等，并且結合相關資料，促使二度創作順利完成。

二、無標題器樂作品

本種作品在標題上沒有描述或者提示音樂，僅僅依據一個音樂動機，將多樣化的音樂表現手法運用過來，促使作品創作得到完成。相較于標題器樂作品，本種作品提供了較大的空間讓演奏者和欣賞者想象;創作無標題器樂作品的音樂家認為音樂能夠表達十分豐富的內容，面對同一首作品，不同的演奏者和欣賞者經過聯想，認識也會存在差異;任何演奏者和欣賞者都可以借助于聯想功能，來想象音樂，在腦海中產生差異化的人物形象。因此，聯想行為在此作品中發揮著十分重要的作用。有專家曾講，聽覺表象的創造在音樂創作機制中最為重要，作曲家在對新的聽覺表象進行創造時，周圍的聽覺表象以及現實生活中的視覺表象都會對其造成影響。因為文字說明不存在于器樂作品中，創作過程都是通過音樂創作手法來有組織的結合音符，以便形成科學的結構形式，其創作思想比較深刻，有著比較含蓄的構思方式，這樣就增加了理解的難度，通過配合聯想這個媒介，演奏者仔細研究，且反復吟唱，方可以對作品中的思想內涵和情趣進行領悟。而這個過程，演奏者需充分發揮想象和聯想。

音樂表演活動的完成，主要依據的是聽覺器官，而聽覺器官比較抽象，對于演奏者和欣賞者來講，在認識和提煉原創作品時，需要將生活中遇到的畫面和聲音納入考慮范圍，轉換這種聽覺和視覺，獲得演奏思路。著名的文學家魯迅先生曾經講過，不同人看《紅樓夢》，會給予不一樣的意見，經學家看到的是易，才子看到的是愛情等;在音樂方面，這樣的道理依然適用，演奏者、欣賞者的人生閱歷、文化程度的差異，對于同一首音樂作品，也會形成不同的畫面和音響，自然產生差異化的聯想，在認識和理解音樂作品的過程中，自然存在著不同。

三、將作品演奏中聯想的媒介作用充分發揮出來

二度創作指的是演奏人員充分理解了音樂作品后，將音樂生命力和情感表現賦予器樂作品。通過對原作品進行分析和聯想，對思想認識二度豐富和補充，對樂譜認真細讀，對作品風格整體把握，以便準確地感受和體驗音樂，然后在作品中融入自己的想法，這樣音樂的感染力就可以得到增強。而非常重要的一個方面就是聯想，將器樂作品演奏中聯想的媒介作用充分發揮出來。器樂演奏人員沒有積累豐富的音樂語言，可以運用聯想手法，而積累了足夠的實踐經驗后，借助于記憶的音樂語言就可以直接理解作品，這個過程十分漫長，因此，器樂演奏者的最終目的是從聯想過渡到記憶。

四、結語

綜上所述，聯想手法在器樂演奏二度創作中發揮著十分重要的作用，可以幫助演奏者更好的理解作品，認識理解作品的時間得到了縮短，同時也可以更好地記憶和表現音樂形象，因此，在二度創作器樂演奏的過程中，就需要充分應用和重視聯想功效。

參考文獻：

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