高校圖書館服務新農村文化建設對策研究

文/河北軟件職業技術學院 趙秀莉

高校圖書館服務農村文化建設還處于起步探索階段，服務意識較為淡薄，服務缺乏創新，積極性有待提高，需要在更高層面以立法形式進行規范和約束。

一、新農村文化建設需要圖書館

隨著經濟的發展和黨中央對“三農”問題的重視，新農村文化建設有了很大進步，農民文化生活日趨豐富，文化需求得到提升。但忽視農村文化建設、忽視農民精神需求的問題依然存在。農民文化生活相對單一，文化消費水平總體偏低，農村文化設施落后、公共文化產品供給量少、需求水平及自身素質不高，許多生活富裕起來的農民亟需得到更多更優秀的精神食糧。作為人們精神食糧的儲備庫，圖書館在服務農村文化建設方面有著獨特的優勢。然而調查顯示，我國公共圖書館一項，在農村幾乎就是空白，普及率僅為5.9%，90.3%的農村居民表示當地沒有任何可供借閱圖書或音像的公共圖書館。與此相反，早在2010年全國1000多所高校圖書館藏書就達到6億多冊，跟全國公共圖書館藏書并駕齊驅，作為高校的文獻情報中心，高校圖書館有著豐富的館藏、先進的設備、專業的館員，在服務農村文化建設方面可以大有作為。

二、高校圖書館服務新農村文化建設現狀

目前高校圖書館服務社會、服務農村文化建設工作，還處于起始階段，高校領導和高校圖書館還沒有充分意識到服務新農村文化建設的重要意義，圖書館界還沒有形成共識，個別高校在提供服務方面也存在較多問題，諸如服務內容較為單薄，服務形式單一，服務內容不接地氣等。在高校服務農村文化建設的問題上，還有待建立健全相關的法律法規和相應的考評機制，以便進一步促進農村文化的繁榮，和農民素養的提高，構建和諧社會。

三、原因分析

高校圖書館參與新農村文化建設還沒有形成制度和規模，其中既有高校圖書館服務定位、服務理念等自身的原因，也與相關制度的缺失不無關系。

（一）服務定位不明確。我國高校圖書館的服務理應主要針對高校師生，有人認為高校圖書館的職責就是為學校師生的教學和科研提供服務，而服務社會就是不務正業，會影響對學校師生的服務質量，而且會加大高校圖書館員工的額外工作量和學校的經濟負擔，服務社會、服務三農應該是公共圖書館的題中之義。多數高校圖書館由于沒有把回饋社會、服務三農納入自己的服務范圍，直接導致服務的缺失。

（二）服務理念有差距。高校圖書館的直接服務對象是高校師生，在服務社會服務三農的問題上，高校及高校圖書館領導還有一定的顧慮和爭議。而在西方發達國家圖書館當然包括高校圖書館，為每個人提供無差別服務已經成為社會共識，圖書館不應成為一種壟斷資源，服務社會、服務社區已經寫入相關法律文件。

（三）缺乏創新服務內容。我國高校圖書館在參與社會服務方面，更多的還是傳統的服務模式，在服務內容上缺乏人文關懷，不能結合農村、農民的實際，設身處地的為其提供有實際應用價值的輔導或指導。現代農民更希望得到更多的人文關懷和精神慰藉。

（四）缺乏立法規范。我國圖書館行業目前還沒有根本之法和專門法，像公共圖書館、高校圖書館等都無法可依，責任和義務不明確，權利無法得到保障。而在西方發達國家，早就設立了圖書館法、高校圖書館法等根本法和專業法，規范和保障各類各級圖書館的權利和責任。

四、對策

高校圖書館擁有服務社會的各種資優勢源，從人本主義精神出發，高校圖書館應該在新農村文化建設中，肩負起自己服務社會的責任，找準突破口，為廣大農民提供高量身定做的、高質量的文化產品和服務。

（一）明確服務定位。目前我國公共圖書館尤其是農村公共圖書館嚴重匱乏，高校圖書館可以充分發揮自身的技術、設備、人才優勢，把農民急需的先進的科學理念、文明的生活方式、成功的管理經驗帶到農村，教授給農民，并讓其生根發芽，提高農民的科學文化素質，這與我國高校的根本辦學宗旨——提高民族素質是相互吻合的。

（二）樹立服務理念。服務理念決定服務行動。我國高校每年都有較長時間的寒暑假，圖書館的教師擁有較充足的時間，而高校圖書館的圖書資源卻閑置浪費。高校還有大量的學生志愿者也可以被組織起來走進農村，只要樹立服務、反饋三農的理念，盤活各種資源，就能在農村這個廣闊天地發揮最大作用，產生巨大社會效益。

（三）拓展服務內容。高校圖書館要結合當地農村的實際情況，做好長遠規劃，提供有針對性的、多維的服務，力戒形式主義，以最低的成本達到最佳的服務效果。

（四）加大立法保障。圖書館和高校圖書館在服務社會、服務三農的問題上同樣需要法律的支持，我們有必要借鑒國外經驗，結合我國國情，建立一套完備的法規和體制，以規范各級各類圖書館的人、財、物工作，把圖書館的各項工作納入法制軌道，更好的促進圖書館事業的發展，更好的服務民眾，構建和諧社會。

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