用為人民服務思想培育和踐行社會主義核心價值觀探略
——兼談湖南電氣職業技術學院“為人民服務”思想教育工程

劉小勇 李宇飛 匡翠芳

湖南電氣職業技術學院

用為人民服務思想培育和踐行社會主義核心價值觀探略
——兼談湖南電氣職業技術學院“為人民服務”思想教育工程

劉小勇 李宇飛 匡翠芳

湖南電氣職業技術學院

為人民服務思想是社會主義核心價值觀的核心和靈魂，培育和踐行社會主義核心價值觀應該突出為人民服務思想。本文以湖南電氣職業技術學院“為人民服務”工程為例，嘗試探尋用為人民服務思想培養和踐行社會主義核心價值觀的有效路徑，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了新的視角。

為人民服務；核心價值觀；探略

1944年9月8日,在延安中共中央直屬機關為追悼張思德而舉行的集會上,毛澤東發表了題為《為人民服務》的演講,提出了我們黨和黨領導的軍隊“完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的”的思想。70多年來，為人民服務這一樸實而崇高的思想以其特有的精神力量教育、鼓舞了一代又一代人。當前，黨的十八大報告對社會主義核心價值觀進行了新概括和新論述，首次提出了“三個倡導”的理念，要求積極培育和踐行社會主義核心價值觀。為此，需要我們不斷學習和踐行為人民服務的思想，并作為落實社會主義核心價值觀的載體和動力。

一、為人民服務思想的科學內涵與時代意義

（一）為人民服務思想的內涵

為人民服務思想內涵十分豐富并隨著時代發展而不斷豐富創新。概括來講，它主要包含兩層基本涵義:一是政治原則，二是道德規范，為人民服務思想是政治觀和道德觀的統一。第一，為人民服務思想是一種政治觀。從政治觀的角度看,為人民服務是一種政治覺悟。主要包含以下內容:為人民服務思想是中國共產黨區別于其他階級政黨的最顯著標志；是中國共產黨一切工作的出發點和歸宿；是衡量每個共產黨員一切言行的最高標準；強調共產黨員是人民群眾的公仆和勤務員。第二，為人民服務思想也是一種道德觀。從道德觀角度看,為人民服務是一種道德境界。它包含以下主要內容：即為人民服務要一切從人民的利益出發,站在人民的立場上立身處世；要把為人民服務作為處理社會主義人際關系的行為準則；要把為人民服務作為每個公民應盡的職責和義務。

（二）為人民服務思想的時代意義

為人民服務思想既體現了人類社會最美好的精神價值即真善美，也體現了中華民族優秀傳統文化的精神底蘊，更體現了中國共產黨人的美好道德情操，為人民服務思想已上升為我們黨的執政理念。對此，黨的十八大報告指出:“為人民服務是黨的根本宗旨。”盡管時代已經進入了向全面建成小康社會目標沖擊的新階段，但作為社會主義主流價值觀的為人民服務理念并沒有過時，反而越來越成為人們的精神高地和價值選擇。一是，為人民服務是人民群眾的現實生活的基本需要。在現實社會生活里,人民無處不在,服務處處需要,為人民服務實實在在,同人們的生活息息相關，為人民服務的思想和行為能帶給我們這個社會都來溫暖和關愛；二是，為人民服務是社會主義市場經濟的健康運行的思想根基。發展社會主義市場經濟與弘揚為人民服務思想具有內在統一性。在市場經濟中，產品質量和服務質量決定企業的生存和發展，商品生產者必須為社會提供價廉物美的產品和優質服務,以實現自己利益的最大化，必須遵守商業道德,才能立于不敗之地；三是，為人民服務思想為廣大青少年健康成長提供正確的價值導向。在為人民服務思想的鼓舞和引導下,涌現出了像雷鋒、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞等一大批優秀人物，他們身上所體現的為人民服務的崇高精神和道德情操,為全社會特別是廣大青少年學生樹立了正確的價值導向。在這種正確的價值導向引導下,廣大青少年才能有效地抵御各種不良思想的侵蝕,才能正確處理個人與集體、社會、國家的關系,才能自覺地為他人、為社會、為國家服務；四是，為人民服務思想是中國共產黨永葆先進性的重要法寶。我們黨80多年來領導人民開展的革命、建設和改革開放實踐,歸根到底就是為最廣大人民的根本利益而奮斗的實踐。當前,黨提出了建成全面小康社會的奮斗目標。要實現這一目標,把中國特色社會主義偉大事業不斷推向前進,就必須堅持立黨為公,執政為民,更進一步地實現好、維護好和發展好廣大人民的根本利益。

由此可見，在新的時期,弘揚為人民服務思想,讓為人民服務思想與時代同行,對于加強和改進黨的建設,永葆黨的先進性,引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高廣大群眾的思想道德素質,改善社會道德風尚,正確處理人與人、人與社會之間的關系,促進全面小康社會的實現,具有十分重要的現實意義。

二、培育和踐行社會主義核心價值觀應突出為人民服務思想

社會主義核心價值觀作為社會主義社會的根本價值指引，應突出為人民服務的思想，只有這樣，社會主義核心價值觀才能為社會成員普遍認同和自覺踐行。

1.社會主義核心價值觀的本質是以人為本。人民是社會主義國家的主人，為人民謀幸福，是社會主義的根本價值目標。社會主義社會從制度、指導思想到具體決策、理論指引等都是人民當家作主模式下的產物，人民性是社會主義的本質屬性和根本標識。社會主義社會美好藍圖的實現，需要建構廣大人民群眾高度認可并愿意為之奮斗的價值理念。有“人氣”、凝聚力強、認同度高的理念可以更好地詮釋群眾心目中的社會主義社會本質特征，也才更有生命力。社會主義核心價值觀以人為本，在價值主體和價值目標上都是以人民群眾的根本利益為根本價值追求，最終必然會得到人民群眾的擁護與踐行。

2.為人民服務思想是社會主義核心價值觀的集中體現。“為人民服務”是中國共產黨的根本宗旨和優良作風，社會主義核心價值觀與“為人民服務”具有高度的契合性。“為人民服務”涵蓋了政治、經濟、文化、社會等各個方面，既包括政治體制改革等頂層設計，又有與基層實踐緊密結合的鮮明特征，是社會主義核心價值觀的落腳點和根本內容。為人民服務，在國家層面上體現為人民至上，在社會層面上體現為以人為本，在公民層面上體現為與人為善。社會主義核心價值觀“三個層面”歸結到一點，就是要努力實現人民的根本利益和最大幸福。“為人民服務”與馬克思主義一致、與社會主義一致、與中國共產黨的宗旨一致，不僅是馬克思主義的基本精神，也是社會主義的本質要求，是社會主義價值體系的核心和靈魂，是社會主義價值觀的集中體現。

3.培育和踐行社會主義核心價值觀應把“為人民服務”作為核心，作為統攝核心價值觀12個范疇的“魂”。“為人民服務”不僅融匯了中國革命和建設的實踐史，也體現了國家指導思想的發展史，更是中國當下的時代最強音，是中國共產黨的使命，是社會主義發展的最終價值目標。因此，“為人民服務”既表征過去又映現當下，還指向未來，毫無疑問是社會主義核心價值觀的根本內容。

三、用為人民服務思想培育踐行社會主義核心價值觀的探索

要用社會主義核心價值觀教育武裝青年學生，就必須樹立全心全意為人民服務的價值觀，用行動踐行為人民服務思想,在踐行為人民服務思想的過程中，培育和踐行社會主義核心價值觀。湖南電氣職業技術學院圍繞“解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題”，在分析社會主義核心價值觀培育與踐行工作的新形勢、新情況和新問題的基礎上，結合青年學生特點，在學院持續開展以“為人民服務”思想教育工程，對用為人民服務思想培育和踐行青年學生社會主義核心價值觀進行了探索和實踐。

1.設立合理機構，“為人民服務”保障有力。學院成立了為人民服務“部、站、崗”三級組織機構，即在學院團委設立為人民服務部，負責組織和協調全院“為人民服務”活動，由團委書記兼任部長，院學生會主席兼任副部長；在各系團總支設立為人民服務站，負責本系“為人民服務”活動的組織開展；在教學樓、學生公寓、食堂等場所設立為人民服務崗。此外，“為人民服務”團學干部隊伍建設，深入實施“青年馬克思主義者培養工程”，每年選送5至10名專職團干參加市委黨校團干培訓班，選派青年干部到縣市區掛職鍛煉。

2.強化思想引領，“為人民服務”入腦入心。2010年來，學院牢牢把握思想政治教育首要任務，強化思想引領工作實效，實施“為人民服務”思想教育工程，引導廣大青年學生將“為人民服務”精神入腦入心。一是通過舉辦“為人民服務”主題論壇、講座、征文等活動，深化青年學生對“為人民服務”精神的感知和認識；二是通過推進“為人民服務”精神“四進”工作，即“進支部、進社團、進網絡、進團課”，引導幫助青年學生牢固樹立“為人民服務”的宗旨意識；三是依托大學生“誠信銀行”，開展誠信教育，青年學生在“誠信銀行”存取誠信積分，拾金不昧、捐款捐物、助人為樂都可化為積分“存入”，考試作弊、曠課、遲到和早退等行為都要扣除積分，考核不合格者取消評先評優資格；四是挖掘“為人民服務”典型，定期舉行“為人民服務”專題報告會，每年評選“感恩之星”、“奉獻之星”、“自強之星”等星級典型百余人次，一大批“為人民服務”的先進學生典型在團員青年中留下深深印記。

3.突出品牌活動，“為人民服務”落地有聲。學院以“為人民服務”為主題，打造“為人民服務”系列品牌活動，得到廣大青年學生的高度認同，產生了廣泛的影響。一是組織實施了“我的中國夢——為人民服務”主題系列活動，如“高舉團旗跟黨走、同心共筑中國夢”、“中國夢?電氣夢?我的夢”、“我為祖國點個贊、我和國旗合個影”等，引導青年學生樹立中國夢的偉大理想，積極投身為人民服務的自身實踐。二是與周邊10個社區和6個鄉鎮共建了大學生為人民服務實踐基地，組織開展了“科技進社區，服務千萬家”主題活動和“暑期三下鄉”社會實踐活動，學院青年學生深入社區和鄉鎮，以自己的所學、所知、所能為社區居民和鄉鎮村民排憂解難，傳播科學知識，倡導健康生活，豐富社會文化。三是開展“倡導文明交通”、“情系湘江水，保護母親河”等公益活動，助力學院所在城市創建“全國文明城市”。

4.培育基層特色，“為人民服務”求新求特。學院在湖南省高職院校中首次提出建立“志愿者之校”，在基層團組織中，推行“四個普遍”即普遍灌輸志愿者理念，普遍推行志愿者注冊，普遍開展志愿者活動，普遍激勵志愿者行為，引導青年學生積極參與志愿服務，培養青年學生奉獻社會的意識。學院基層團組織為響應院團委建設“志愿者之校”的號召，創新志愿服務工作，形成了六大特色志愿服務工程，即關愛農民子女——“蓓蕾”工程、關愛孤寡老人——“夕陽”工程、關愛貧困學生——“熒光”工程、關愛殘障人士——“暖心”工程、關愛貧困居民——“春風”工程、保護生態環境——“綠動”工程。目前，在學院各級團組織的推動下，學院在校注冊志愿者達5056人，建設志愿服務基地79個，累計為社會提供志愿服務12.3萬小時。

5.開展創業教育，“為人民服務”成果顯著。學院以服務學生成長成才為出發點，在青年學生中開展創新創業教育，提升學生的創新創業能力，致力于培養技能應用型創新創業人才，建立了“團委主導、導師引領、學生參與”的工作格局，實行“建章立制、協會帶動、教育培訓、理論研究、典型示范、學科競賽、創業平臺、孵化指導”八段式創新創業教育工作模式。建立了以大學生創新創業實踐基地為中心，以國家級技能大師（董日中）工作室和校級技能大師（方鷙翔）工作室為主要陣地，以電子商務等4個創新創業中心為延伸的創新創業實踐平臺。近年來，學院創新創業教育和效果呈現良好發展態勢，5568人次參加創新創業培訓，115項創新創業項目孵化成功。學院組織青年學生參加“挑戰杯”競賽、黃炎培職業教育獎創業規劃大賽獲得省級以上獎勵8項；參加各類技能競賽178人次榮獲國家級獎項，328人次榮獲省級獎項。學院通過開展創新創業教育，培養高素質技能型人才和社會主義事業合格建設者的同時，提高了青年學生服務人民、服務社會的能力。

[1]鄒慶華.張思德為人民服務精神是助推中國夢的動力[J].毛澤東思想研究,2014.5.

[2]張海濤.高校培育社會主義核心價值觀的策略探究[J].教育探索,2015.3.

[3]韓震.大學要創造性地培育踐行核心價值觀[J].中國高等教育,2015.5

2015年湖南省社科基金項目高校思想政治教育研究課題“高職學生對社會主義核心價值觀的自覺認同與踐行機制研究”,批準號:15B10；2015年湖南電氣職業技術學院思政研究課題重點項目“高職學生對社會主義核心價值觀認同的認同與踐行機制研究”，批準號：sz201501.

劉小勇.湖南電氣職業技術學院黨委宣傳部部長，講師.

李宇飛.湖南電氣職業技術學院院長，教授.

匡翠芳.湖南電氣職業技術學院講師.