普通高校體育俱樂部發展思路的探討

容宗梅　趙樂峰（邵陽學院體育系　湖南邵陽　422000）

普通高校體育俱樂部發展思路的探討

容宗梅趙樂峰
（邵陽學院體育系湖南邵陽422000）

摘 要：隨著我國教育體制改革的不斷深化，對普通高校體育教育提出了更高的要求，高校體育俱樂部作為一種新型的體育教學模式，受到了社會的廣泛關注。但是由于種種因素的存在，使得普通高校體育俱樂部的發展受到了不同程度的制約，該文就對普通高校體育俱樂部發展存在的問題進行細致的分析，在此基礎上，提出促進普通高校體育俱樂部發展的思路，以期促進普通高校俱樂部健康、持續的發展。關鍵詞：普通高校高校體育俱樂部發展思路探討

傳統的體育課堂教學模式雖然具有一定的優勢，但是在新課程改革不斷推進的大背景下，已經無法適應新時期普通高校體育教育的需求。如今，普通高校在體育課程的發展方面逐漸體現出多元化的特點，高校體育俱樂部也成為普通高校體育課程體系的一項重要內容。高校體育俱樂部作為體育課程教學的一種補充和擴展，近年來呈現出快速發展的趨勢，在促進我國體育人才培養的進程中發揮著重要的作用。

1　 普通高校體育俱樂部的涵義和性質

體育俱樂部，泛指文化體育娛樂活動的團體和場所。高校體育俱樂部是高校體育活動的一種組織形式，以俱樂部的形式開展體育教學活動，可以豐富體育教學的內容，繼承傳統體育教學的優勢，而且可以有效的增強體育課程的基礎地位。如今，高校體育俱樂部的開展已經成為高校培養體育人才的一種主要形式，而且在促進普通高校體育教學效率提升方面有著重要的作用。高校體育俱樂部在培養學生的意志品質方面有著其他教育形式無法比擬的作用，而且高校體育俱樂部具有一般意義上的俱樂部特征，是一種具有公益性特征的高校體育教學形式。目前，大部分普通高校體育俱樂部的管理，都由院系的體育部門進行系統的領導和管理，而專項俱樂部則由學生群體進行自主組織和管理。高校體育俱樂部的成員具有自發性，參與體育俱樂部的目的在于增強體質和促進成員之間的團結協作，促進高校體育教育事業的健康發展。

2　 普通高校體育俱樂部發展存在的問題

在普通高校體育俱樂部的建設與發展過程中，對其產生制約作用最大的因素，就是體育活動場地不足的問題，在場地的數量、面積、質量等方面存在不同程度的缺陷，而且體育場地的種類較為單一，相關的配套設施不完善，這些因素都對普通高校體育俱樂部的發展產生了較大的影響。從目前普通高校體育俱樂部的發展現狀來看，存在的問題主要可以歸納為以下幾點。

2.1管理機制不健全

目前，很多普通高校都開始逐漸建立體育俱樂部，但是大部分情況下體育俱樂部都是作為一種輔助教學手段，并沒有被納入到正式的體育教學體系中。在這種情況下，對于體育俱樂部的管理就顯得十分松懈，在俱樂部的運行管理、人員管理等方面都缺乏科學的管理制度，這種松散的運行機制使得體育俱樂部的作用受到極大的影響。不僅對俱樂部自身的發展產生了很大的阻礙，同時也不利于參與者終身體育意識的培養。另外，由于體育俱樂部被視為體育課程的延伸和補充，因此在管理上普遍認為應當由學生來承擔管理工作，而教師僅僅是輔助和指導，這使得很多具有專業知識的教師無法參與到體育俱樂部的管理中，容易打消管理者和參與者的積極性，無法使俱樂部在良性的軌道上發展。

2.2資源配備不充足

從普通高校體育俱樂部的資源需求來看，應當至少包括足夠的物力資源和人力資源，同時也應當具備非自身可控的社會環境資源，只有具備充足的資源保證，才能確保高校體育俱樂部的持續發展。目前，我國大部分普通高校的體育俱樂部都是非盈利性質的，加之其沒有被正式體育課程體系中，所以在體育俱樂部的資金投入方面普遍不足，在物力資源的配備方面無法滿足高校體育俱樂部的發展需要，這也是制約普通高校體育俱樂部的發展的一個重要因素。另外，在人力資源配備方面也顯得較為薄弱，日常運作和管理人員大多來自于高校學生，教師無法直接參與到體育俱樂部的內部運行機構中，因此在體育俱樂部的發展過程中存在著目標不明確、執行力較差等問題，使得普通高校體育俱樂部的作用無法獲得充分發揮。

2.3體育俱樂部管理者自身能力不足

普通高校體育俱樂部中擔任管理工作的人員，除了來自于相關項目的體育教師，就是大學生。從管理者的角度來說，體育教師既要開展教學活動，又要負擔體育俱樂部的發展指導工作，因此對體育教師的專業能力有較高的要求。但實際的情況是，很多體育教師在專業知識和技能方面的能力不足，尤其是在指導體育俱樂部的發展方面還，受到傳統教學思想束縛嚴重，無法滿足新時期高校體育俱樂部的發展需求。另外，很多教師都是身兼數職，承擔繁重的教學任務，沒有更多的精力投入到體育俱樂部的深入研究，這也是普通高校體育俱樂部發展面臨的重要問題。

3　促進普通高校體育俱樂部發展的思路及建議

根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中的要求，高校體育應根據學校教育的總體要求和體育課程的自身規律，面向全體學生開設多種類型和形式的體育課程，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的學生的需要。體育俱樂部的建設與發展，可以充分體現學生的主體地位，發揮教師的主導作用，滿足學生對體育活動的需求。因此，要以《綱要》精神為指導，積極的推進普通高校體育俱樂部的發展，具體可以從以下幾個方面考慮。

3.1建立完善的高校體育俱樂部管理機制

目前，我國在普通高校體育俱樂部的管理方面尚未形成系統的管理體制，因此可以考慮借鑒國外的成功經驗，結合國內普通高校體育俱樂部發展的實際情況，明確高校體育俱樂部管理的目標，即堅持全面鍛煉學生身體，增強學生體質，實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。同時，建立健全普通高校俱樂部的組織運行機制，形成符合我國體育教育改革要求的管理體制，明確高校體育俱樂部的內部權力機構、決策機構以及監督機構之間的職責劃分，制定完整的管理章程，從而形成完整的管理體系。

3.2增強體育資源的優化配置

為了促進普通高校體育俱樂部的健康發展，必須要解決資源

配置的問題，嘗試更多開源節流性的資源獲取方法和渠道，在堅持高校自身管理的同時，加大社會資源的開發力度，豐富獲取社會資源的手段。同時，加大資金投入力度，加強高校體育俱樂部在場地資源和器械方面的配置，節約體育場地單一化的問題，將高校體育俱樂部的資源供給作為一項重要工作，促進資源配置的充足與優化，為普通高校體育俱樂部的發展提供豐富的物質基礎。

3.3提高俱樂部管理者的綜合素質

普通高校體育俱樂部管理者自身的知識結構體系和管理能力對于俱樂部的發展有著至關重要的影響，這不僅是一個教學問題，更是一個管理問題。因此，作為高校體育俱樂部的管理者，既要從終身體育意識培養的角度出發，又要考慮到如何從資源相對匱乏的現狀中保證體育俱樂部的健康發展，所以體育俱樂部的管理者應當具備較高的綜合素質，具備較強體育專業知識的同時，要不斷的加強技能和能力的培訓與學習，提高自身的管理水平，促進普通高校俱樂部向著健康的方向發展。

4　結語

綜上所述，高校體育俱樂部的建設與發展，應當會僅僅圍繞高校體育多樣化教學的基本思想，注重培養大學生終身體育意識，注重體育學科本身的科學建設，使其更加符合社會和市場經濟發展的外部環境要求。另外，高校體育俱樂部的健康發展，應當從管理和運行機制等方面著手，對高校體育俱樂部進行系統的管理，使其成為普通高校最具活力的體育組織，從而促進我國普通高校體育與社會體育的有效融合，促進高校體育教育事業持續、健康的發展。

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中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）03（a）-0205-02