“航海日”要超越行業(yè)視界

作為國家法定的活動日，“航海日”受到了格外重視，加上數(shù)年來與航海相表里的航運業(yè)生存狀況反反復(fù)復(fù)、起伏不定，航運業(yè)以及相關(guān)行業(yè)的高級管理者們紛紛赴會，抓緊機會碰面交流，希望能夠在思想和經(jīng)驗的碰撞中看到擺脫困境的火花。從場面上看，可以說是盛況空前。但是，從國家法定活動日角度看，那似乎有些跑題——按照“航海日”官方網(wǎng)站給出的定義：“航海日是由政府主導(dǎo)、全民參與的全國性的法定活動日，既是所有涉及航海、海洋、漁業(yè)、船舶工業(yè)、航海科研教育等有關(guān)行業(yè)及其從業(yè)人員和海軍官兵的共同節(jié)日，也是宣傳普及航海及海洋知識，增強海防意識，促進(jìn)社會和諧團(tuán)結(jié)的全民族文化活動。”

而當(dāng)“航海日”蛻變?yōu)椤昂竭\日”，進(jìn)而退化為“運輸日”，“航海日”原本應(yīng)該包含的豐富內(nèi)涵就有被忽視的可能。

今年，一場盛大的“航海日”活動給人們的印象更像是一場行業(yè)聚會，難免不使人感到一些遺憾。遺憾在于，很好組織的一場活動，沒有兼顧到“航海”議題的全方位;沒有著眼非產(chǎn)業(yè)類的領(lǐng)域;沒有發(fā)動全民參與，特別是青少年和海軍官兵;很少有持續(xù)性的教育活動開展，缺乏對全民海洋意識塑造的計劃、動作和手段。而作為一個全國性的“航海日”，更大意義是對于特定的民族意識和民族文化（這里就是指“海洋意識”和“海洋文化”）的喚醒和教育活動，在當(dāng)前情況下，最主要的是中華民族海洋意識和開拓意識的培養(yǎng)和建立。

可以總結(jié)出四個詞概括“航海日”作為國家法定活動日的內(nèi)涵核心——挖掘、教育、培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)。挖掘：挖掘歷史，用歷史激勵國人“向海而生”;教育：航海技術(shù)和海洋意識的推廣、宣傳;培養(yǎng)：在航海議題開發(fā)、推廣中用開拓、冒險、堅韌性格特征塑造國人;產(chǎn)業(yè)：有了一群、一大群堅韌不拔、敢為人先的中國人，與航海相關(guān)的產(chǎn)業(yè)景氣不景氣自有其時，并不重要。

四個詞中又以“教育”為先。如果說目前中國航運業(yè)正處在艱難時世，那么，正是這種關(guān)鍵點，更應(yīng)把航海作為愛好傳授給青少年，讓他們熱愛海，從而熱愛與海相關(guān)的行業(yè)，進(jìn)而掌握海事相關(guān)行業(yè)的方方面面。有熱愛海洋的整整一代人，行業(yè)不會成為問題。國家設(shè)立“航海日”的意義就在于此，這是一個全民的教育活動，而不是一個行業(yè)的拯救活動。

航海活動曾經(jīng)是塑造世界的力量，那么，現(xiàn)在“中國航海日”應(yīng)該是塑造中華民族精神的力量。基于這種認(rèn)識，“航海日”不僅要超越行業(yè)，更要超越歷史，要成為一項中國人尋找自己海洋意識的復(fù)興運動和樹立開拓精神的建設(shè)運動。endprint