文化多樣性：“后一代”的必修課

張麗

在全球化加速發(fā)展、西方中心論依然強(qiáng)勢(shì)的今天，對(duì)青少年學(xué)生開展文化多樣性教育，可以擴(kuò)大他們的眼界，提升他們的境界，增強(qiáng)他們對(duì)中華文化的自信。

策劃者說(shuō)

“物之不齊，物之情也。”世界因廣大而精彩，文化因多樣而豐富。不同的文化“只有姹紫嫣紅之別，沒有高低優(yōu)劣之分”。在全球化加速發(fā)展、西方中心論依然強(qiáng)勢(shì)的今天，對(duì)青少年學(xué)生開展文化多樣性教育，可以擴(kuò)大他們的眼界，提升他們的境界，增強(qiáng)他們對(duì)中華文化的自信。

應(yīng)該說(shuō)，一段時(shí)間以來(lái)，我們比較注重文化多樣性教育。課程教材教學(xué)中，不同文化的內(nèi)容有滋有味；實(shí)踐活動(dòng)中，不同形式的項(xiàng)目有聲有色。大力發(fā)展留學(xué)事業(yè)、國(guó)際理解教育、學(xué)生交換項(xiàng)目、模擬聯(lián)合國(guó)、跨境研學(xué)旅行……無(wú)一不在幫助青少年學(xué)生養(yǎng)成全球意識(shí)，形成世界觀念，并尋求中華文化在世界文化中的坐標(biāo)。

然而，行百里者半九十，我們還有很長(zhǎng)的路要走，過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，存在的不足需要改進(jìn)，迫切需要我們?cè)谔岣哒J(rèn)識(shí)、深化內(nèi)容、豐富形式、拓寬渠道上下功夫。只要我們自己做得足夠好，“后一代”學(xué)生必將以最佳姿態(tài)融入國(guó)際大舞臺(tái)，成為世界“伐木累”的重要成員。