文化多樣性：“后一代”的必修課

張麗

在全球化加速發展、西方中心論依然強勢的今天，對青少年學生開展文化多樣性教育，可以擴大他們的眼界，提升他們的境界，增強他們對中華文化的自信。

策劃者說

“物之不齊，物之情也。”世界因廣大而精彩，文化因多樣而豐富。不同的文化“只有姹紫嫣紅之別，沒有高低優劣之分”。在全球化加速發展、西方中心論依然強勢的今天，對青少年學生開展文化多樣性教育，可以擴大他們的眼界，提升他們的境界，增強他們對中華文化的自信。

應該說，一段時間以來，我們比較注重文化多樣性教育。課程教材教學中，不同文化的內容有滋有味；實踐活動中，不同形式的項目有聲有色。大力發展留學事業、國際理解教育、學生交換項目、模擬聯合國、跨境研學旅行……無一不在幫助青少年學生養成全球意識，形成世界觀念，并尋求中華文化在世界文化中的坐標。

然而，行百里者半九十，我們還有很長的路要走，過往的經驗需要總結，存在的不足需要改進，迫切需要我們在提高認識、深化內容、豐富形式、拓寬渠道上下功夫。只要我們自己做得足夠好，“后一代”學生必將以最佳姿態融入國際大舞臺，成為世界“伐木累”的重要成員。