描寫如何做到具體、生動

伍福常

原題回放

春節拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個個傳統節日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。

請任選一個傳統節日，自擬題目，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文。

寫作注意事項：1.作文題目中必須包含我國一個民族傳統節日，如春節、元宵、清明、端午、中秋、臘八等；2.敘事感情真摯、樸實、自然；3.文體不限（詩歌除外）；4.避開真實的人名、校名和地名；5.書寫4分。

思路點撥

本題以“傳統節日”為話題可以說是開放性很大的作文。它文脈厚重，閃爍著文化韻味。寫作時要注意：

清楚“寫作注意事項”，把握好基本要求。本題的寫作要求包含的信息也較多，在作文中都要滿足?！敖Y合生活經歷”“敘事感情真摯、樸實、自然”，這要求文體為記敘文或者記敘性散文。材料中“蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪”“泱泱華夏的繁衍生息”“中華民族的文明”框定了作文的主題是守護傳統文化精髓，傳遞優秀中華文明。

寫生活事，還原生活的韻味。最好的就是展示生活本來面目的文章。選材時，可以記敘“我”在某個傳統節日里的所見所聞、所感所想，表現家鄉民風的淳樸和“我”對家鄉文化的熱愛。也可以描寫某個節日進行的場面，以小見大，反映中國傳統文化的博大精深，源遠流長，弘揚中華文明。

注重細節，描寫生動。掌握運用細節描寫和融情于文的方法來展現節日的特色。學生要細致觀察不同節日中的人、事、景、物，品出不同的味道，感受不同的氛圍。這需要抓住細節，通過對動作、語言、場景的細致描繪，使文章更顯得富有個性，充滿情趣。

原文呈現

舞龍鬧中秋

□一考生

每年中秋，我們村里的年輕人就會湊到一塊，舞龍鬧中秋。既然是舞龍就必然有“龍”，這“龍”其實是用各種材料扎成的，大家因地制宜，就地取材。龍身框架由一根根麻繩編制。制作時，我們既有分工又有合作，有人負責擰麻繩做龍身，有人負責將玉米稈綁在竹竿上，用來做龍頭，還有人負責編龍的“鱗甲”和“尾巴”。架子搭好后，再蓋上一塊黃布，龍做好了。一上午的時間很快就過去了，大家的忙碌終于有了成果。（這段寫扎龍，存在兩個問題：一是“龍”的描寫缺少整體感，少了記敘的生動；二是缺少人物情感的描寫，內容單調，平淡。）

龍舞起來是威風無比的。

天色暗下來，鑼鼓敲響，舞龍儀式正式開始了。一條龍在村莊中緩緩移動，引來陣陣喝彩。龍頭左擺右擺來回移動，有時龍頭傲起“鞠躬作揖”。龍時走時停，時而拱起。有時龍頭站定，龍尾就會做出各種動作，動感十足。而當龍尾靜止時，龍頭也會花樣頻出，精彩極了。周圍的觀眾發出陣陣叫好聲，中秋的氣氛達到了高潮。（這個場面寫舞龍的過程，從動、靜兩個角度來著筆，描寫簡潔，但描寫不具體，總給人意猶未盡之感。）

舞龍完畢，舞龍隊伍就會挨家挨戶道喜賜福，主持人則興高采烈地在旁邊說道：

“八月十五開花，龍王滾滾到你家。你家豎起金獅子，兩邊栽起搖錢樹。搖錢樹上七個字，富貴花開得天堂。會此龍王悅彩后，幸福生活奔小康。”

每喊完一句，周圍的人就跟著叫“有”。這種口編的祝福語，家家戶戶各不同。舞龍賣力，送福精彩，主人就會格外慷慨，以感謝鄉親的精彩演出和誠摯祝福。

這樣的活動一直持續到近十二點，當大家都已經進入夢鄉的時候，整個村子分外寂靜。舞龍隊伍就會來到一片空地，準備最后的儀式——化龍。大家小心翼翼地將龍安放好，用香燭點燃，熊熊的火焰照亮了夜空，轉眼間龍就化成了灰燼。眼看著龍消失，大家心里都不好受，但也只好不舍地和龍告別了。

舞龍鬧中秋，好玩吧？（問句結尾，顯得突

然，缺少呼應。如果前文有所伏筆，后文照應，效果會更好。）

升格指津

本文是一篇扣緊文題，選材好，條理清晰，語言精練，通順的考場作文。文章扎龍、舞龍、賜福的過程為寫作核心。本文的主要問題在于考生思路的單一，直線條描寫，重點不突出，描寫不生動，呆滯，這嚴重影響了文章的得分，被評卷老師定為三類卷上，40分滿分，得28分。

本文的失誤主要體現在：描寫單一，詳略不當。文中缺少生動具體的描寫，如第三段只是簡單的動作介紹，缺少生動的描寫，平淡蒼白，主題不突出，情景不感人。

升格建議

本文有值得稱道的優點，只要做一定的升格，寫好場面，描寫具體，還是可以成為一篇考場佳作的。升格時方法有二。

一是精心描摹，形象具體。如果寫人，不僅可以寫人的外貌、神態，還可以寫人的動作、心理、語言等，可以使用各種修辭手法來進行描寫，讓人物躍然紙上。如果寫景，不僅要對某一場景進行整體的描寫，也應關注局部，對一些主要的“點”細致描摹，以做到點面結合，相映成趣。如第三段，舞龍時“龍”的神態、動作缺乏，如果在文中對“龍”的神態、動作進行描寫，及運用修辭手法，那場面就寫活了。

學會運用描寫的方法，如：

添枝加葉法。即給敘述性的句子恰當增加一些修飾性的附加成分，使其更加生動、形象，表意明確。

眾星捧月法。即用一組句子，多種描寫手法，來寫人物的一個動作或一個表情。也就是說，要抓住一點，瘋狂地渲染。

二是做好結構的呼應與轉折，讓文章整體圓潤完整。文中的結構存在的問題是第六段結尾有點突然，收束全文不自然，如果在第一段做鋪墊，如加上“歡迎你到我家鄉來看熱鬧有趣的舞龍”這樣的話，那前后呼應，文章結構就精巧了。

升格佳作

舞龍鬧中秋

□一考生

中秋節是中華民族的傳統節日，吃月餅、賞月是這個傳統節日里的固定“節目”。如果你在中秋節來到我的家鄉，你還可以看到另外一種熱鬧且有趣的節目——舞龍。（加上一段內容后，自然扣緊文題，更重要的是與結尾呼應，結構圓潤完整。）

每年中秋，我們村里的年輕人就會湊到一塊，舞龍鬧中秋。既然是舞龍就必然有“龍”，這“龍”其實是用各種材料扎成的，大家因地制宜，就地取材。龍身框架由一根根麻繩編制。制作時，我們既有分工又有合作，有人負責擰麻繩做龍身，有人負責將玉米稈綁在竹竿上，用來做龍頭，還有人負責編龍的“鱗甲”和“尾巴”。架子搭好后，再蓋上一塊黃布，龍做好了。一上午的時間很快就過去了，大家的忙碌終于有了成果，龍頭高高在上，龍身健碩有力?？粗玫凝?，大家都十分喜悅。龍頭最威猛，也最強悍，看起來霸氣十足，威風凜凜。（本段加了兩項內容：扎好后“龍”的神態及人的喜悅心情。與原文相比好處有：內容更加完整，“龍”的神態描寫，使“龍”有了靈動，鮮活；人的喜悅心情的增加，豐富了內容，更加合理。）

安靜的龍看起來十分威嚴，而舞起來的龍更是威風無比。（此句過渡銜接更加自然。前半句接第二句靜態的“龍”，后半句啟下句舞動的動態的“龍”。）

天色暗下來，鑼鼓敲響，舞龍儀式正式開始了。一條金黃的游龍在村莊中緩緩移動，引來陣陣喝彩。威武的龍頭左擺右擺，似乎在呼風喚雨，一旦站定，龍頭就會“鞠躬作揖”。龍時走時停，時而拱起，如凸起的小山坡，時而凹下，似流水過后形成的溝壑。有時龍頭站定，龍尾就會做出各種動作，剪，掃，攢，動感十足。而當龍尾靜止時，龍頭也會花樣頻出，時而昂首期盼，時而瞪眼凝視，時而低頭沉思。周圍的觀眾發出陣陣叫好聲，中秋的氣氛達到了高潮。（修改后，運用了比喻、排比等修辭手法和動作、神態等描寫方法，“威武” “似乎在呼風喚雨”“如凸起的小山坡，時而凹下，似流水過后形成的溝壑”“剪，掃，攢”等內容的具體描寫，場面動感十足，語言優美。）

舞龍完畢，舞龍隊伍就會挨家挨戶道喜賜福，主持人則興高采烈地在旁邊說道：

“八月十五開花，龍王滾滾到你家。你家豎起金獅子，兩邊栽起搖錢樹。搖錢樹上七個字，富貴花開得天堂。會此龍王悅彩后，幸福生活奔小康?！?/p>

每喊完一句，周圍的人就跟著叫“有”。這種口編的祝福語，家家戶戶各不同。舞龍賣力，送福精彩，主人就會格外慷慨，以感謝鄉親的精彩演出和誠摯祝福。

這樣的活動一直持續到近十二點，當大家都已經進入夢鄉的時候，整個村子分外寂靜。舞龍隊伍就會來到一片空地，準備最后的儀式——化龍。大家小心翼翼地將龍安放好，用香燭點燃，熊熊的火焰照亮了夜空，轉眼間龍就化成了灰燼。眼看著龍消失，大家心里都不好受，但也只好不舍地和龍告別了。

舞龍鬧中秋，好玩吧？如果你在中秋時來到我們這兒，我一定邀請你一起參加，好嗎？（照應開頭，前后呼應，結構完美。）

升格啟示

文章經過升格后，由一篇內容顯得單調、詳略不突出、結構不完整的考場三類作文躍升為一類作文。文章的總體修改幅度不大，修改內容不多，但境界完全不同了。升格中主要是把描寫做到具體、生動、鮮活。這樣，場面鮮活了，內容突出了，語言優美了，文章的檔次就上去了。升格時，描繪了扎龍、舞龍、賜福的過程，對舞龍場景的描寫十分精彩，展示了舞龍人的高超技術，表達了人們對生活的熱愛。