高校網(wǎng)球教學(xué)中的體育文化傳播分析①

左茜穎（河南中醫(yī)學(xué)院　河南鄭州　450000）

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高校網(wǎng)球教學(xué)中的體育文化傳播分析①

左茜穎
（河南中醫(yī)學(xué)院河南鄭州450000）

摘 要：對(duì)于高校網(wǎng)球的教學(xué)來(lái)說(shuō)，其傳承體育競(jìng)技與教學(xué)的重要的組成部分，更是高校傳播網(wǎng)球文化的主要途徑。網(wǎng)球教學(xué)不但能讓學(xué)生熟悉網(wǎng)球、愛(ài)上網(wǎng)球、接觸網(wǎng)球，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育的愛(ài)好，這對(duì)于學(xué)生鍛煉身體的機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生健康積極樂(lè)觀向上的精神，促進(jìn)學(xué)生全面的素質(zhì)發(fā)展，起著重要的作用，更是對(duì)體育精神和文化的一種傳承與傳播，是有利于提升我國(guó)國(guó)民的體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)國(guó)民的健康。該文主要對(duì)高效網(wǎng)球教學(xué)中的體育文化的傳播進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高效網(wǎng)球教學(xué)體育文化傳播分析

作為一項(xiàng)健康而優(yōu)美的體育項(xiàng)目，網(wǎng)球在法國(guó)孕育，誕生卻是在英國(guó)，而對(duì)于網(wǎng)球的普及和對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱潮是在美國(guó)形成的，直至今日網(wǎng)球依然在全世界盛行，其被稱(chēng)為世界第二大的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在自1885年傳入我國(guó)，有100多年的歷程，在我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)中的影響也越來(lái)越大。在上海網(wǎng)球大師賽和中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽在我國(guó)成功的舉辦后，使得我國(guó)國(guó)民也更加熱衷于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)了。一方面，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使得國(guó)民對(duì)于運(yùn)動(dòng)的追求與喜愛(ài)不斷的加深，尤其是對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，更是深受廣大高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的喜愛(ài)，也為我國(guó)的網(wǎng)球教學(xué)和發(fā)展創(chuàng)造了很好機(jī)會(huì)。另一方面，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)近幾年在高校有了很大的發(fā)展，備受學(xué)生們的喜歡和青睞，其本身所具有的文化內(nèi)涵，豐富了學(xué)生的校園生活的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生行為以及個(gè)性的發(fā)展有著積極的影響。

1　網(wǎng)球教學(xué)與體育文化的關(guān)系及體育文化的內(nèi)涵

1.1網(wǎng)球與體育文化的關(guān)系和聯(lián)系

首先，網(wǎng)球文化是體育文化中的一個(gè)組成部分。體育文化宣揚(yáng)的是個(gè)人至上，強(qiáng)調(diào)完善個(gè)人價(jià)值，追求超越外在和理性思考，這主要取決于體育發(fā)展過(guò)程中所處的文化環(huán)境；體育文化的特點(diǎn)是個(gè)人激進(jìn)性和開(kāi)放吸收性，在商品經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的文化環(huán)境下，形成了體育文化追崇一種力量之美。另一方面，體育文化是一種自立、冒險(xiǎn)、迎難直上的開(kāi)拓精神。而對(duì)于網(wǎng)球來(lái)說(shuō)，其是一項(xiàng)具有著娛樂(lè)性和健身性的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，它已經(jīng)融入到了學(xué)校的日常生活中，尤其在高校的體育活動(dòng)中，成為了高校校園文化的有機(jī)組成部分。

1.2分析高校網(wǎng)球教學(xué)中文化傳播的作用和意義

文化傳播，傳播的是一種價(jià)值與精神，對(duì)人們正確看待事物和事情有很重要的引導(dǎo)作用。傳播網(wǎng)球教學(xué)文化，能幫助學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，以及形成正確的價(jià)值觀。一旦學(xué)生認(rèn)可和接受了網(wǎng)球文化的理念和價(jià)值，就同其他積極健康向上的文化一樣，會(huì)對(duì)他們的行為舉止起到積極的作用，并養(yǎng)成日常規(guī)范的行為舉止，形成和規(guī)范學(xué)生接受網(wǎng)球文化所需的思維方式和道德思想。這對(duì)學(xué)生也會(huì)造成一種無(wú)形的影響，對(duì)學(xué)生的思想行為和認(rèn)知能力具有很好的促進(jìn)作用。傳播網(wǎng)球文化，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育實(shí)踐鍛煉非常有幫助，學(xué)生也能夠感受到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的更深層次的樂(lè)趣。通過(guò)網(wǎng)球教學(xué)，學(xué)生能更好地了解網(wǎng)球，并真正喜歡上網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而把這種積極、專(zhuān)注和樂(lè)觀的網(wǎng)球精神帶到自己的生活中。

1.3體育文化的內(nèi)涵

體育文化是一種友善、尊重、自信、自強(qiáng)的精神的傳承與發(fā)展，它是一種重在參與的團(tuán)結(jié)、互助的人類(lèi)精神的集合與發(fā)揚(yáng)，它可以增進(jìn)人們之間的了解、友誼、互助，有利于增強(qiáng)人們之間的信任。校園作為一種體育文化的發(fā)展和弘揚(yáng)地，其對(duì)于體育文化傳承起著重要的作用。體育文化是一種教育文化，更是一種學(xué)習(xí)的文化，它有利于學(xué)生學(xué)會(huì)合作友善的態(tài)度，形成一種謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，體育文化的內(nèi)涵是一種積極進(jìn)取，迎難而上的進(jìn)取的精神，它能夠給予人們不斷追求自己夢(mèng)想的動(dòng)力和堅(jiān)持的毅力，促使人們?cè)谶M(jìn)取中不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步。

1.4網(wǎng)球文化是體育文化的延伸

網(wǎng)球自誕生以來(lái)，在網(wǎng)球禮儀、網(wǎng)球器材和規(guī)則等都處于不斷改善和進(jìn)步的過(guò)程，網(wǎng)球文化在伴隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也在不斷的發(fā)展完善。由于每個(gè)地區(qū)、民族的本土文化的不同，使得各地區(qū)網(wǎng)球文化的存在著較大的差異，主要體現(xiàn)在其表現(xiàn)形式上的不同。世界四大網(wǎng)球公開(kāi)賽就體現(xiàn)了這種網(wǎng)球區(qū)域文化表現(xiàn)的不同，首先，法網(wǎng)的浪漫與性感、美網(wǎng)的星光與豪華、澳網(wǎng)的百年成長(zhǎng)、溫網(wǎng)的貴族運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)美，都令世界各地的球迷瘋狂的迷戀。由以上可以看出，網(wǎng)球文化可以概述為世界不同地區(qū)、地域人群通過(guò)從事網(wǎng)球的活動(dòng)，不斷總結(jié)出、創(chuàng)新發(fā)展所形成的各種物質(zhì)和精神的集合。

競(jìng)技網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)的激情提高了其觀賞性，使得大眾對(duì)于網(wǎng)球能夠產(chǎn)生較大的興趣和愛(ài)好，這為網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)在各個(gè)層面的發(fā)展起到了很好的保障作用，同時(shí)在制度和行為上也對(duì)人們形成一種規(guī)范的作用。網(wǎng)球文化的內(nèi)涵，從網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的角度可以理解為網(wǎng)球?qū)I(yè)理論、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，以及地方習(xí)俗和制度結(jié)合的總稱(chēng)。增強(qiáng)網(wǎng)球體育群體共享的價(jià)值，提高網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)化程度都是網(wǎng)球文化的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)。

2　在網(wǎng)球教學(xué)中體育文化所起的作用

2.1有助于在校園推廣體育文化和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升

作為體育競(jìng)技的一種，教師在講解和示范網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化的時(shí)候，要幫助學(xué)生真正的理解其運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵，從根本上使學(xué)生感受到體育文化的魅力，從而真正的促使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并不斷的提升其體育技能。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，其展現(xiàn)出來(lái)的那種寧?kù)o美與運(yùn)動(dòng)美相結(jié)合的方式，促使學(xué)生不斷的對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)積極的探索與嘗試，并不斷的激發(fā)著學(xué)生的興趣，并真正促使學(xué)生在實(shí)踐的運(yùn)動(dòng)中感受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。這種運(yùn)動(dòng)的美感，促使學(xué)生融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)和課外生活當(dāng)中，從而積極地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活。

2.2促進(jìn)了對(duì)學(xué)生人文精神很好的培養(yǎng)

作為一種競(jìng)技類(lèi)的文化體育運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球同時(shí)也是一門(mén)高效教學(xué)的運(yùn)動(dòng)課程，其不但可以起到教育人的作用，還能夠使人強(qiáng)身健體。教育過(guò)程中通過(guò)剖析人性、人格以及堅(jiān)強(qiáng)的體育精神，可以讓學(xué)生形成正確的運(yùn)動(dòng)文化內(nèi)涵和健康的人文精神的培養(yǎng)，而非簡(jiǎn)單的機(jī)械式的重復(fù)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)講解網(wǎng)球文化所具有的內(nèi)涵，讓學(xué)生明白網(wǎng)球作為一種充滿(mǎn)人文精神的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所具有的精神內(nèi)涵，以及同其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和文化應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的尊重、自信、努力、不屈、堅(jiān)持的精神，以及謙和的心態(tài)很容易形成課堂教學(xué)中的人文關(guān)懷，一旦學(xué)生接納了這種人文關(guān)懷，則會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ男睦砩系挠绊懀敲丛谄湟院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，就會(huì)有利于提升其文化的積累，從而以幫助學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)做人做事的道理。

2.3有利于提升學(xué)生的人文修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)

網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)作為一種文化載體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其所包含的自信謙和互相尊重的態(tài)度，極有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和對(duì)待生活的態(tài)度。另一方面，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技比賽所具有的藍(lán)色或紅色的場(chǎng)地，以及在藍(lán)天的映襯下，極易形成一種安靜祥和的氛圍，這都有利于觀看者與學(xué)習(xí)者形成一種對(duì)待生活和他人的祥和的態(tài)度。例如在觀看網(wǎng)球比賽時(shí)，我們總能感受到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員那種高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，以及飄逸的步法，這些都能夠很好的詮釋網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的紳士的風(fēng)度。通過(guò)這種高尚而友善的文化氣氛的熏陶，學(xué)生很容易就形成尊重他們，且自信自強(qiáng)自尊的高貴的品質(zhì)。

3　體育文化培養(yǎng)的方法和途徑

3.1以培養(yǎng)體育傳播人才為突破，提升體育教學(xué)目標(biāo)的層次

培養(yǎng)學(xué)生掌握打網(wǎng)球的方法和技巧，并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，是普通高校網(wǎng)球教學(xué)的主要目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)是這種傳統(tǒng)教學(xué)培養(yǎng)的最終目標(biāo)。在當(dāng)前社會(huì)進(jìn)程不斷加快的新形勢(shì)下，作為社會(huì)文化不可缺少的一部分，體育和社會(huì)的各個(gè)方面都有著密切的聯(lián)系。如果高校的體育教學(xué)目標(biāo)長(zhǎng)期停留在強(qiáng)身壯體單一功能上，就會(huì)逐步的脫離社會(huì)發(fā)展的需要。

高校應(yīng)該樹(shù)立新的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)網(wǎng)球教學(xué)，讓學(xué)生能夠三會(huì)四懂，三會(huì)即“會(huì)看球、會(huì)打球、會(huì)評(píng)球”；四懂即“懂技術(shù)、懂規(guī)則、懂戰(zhàn)術(shù)、懂術(shù)語(yǔ)”，讓他們不僅是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，還是一名合格的體育以及網(wǎng)球文化的傳播者，甚至是專(zhuān)家。

3.2以弘揚(yáng)網(wǎng)球文化為切入，加強(qiáng)理論教學(xué)的環(huán)節(jié)

因受到競(jìng)技體育的影響，普通高校在長(zhǎng)久以來(lái)的教學(xué)中，注重技術(shù)的練習(xí)，而忽略了理論教學(xué)的重要性，在網(wǎng)球教學(xué)中這種現(xiàn)象也較為普遍。網(wǎng)球教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括兩部分，即理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)的操練。技術(shù)練習(xí)可以使身體得到發(fā)展，而理論知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，二者戚戚相關(guān)。在實(shí)踐的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)水平普遍較差而難有大的收獲與突破。需充分認(rèn)識(shí)到，高校網(wǎng)球課程建設(shè)中，不但要重視技術(shù)的練習(xí)，還要注重理論知識(shí)的教學(xué)。要以理論知識(shí)的教學(xué)為基本，以技術(shù)練習(xí)為輔，這樣才能培夠加深學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以及對(duì)整個(gè)體育文化的認(rèn)識(shí)，使他們不但是一名網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，更是一名體育文化的傳播者。

3.3利用高效校園網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)高效網(wǎng)球課程進(jìn)行應(yīng)用教學(xué)

隨著信息技術(shù)的快速的發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)的普及與應(yīng)用，使得基于多媒體的教學(xué)應(yīng)經(jīng)成為一種新型的高效教學(xué)的模式。多媒體教學(xué)以其豐富的教學(xué)內(nèi)容、靈活多變的表現(xiàn)方式、正在改變著傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)策略。在利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要與傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，同時(shí)要注意手段的應(yīng)用。不但將多媒體運(yùn)用于技術(shù)教學(xué)，同時(shí)也要將其運(yùn)用于理論教學(xué)。

4　結(jié)語(yǔ)

在網(wǎng)球的教學(xué)中，要加強(qiáng)理論文化知識(shí)的教學(xué)，以提升學(xué)生體育的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生成為名副其實(shí)的網(wǎng)球體育的愛(ài)好者，而且也是一名網(wǎng)球體育文化的傳播者。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：①左茜穎（1976—），女，碩士研究生，副教授，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

中圖分類(lèi)號(hào)：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813(2015)04(a)-0161-02