怎樣租船

沈娟娟

星期天，俞老師帶著二（1）班的23位小朋友去公園劃船。公園里有兩種船，每只大船能坐6人，每只小船能坐4人?？梢栽鯓幼獯?？同學們紛紛開動腦筋思考起來。

山羊老師笑著說：“它們兩個都對。小熊的統計圖每格代表2，而小兔的每格代表5。正是因為每格代表的數不同，所以統計圖也就不一樣了。咱們還是讓小兔說說它是怎么想的吧?！?/p>

小兔說：“我課前預習了統計圖的知識，知道統計圖中的每格不僅能代表1或2，還能代表5，甚至還能代表更多的數呢！”

山羊老師聽了，高興地說：“小兔真是個善于學習的好孩子?！?/p>

明明說：“我們連同老師一共24人，可以全部坐大船，一共要租24÷6=4（條）。”

慧慧說：“還是坐小船吧，小船劃起來靈活些，一共要租24÷4=6（條）?！?/p>

有些小朋友同意明明的方案，有些小朋友贊同慧慧的建議。

看到大家爭得不可開交，班長聰聰靈機一動，他對大家說：“這樣吧，一半人坐大船，另一半人坐小船。大船要12÷6=2（條），小船要12÷4=3（條）?！?/p>

大家聽了，紛紛點頭：“還是聰聰有辦法！”

《小蟹報仇》參考答案：

1.我知道山那邊有一條湖又大又清澈，不如我帶你們到那里去生活吧！

2.白鷺哥哥，快點帶我走吧，我太想念以前的朋友了。

3.別別別，這樣我會喘不過氣的，還是讓我趴在你的翅膀上吧！