試論現代教育技術與高等教育教學模式的改革

摘要：隨著教育改革的不斷深入，科技的不斷發展，現代教育技術在高等教育教學中的應用也越來越廣泛了，現代教育技術的出現，打破了傳統教學模式，為高等教育教學提供保障，進而為我國現代社會培養出更多的人才。本文就現代教育技術與高等教育教學模式的改革進行了相關的分析。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）08-0119-01

一、引言

在這個信息化的社會里，社會競爭已經演變成科技與人才的競爭，誰擁有了高素質的人才，誰就能在這個競爭激烈的社會環境下立于不敗之地。就目前來看，我國高等教育教學模式已經難以適用當前社會發展的需求了，為了為社會培養出更多的人才，就必須加大高等教育教學的改革。近年來，現代教育技術在教育教學中的應用越來越廣泛了，現代教育的出現為高等教育教學改革提供了動力。為滿足社會發展的需求，在高等教育中就必須有效地利用現代教育技術，促進高等教育教學模式的改革，不斷培養學生發展所需要的創新型人才。

二、現代技術教育技術內涵探析

現代教育技術以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。就現代教育技術的含義來看，它是一門綜合性的學科，不僅現代教育技術的目的就是保障教學質量，提高教學效率，從而促進我國教育事業的發展，為社會發展培養可用的人才 [1]。

三、現代教育技術推動高等教育教學模式改革效應分析

（一）改變傳統教學模式。

長期以來，我國高等教育教學一直是沿用傳統的教學模式，課堂上是以老師為主，學生處在被動的接受知識，這種教學模式不僅會制約了學生的主觀能動性，同時也不利于教學質量的提高。而現代教育技術是以計算機技術為依托的一種教學方法，它打破了傳統的教學模式，利用現代教育技術，為學生構建一個便于學習的教學環境，一方面可以緩解學生的視覺疲勞，活躍課堂氛圍，另一方面可以更好地發揮學生的主觀能動性，激發學生的學習積極性，進而提高教學效率 [2]。

（二）改變課堂知識獲取模式。

在傳統教學模式下，學生是在老師的講解和引導下進行學習的，學生對知識的獲取也僅僅只是局限于課堂上老師的講解和書本。再加時間的緊迫性，老師只管自己講，不給學生消消化的時間，嚴重影響到了學生的成長及教學質量的提高。伴隨著現代教育技術出現，在課堂上，利用計算機網絡，通過聲音、圖像、文字等多種形式吸引學生注意力，將抽象化的知識簡單化，突破課堂教學的重難點，從而幫助學生更好的消化知識，促進學生的成長。另外，通過計算機網絡，不僅可以鞏固學生在課堂上學到的知識，同時，還能擴大學生的知識面，激發學生對知識學習的主動性和積極性。

（三）教育空間得到了有效擴充。

隨著計算機信息技術的發展，現代教育技術的應用也越來越普遍了。以信息技術、多媒體技術、網絡技術為核心的網絡教育不僅為高等教育教學提供了豐富的教育資源，同時也增加了學生自主學習的空間，既可以在教室學習、宿舍學習，也可以在家學習，不受空間的限制。另外，以網絡為核心的現代教育技術中，不管是教學工作者還是學生，都可以通過利用網絡資源，進而打破了知識的壟斷性和封閉性，實現教育的社會化，促使高等教育發展空間的拓展。

四、相關改革建議

（一）做好網絡指導工作。

現代教育技術與現代網絡技術有著密切的關聯。而網絡是一把雙刃劍，既有好的一面，也有不好的一面，網絡世界是變化無窮的，當在教學中利用現代教育技術的時候，由于網絡的開放性，學生在接受及時教育的過程中很容易受到網絡的干擾。為此，在利用現代教育技術促進高等教育教學模式改革過程中，就必須做好學生的網絡指導工作 [3]。作為教育工作者，要做好學生的指導工作，要教導學生要合理利用網絡進行輔助學習，提高學生對網絡的認識，進而避免學生受到網絡不良信息的影響，協助學生樹立正確人生觀、價值觀，進而不斷促進自身的發展。

（二）明確現代教育技術的服務職能。

在高等教育教學過程中，利用現代教育技術的目的就是不斷提高教學質量，為社會發展培養出更多的適用型人才。為此，在應用現代教育技術的過程中，必須要明確現代教育技術是為教學任務的實施以及教學目標的實現提供服務的。只有明確了現代教育技術的服務職能，才能更好地為高等教育教學服務，進而不斷提高教學效率，實現教學目標 [4]。

（三）現代教育技術的合理運用。

現代教育技術作為一種先進的教育方法和教育理論，在我國當前高等教育教學當中有著不可忽視的作用。隨著現代教育技術的重視越來越高，在現代教學中的應用也越來越普及，但是凡事都有一個度，俗話說“適可而止”，這句話講究的就是一個度。在我國高等教育教學當中，運用現代教育技術要講究適可而止，不要過度應用，避免學生因現代教育技術帶來的好處而產生過度依賴，從而不利于學生自我能動性的培養。

（四）注重現代與傳統的有機結合。

盡管現代教育技術在教育教學過程中有著不可替代的作用，但是，我國傳統教育技術依然不可忽視。在利用現代教育技術促進高等教育教學改革的過程中，要加大現代教育技術應用的同時，也要有效地與傳統教育技術相機和，、揚長避短、互相融合、互相促進，以提高教學的有效性。

五、結語

隨著我國素質教育改革的滲入，以計算機為核心的現代教育技術在我國當前高等教育生當中已經得到了廣泛的應用。現代教育技術可以集聲、文、圖、像于一體，使知識信息來源豐富，且容量大，內容充實，形象生動而更具吸引力，為學生創造一個寬闊的時域空間，既可以超越現實時間，生動地展示歷史或未來的認知對象，又能夠拓寬活動范圍，將巨大空間與微觀世界的事物展示在學生面前加以認知。應用現代教育技術教學系統改變了傳統教學方式，使學生占有的時空不斷擴大。在實驗教學中應用現代教育技術不僅可以提高教學質量，將教學內容簡單化、具體化，方便學生記憶，同時還有助于學生在實驗的過程中培養自己的觀察力、解決問題的動手能力，從而為學生今后的發展打下堅實的基礎。