深圳市南山區少年兒童以業余游泳鍛煉為全民健身方式的現狀研究

□尹恒 王勇 程毅（深圳職業技術學院體育部廣東深圳518055）

深圳市南山區少年兒童以業余游泳鍛煉為全民健身方式的現狀研究

□尹恒 王勇 程毅（深圳職業技術學院體育部廣東深圳518055）

本文通過專訪與問卷調查等方法，對深圳市南山區的深圳灣體育中心、大盛青少年體育俱樂部、北京師范大學南山附屬學校、育才第二小學和深圳市第二高級中學的5家重點游泳場所的游泳少兒，進行了人數、性別、年齡、活動時間及價值取向等方面的實地調研，為促進南山區少年兒童業余游泳鍛煉的發展與全民健身，提供了科學依據。

深圳南山區少年兒童游泳鍛煉全民健身

1、研究對象和方法

1.1、研究對象

本文以南山區的深圳灣體育中心、大盛青少年體育俱樂部、北師大南山附屬學校、育才第二小學和市第二高級中學5所重點游泳場所的業余游泳少兒為研究對象。

1.2、研究方法

（1）問卷調查法：在指定的5個游泳場所中，隨機發放了110份問卷調查表，回收了105份，回收率為95.45%，篩除無效問卷，有效問卷100份，有效率為95.23%。

（2）文獻資料法：根據研究需要，通過中國期刊網，查閱了國內與少年兒童業余游泳訓練現狀相關的文獻資料，為本研究的調查與分析提供了充分的理論依據。

（3）數據統計法：數據由課題組成員收集整理后，運用SPSS15.0軟件問卷調查所取得數據進行統計學分析，確保研究的科學性。

3、結果與分析

3.1、南山區參與業余游泳鍛煉少兒的價值取向(見表1)

表1 少兒參與業余游泳鍛煉的價值取向

表1顯示南山區少兒參與業余游泳鍛煉的價值取向首選是鍛煉身體，占總數的42%；其次是求生技能，占26%；再次是培養特長，占15%。個人興趣只占11%。這一現象與進入游泳訓練后的枯燥性有直接關系，致使少兒在個人興趣愛好方面的動機較低。

另外，通過對5位在全國少兒游泳分區賽（廣東賽區）獲得獎牌的少年兒童及家長的訪問發現，有4位少兒來源于個人興趣。可見運動成績的獲得對于強化個人興趣的價值取向起著正面的導向作用。

3.2、南山區參與業余游泳鍛煉少兒年齡分布情況（見表2）

表2 參與業余游泳鍛煉少兒的年齡分布

從表2顯示結果可以說明，8-11歲、12-14歲這兩個年齡段的少年兒童，是南山區少兒參與游泳鍛煉的主要人群，分別占調查總人數的42%和38%。15歲以后堅持游泳鍛煉的少兒人數明顯減少，主要影響因素是功課緊，要為升學做準備。另外，在我們的調查中男性少兒人數為56人占56%；女性少兒人數為44人，占44%。男女差距不顯著。

3.3、南山區參與業余游泳鍛煉少兒每周鍛煉次數統計(見表3)

表3顯示說明：有25名8至11歲年齡段的少兒，每周參與2-3次鍛煉的比例多于每周參與4-5次鍛煉的少兒；有19名12至14歲年齡段的少兒，每周參與2-3次鍛煉的比例多于每周參與4-5次鍛煉的少兒；5至7歲和15歲至17歲兩年齡段的少兒，每周參與2-3次鍛煉的比例都多于每周參與4-5次鍛煉的少兒；不過，5位在全國少兒游泳分區賽（廣東賽區）獲得獎牌的少兒選手每周參訓均為4-5次。

表3 南山區游泳少兒每周參與鍛煉次數統計

3.4、深圳灣體育中心的游泳館和大盛體育俱樂部游泳中心在2014年全國少兒游泳分區賽（廣東賽區）上所取得的成績統計(見表4)

表4 深圳灣體育中心和大盛體育俱樂部全國少兒游泳賽事成績統計

表4顯示，深圳灣體育中心和大盛青少年體育俱樂部在2014年全國少兒游泳分區賽（廣東賽區）上共取得了7項第一名；6項第2名；10項第3名的可喜成績。這一成績的取得，完全可以說明南山區參與業余游泳少兒具有較高的競技水平。目前，南山區則有20余家能提供少兒常年參與業余游泳鍛煉的場所，能常年堅持業余游泳鍛的少年兒童達3000余人。這無形中為南山區甚至深圳市的少兒游泳運動及全民健身運動的深化發展起到了重要的普及與提高的推動作用。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）南山區少兒常年參與業余游泳鍛煉的人數達3000余人。全區可為少年兒童常年提供游泳鍛煉的場所有20余家；

（2）南山區少兒參與業余游泳鍛煉的主要價值取向是鍛煉身體；獲得求生技能；

（3）南山區參與業余游泳鍛煉少兒主要年齡分布在8-11歲(42%)和12-14歲(38%)這兩個年齡段；

（4）深圳灣體育中心游泳館和深圳大盛青少年體育俱樂部游泳中心少兒業余游泳競技水平較高，在2014年全國少兒游泳分區賽（廣東賽區）上取得了7項第一名；6項第2名和10項第3名的好成績。

4.2、建議

（1）大力宣傳“健康第一，終身體育，游泳快樂”的體育文化思想。加大對少兒游泳的服務意識，創建游泳俱樂部的品牌效益，吸引更多的少兒加入到業余游泳鍛煉中來；

（2）完善少兒業余游泳鍛煉場所的硬件條件，特別是提供室內恒溫游泳館的擁有率，充分發揮學校游泳場所的作用，以北師大-大盛的合作模式為模板，鼓勵游泳俱樂部與擁有場館的中小學進行深入而密切的合作；

（3）加強教練員的培訓工作,必須樹立廉職和專職教練員們的“終身學習”的理念，讓不同機構的教練員們彼此相互學習與交流。逐步提高專業水平及綜合素質；

（4）積極組織校與校；俱樂部與俱樂部；小區與小區；甚至家庭與家庭之間的小型多樣的競賽活動。通過比賽可以不斷提高少兒們的競爭力，不僅鍛煉少兒膽量與必勝的心理信念，同時也找到了他們之間的區別。另外，教練員也能找到和其他俱樂部和城市及省份間的差距，為提高少兒競技游泳水平提供理論依據。

[1]盛德海.廣東省少年競技游泳發展面臨的問題與對策[J].少年兒童業余訓練,1999,(3).

[2]胡愛武.家庭體育奠定兒童終身體育基礎的研究[J].北京體育大學學報,2001,(12).

[3]崔浩.遼寧省少兒游泳運動訓練現狀的調查研究[J].沈陽體育學院學報，2008,(04)

[4]龔茜.淺談業余體校少兒游泳訓練的幾個問題[J].游泳,2010, (05).

[5]伍淑鳳等.對廣東省青少年體育俱樂部發展現狀的調查研究[J].廣州體育學院學報,2014.

（項目來源：深圳市哲學社會科學規劃課題。項目編號：125C070）