讓人忍俊不禁的課堂

最強點名

朋友跟小劉聊起大學老師點名的招數，說道：“有的老師是課前點，有的是課后點，有的是課間點……真是難以捉摸。”

小劉笑笑，說：“我有個老師從來不點名，只是每學期里，他會給來上課的同學隨機拍三次集體照。”

朋友感慨說：“真好啊，拍集體照給你們留念。”

小劉接著說：“每學期最后一節課，老師就讓所有同學去認照片。如果能在三張照片中都找到自己，那么恭喜，期末考試就通過了；能找到兩張的，考試加10分；只找到一張的，恐怕得補考；任何一張里都找不到自己的，就回家等著重修吧。”

附和錯了

某次在課堂上睡覺，等醒來時發現全班都在數數。

“45！”“46！”“49！”我也激動地附和了一句：“100！”

全場鴉雀無聲，老師緊盯著我。后來，我才知道，語文老師讓大家猜他的年齡。

沒什么可吃的

初三學習緊張，身體消耗非常大，所以，大家抽屜里總是備著一些小零食。一天，坐在我后面的胖子用非常虛弱的聲音問我：“有吃的嗎？我餓得不行了！”

我告訴他：“沒有了。”

不一會兒，我聽到后面有“嘎嘣嘎嘣”的響聲，于是回頭問他：“你吃什么呢？”

“健胃消食片！實在沒什么可吃的了！”

缺點

老師：“你認識到上課睡覺的缺點了嗎？”

學生：“認識到了。”

老師：“缺點是什么。”

學生：“缺點是不如睡在床上舒服。”

翻譯

兩名同學又一次因為沒交英語作業被叫到老師辦公室問話。

老師：“你們倆，為什么不交作業？”

同學甲：“沒做。”

同學乙：“沒帶。”

老師怒了：“你們知道你們這種行為用英語怎么說嗎？”

倆同學異口同聲：“no zuo，no die（網絡語言，不作死就不會死）。”

學生討債

早自習時，張老師走進教室，看見大家都很自覺地在學習，他很高興。走上講臺，他突然看見上面有一張巴掌大的紙條。他打開一看，只見上面用工整的小楷寫著：“張老師，您好！光陰似箭，歲月匆匆，斗轉星移，季節變更。秋風送爽，萬物凋零，百果飄香，五谷豐登。天天苦讀，不敢放松，振興中華，錦繡前程。師恩難忘，永駐在胸，悠悠我心，天地與共。常言道貴人多忘事，只緣身在此山中。閑話且住，問您一聲：上周五早自習改作業時，您借我的紅筆，什么時候還？”

又和又造句

老師：“請用又和又來造句，要求越短越好！”

小明：“雙！”

老師：“說的好有道理，我居然找不到讓你出去的理由！”

什么人

為了形象地解釋什么是保險，老師舉了個例子：“比如說我投了人身保險，有一天，我不幸被車撞死了，你們師母就可以獲得賠償金。她就是受益人，那么我是什么人？”

一個同學回答道：“死人。”