以多種形式在高校中開展國防教育

楊定坤 顏 礫

（云南民族大學人民武裝學院，云南 昆明 650031）

以多種形式在高校中開展國防教育

楊定坤 顏 礫

（云南民族大學人民武裝學院，云南 昆明 650031）

除了大學生軍訓和開設軍事課之外，還可以采用瀏覽網頁、電腦游戲、影視作品等多種形式在高校進行長期、有效的國防教育，增強大學生的國防觀念和國家安全意識，促進大學生綜合素質的提高，豐富國防教育的方式和手段。

高校 國防教育 多種形式

一、引言

《中華人民共和國國防教育法》的第十三、十五、十六條都規定了高校應當將國防教育列入學校的工作和教學計劃，采取有效措施，保證國防教育的質量和效果；《普通高等學校軍事課教學大綱》指出軍事課程必須以國防教育為主線，通過軍事教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，增強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎的目的。目前在高校中，普遍通過學校組織開展學生軍訓和開設軍事課這兩種形式對學生進行國防教育，這兩項活動一般都是由學校組織實施，學生參與面廣，有著學生集中教育、組織性強、目標明確等優點，但存在時間周期短、沒有形成長期開展的局面等不足，導致某些學生在大學四年中，存在接受國防教育的機會少和時間短的情況。

大學是青年步入社會的最后一站，學校是形成大學生人生觀和世界觀的重要場所，作為國家未來的建設者，大學生應該擁有較高的綜合素質和社會責任感，在高校開展國防教育是加強學生國防觀念、激發愛國熱情的主要目標和手段。同時隨著社會的進步和科技的發展，還會有更多的可以借用的載體和活動開展國防教育。充分發掘和利用這些有利載體，可以在學生的四年大學生活中，開展形式更豐富多樣的國防教育活動，既豐富學生的課余生活，又達到長期的、有效的國防教育目的。針對大學生這一群體思維活躍、接受能力強、學習積極性高等特點，可以采用不同的形式，靈活、多樣、長效地開展國防教育。例如可以采用瀏覽和建立國防教育網站、觀看宣傳國防知識和愛國主義思想的影視作品、網絡文學作品、組織參與學生會和學生社團活動等多種多樣的形式增強學生的國防觀念、愛國意識，既加強學生學習國防知識的動力和興趣，又可以使國防教育形式更多樣化、長效化。這些形式多樣的載體是學校國防教育的有益補充和豐富，具有靈活機動、內容豐富、便于開展等特點，通過采用一些大學生喜愛并樂于接受的形式，充分調動廣大學生的參與熱情和積極性，形成國防教育活動的氛圍，提高學生的興趣，達到開展國防教育的目的，取得良好的效果。

二、以多種形式開展國防教育

在高校中，除了開展學生軍訓活動和開設高校軍事理論課之外，還可以根據學生的實際情況，利用學校和社會中已有的各種有利資源，采用形式多樣的方式對在校學生進行和開展國防教育。針對大學生這一群體的特點和青年人的興趣愛好，通過一些學生喜歡且容易接受的方式普及和推廣國防知識，加強國防觀念，不僅可以收到較強的效果和起到良好的反應，而且可以彌補學生軍訓和軍事理論課時間周期短的不足，更可以豐富國防教育活動的方式和學生的課余生活，達到長效化開展國防教育的目的。

1.瀏覽網站和博客

隨著網絡的普及和信息技術的發展，網絡漸漸成為主流的媒體之一，這幾年國家更重視通過網絡對公民進行國防教育。網絡已經成為當代大學生學習生活中重要的組成部分，學生可以通過應用網絡拓寬視野、了解世界、學習知識。對此，學校可以通過推薦和倡導的方式，讓在校學生瀏覽和關注有關國防軍事方面的網站，很多宣傳國防理念和軍事知識的網站在網民中有很強的影響力，某些在校大學生喜歡也樂于接受通過訪問網站的形式進行國防教育，比如中華人民共和國國防部網站、新浪軍事網、軍事中華網等。這些網站訪問量大，內容更新快，有很多關于國防方面的圖像和視頻資料，除了可以關注軍事方面的新聞和信息之外，還可以了解大量有關國防領域方面的知識。此外，現在網絡上的流行的博客，包含很多關于國防知識的內容，例如國防大學教授、軍事戰略學博士、研究生導師張召忠的博客，張召忠將軍應邀在人民網開通博客，發表文章三百余篇，深受網民喜愛，2008年，他的博客被評為“責任中國——人民網2008年度十大最受關注博客”之一。同時在學校中還可以組織和鼓勵對國防領域等方面有興趣的學生創作網頁和建立網站，收集和整理學生關心和感興趣的國防內容發布到網站和論壇上，讓學生開展學習和討論活動。這些活動可以在同學的課余時間完成，起到宣傳國防知識的作用。

2.電腦游戲和網絡游戲

近年來，電腦游戲產業蓬勃發展，游戲的開發層出不窮、五花八門，電腦游戲對于大學生，尤其是男大學生是不陌生的，大多都喜歡通過打游戲的方式放松和娛樂，電腦游戲在大學生這個群體中有廣泛的影響力。之前 《中國國防報》發表了一篇名為《網絡游戲——國防教育應該占領的陣地》的文章，指出電腦游戲尤其是目前較流行的網絡游戲對于青少年有強大的吸引力，為了防止不好的游戲作品中的一些錯誤觀點和不良思想誤導青少年，大力宣傳和倡導廣大學生關注富含愛國主義精神和宣傳國防思想的游戲。借助電腦游戲的影響力和吸引力，可讓大學生更多地學習和了解軍事和國防知識，加強國防觀念。例如中國本土游戲公司自主開發的游戲 《抗日血站上海灘》、《抗日血站緬甸》，根據紅軍長征歷史史實為基礎開發的網絡游戲《長征online》，大型系列愛國主義網絡游戲出版工程《中華英雄譜》，以八年抗戰為歷史背景的網絡游戲《抗日online》等。通過寓教于樂的方式，學生既達到玩游戲娛樂放松的目的，又達到接受國防教育的效果，而且這樣的形式更容易得到學生的認同和接受，方便在學生群體中宣傳和推廣。

3.觀看網絡文學作品

網絡文學是通過網絡發布文學作品，最近幾年，中國的網絡文學發展速度很快，在大學生中有很多網絡文學作品的愛好者，尤其一些優秀的網絡文學作品深受在校大學生的喜愛，比如反映抗美援朝戰爭的作品《決戰朝鮮》，反映特種兵軍旅生活的作品《兵王》等，有的文學作品甚至被改編為電視劇，例如電視劇《亮劍》、《最后一顆子彈留給我》等就是通過網絡文學改編而成。

4.觀看影視作品

看電影和電視是當前流行的主流娛樂方式，大學生也不例外，電影和電視具有覆蓋面廣、內容生動且容易接受等特點，是最容易開展和推廣的國防教育方式，通過向學生推薦和播放富含國防觀念和國防知識的影視作品是行之有效的國防教育手段。最近幾年我國涌現出很多優秀的電影和電視作品深受大學生的歡迎，例如反映解放戰爭和抗美援朝戰爭的電影《集結號》，講述從抗日戰爭結束到1949年中華人民共和國建國前夕發生的一系列故事的電影 《建國大業》，介紹1942年5月，中國遠征軍協助英國軍隊抗擊日軍的歷史戰爭電視劇《滇西1944》等。通過這樣的形式宣傳國防知識、加強國防教育達到的效果十分明顯，某些學生表示正是通過影視作品才了解到很多書本上沒有學習到的知識，讓他們產生學習了解國防歷史和國防知識的興趣，達到豐富課余生活、接受國防教育的目的。

5.參加學生會和社團活動

在學校里學生會和學生社團對在校學生有廣泛的號召力，很多學生喜歡也愿意參加學生會和社團組織的各項活動，學校可以利用這一資源和優勢，有效地通過各種方式開展國防教育活動，比如可以組織在校學生參觀有關國防領域方面的博物館、紀念堂等；或者通過在每年的全民國防教育日及一些具有紀念意義的日子舉行一些活動開展國防教育，例如設計國防教育知識展板，發放宣傳國防知識的傳單，開展征文、演講比賽、知識問答競賽等形式多樣的活動進行國防知識宣傳、國防知識教育等。這些活動參與性強，可以充分調動學生的積極性，而且可以根據當地的實際開展把宣傳活動帶到社區、小學等地方，既發揮學生會和學生社團的組織作用，提高學生的組織能力和綜合素質，又達到廣泛開展國防教育的效果。

6.其他

目前流行的定向運動、真人野戰活動、拓展訓練等項目在學校里也有很多的愛好者，針對大學生求知欲望強、參與熱情高的特點，很多在校學生喜歡并愿意參加和開展這些活動。在開展這些活動的同時，可以適當地加入一些宣傳國防知識的行為，在活動中就可以達到進行國防教育的效果。例如丹東抗美援朝紀念館館區內開設“真人CS”野戰活動，就提出讓參與者感受戰斗氣氛的同時，學習和增強國防觀念的目的。

三、結語

開展國防教育活動必須有意識地貫穿于在校學生的四年大學生活，在不占用學習時間的情況下，采用多種方式和手段，創造積極向上的學習國防知識氛圍，根據學生的實際情況和特點，調動學生的積極性和主動性，以多種形式和方法，利用有利因素和媒體及措施，廣泛而有效地開展國防教育，豐富國防教育手段，拓展國防教育手段，達到國防教育的目的和效果。

［1］苑士軍.國防教育概論.解放軍出版社，2004.

［2］李先德.國防教育學概論.國防科技大學出版社，2007-03.