開創科普活動新局面

文福建省晉江市僑聲中學

開創科普活動新局面

文福建省晉江市僑聲中學蘇維宏

青少年時期是人的一生最為重要的成長時期，抓住這個關鍵時期，進行適度有效的科普教育，有助于青少年拓寬認知世界，加深認知層次，形成終身受益的科學素質。

青少年科普活動是青少年科學技術普及活動的簡稱，通常也被稱為青少年科技活動。隨著時代的變遷、教育以及學習理論的發展，科技活動的含義也在不斷發生變化。過去青少年科普活動只是少數人參加的活動，覆蓋面較窄；現在作為學校教育的重要途徑和促進學生主體性學習的有效途徑，它應成為所有學生都參與的活動。

常識和現代教育理論告訴我們，如果學生被要求記背他們沒有真正理解、不連貫的知識，會很快失去對這一課程的興趣。而在學習的同時讓他們參加或接觸一些科學探究活動，會增強他們的學習動力。

青少年科普活動的最大特點就是注重趣味性與多樣化。科普活動有趣，才能吸引學生，多樣化則保證學生能以不同的方式、從不同的角度了解科學、接觸科學、探究科學。

比如，很多討厭學習的學生，在科技博物館參與動手型科學探究活動后，改變了對科學課的看法。他們認為，科學博物館的科學是有趣的，與學校枯燥乏味的科學課大不一樣。對科學認識的轉變使他們中的很多人愿意學習了。

需要注意的是，不是所有的科普活動都面向全體青少年。事實上，在青少年這一大目標群體中，不同性別、年齡、背景的青少年在科技興趣和能力上會表現出不同的群體特征。比如，與男孩相比，女孩普遍對科普缺乏興趣。

因此，要使青少年科普工作獲得最優效果，必須在開展面向廣大青少年科普活動的同時，根據不同青少年群體的特點和需要，開展一些專門的、有針對性的科普活動，做到一般與具體的有機結合。

其次，青少年科普活動在堅持培養未來科學家、工程師的使命的同時，應強調提高全體青少年的科學素養。對所有青少年開展科普教育，提高他們對科技重要性的認識，即使他們將來不從事科技工作，也會對科技持積極的態度，對科學事業懷有敬慕之心，這一點對科技事業本身的發展也非常重要。

總體上說，學校教育強調傳授知識，科普教育重在提高科學素養，兩者相輔相成，缺一不可。而且，在科技迅速發展、知識更新加快的將來，科普工作會越來越重要。青少年科普工作者應肩負起時代賦予的神圣使命，以拓荒者的精神和氣概，開創我國青少年科普工作的新局面。