給“學渣”兒子辦畫展

媽媽王壹火了。一篇名為《母親為8歲“學渣”兒子辦畫展：我兒一點也不笨》的報道，引來不小的熱議。支持的網友說：“學習成績的確不能衡量孩子的未來。”質疑她教育方式的人則提醒：“完全不管孩子的成績，其實也是害了他。”

王壹平靜地看完這些評論。每個孩子都有最適合自己的教育方式，她堅信自己已經找到了適合兒子祥祥的那一款。

不上學前班，小學要落后？

王壹欣賞蒙臺梭利的教育理念：依托孩子天性自由地成長，在活動中體驗快樂。當別的父母急著讓孩子在學前班里學拼音算加減法背唐詩宋詞時，祥祥卻在跟著媽媽爬山、撿樹葉、玩沙子。

小學功課這么簡單，上學了再學，孩子更有積極性。她樂觀地認為。一年后，祥祥升入小學，成績“穩定”在倒數行列。

起初王壹沒把成績當回事，繼續樂觀地認為孩子適應了小學的學習節奏后，一切問題都會迎刃而解。可當過教師的婆婆急了，兒子兒媳工作忙，孫子都由自己帶，如今成績一塌糊涂，她怎么向小兩口交代？婆婆開始給祥祥“施壓”，回家就守著孩子做功課，不管多晚，作業寫完了才能休息。

一個不在意，一個太在意，祥祥的情況變得越來越糟。在一次語文考試中，他因動作慢沒交卷，干脆得了個零分。

王壹感到意外。反思與檢討自己對兒子的關注太少后，她決定把兒子接回身邊親自照管。因為學前班都是玩過來的，祥祥基礎薄弱，讀題難，寫字慢，跟不上老師講課的進度。她得給兒子補課。

做媽媽的不想把閱讀變得枯燥，讓兒子讀起來更吃力。她買來很多兒童小說，給睡前故事立下規則：“我給你講一段，你再給我講一段怎么樣？”一人一段很快就變成兒子念幾段王壹念一段。因為自己講述故事時媽媽聽得很認真，兒子不知不覺就多讀了幾段。

作業做不完也是讓王壹頭痛的事。因為還沒適應緊張的學習氛圍，祥祥注意力總是分散，常常作業做到一半就跑去玩機器人。為此，爸爸當了一次“壞人”。當他照例放下作業去玩時，爸爸大聲批評王壹：“你怎么不看著他？”發現自己的不認真連累到了媽媽，兒子乖乖地放下玩具走進書房。注意力一集中，祥祥做作業的速度就快了很多。

發掘不合群孩子的社交力

一個問題解決了，更嚴重的問題跟著出來了。

王壹帶祥祥和他班上的小朋友出去玩耍時，一個小姑娘跑到她面前：“阿姨，你家祥祥怎么這么笨呢？什么都做不好，成績還這么差。”雖是童言，話卻進了她的心。不只因為成績差被同學排斥，祥祥的人際交往受到了影響，他的性格也似乎在朝著孤僻方向發展。

祥祥和小區里的朋友一起玩耍時，玩了一會就變成了獨自一人。她問原因，兒子說：“因為我想玩我的游戲，他們要玩別的。”

兒子倔強，自我，難以妥協，這樣的孩子會不會在同齡人中吃虧？王壹思考良久，決定給兒子拓展另外的圈子。

她帶祥祥去了手工藝品集市練攤，既練膽量，也練交際能力。集市第一場的主題是復古風，王壹擺出了自己以前做的手鏈等飾品。母子組合吸引來不少顧客，在發現很多顧客都是沖自己來的后，祥祥向媽媽提出要求：“媽媽，我要提成。”

王壹先是一愣，轉念一想，孩子對金錢和付出有對等概念，如果能借用金錢的刺激正確引導他，也不錯：“賣出一件給你分百分之十。”

這果然激起了祥祥的熱情，對著顧客使出渾身解數：“阿姨，你戴這個可漂亮了。”發現自己的熱情讓顧客越來越多后，他還趁勢“要挾”母親，要提成百分之二十、三十甚至四十。

王壹樂了，這小子的嘴皮子蠻厲害、臉皮蠻厚嘛。第二次再去集市，小家伙不聲不響地把自己做的超級粘土的手工品也裝進了箱子。王壹假裝沒看到。

擺攤時，祥祥不但在攤上賣，還大膽地拿到過道上吆喝：“誰來買我的戒指，三塊錢一個。”吆喝了一圈，顧客紛紛上門，不但買光了貨物，還有顧客向他訂貨。

練攤提升了祥祥的自信，因為有了炫耀的資歷，祥祥成了班里性格最活潑的孩子之一。王壹松了一口氣，沒法因為成績好而受同學歡迎，做個活潑外向講義氣的也不錯啊。

保護你快樂的想象力

王壹并不認同時下流行的“學渣”“學霸”“學神”這樣的分類。撇開成績，其實每個孩子都有自己優秀的一面。

祥祥從一兩歲時就愛上了畫畫。學美術出身的王壹卻從未給兒子任何繪畫技巧上的指導。相反，她任由兒子自由發揮。家里的桌子上、地板上、墻上，甚至燈泡上、 DV機的插線孔里、植物的葉子上，到處都留有兒子的畫跡。“兒童對事物的體驗與感知最為天然，這是很多繪畫大師都在追求的返璞歸真。”王壹拼命地保護著孩子的天賦。

她買來很多繪本，給祥祥播放關于昆蟲、英語、宇宙的兒童科教片。沒想兒子對講述宇宙的片子上了癮，看完第一集后哭鬧著還要看下去。有時同一集反復看也不會厭煩。

發現兒子這一愛好后，王壹買來更多關于宇宙的碟片。到四五歲時，祥祥已經能頭頭是道地給家人描述恒星如何消亡、白矮星怎么形成、太陽會變成紅巨星把地球吞噬掉。最讓王壹吃驚和驕傲的是，一天他拿過一張畫著一個個方格子的紙，格子里畫著大大小小的星球，“你可以選擇看哪個。”她恍然，原來兒子把宇宙的故事畫成了電影膠片的形式。

每年都為你辦一次畫展

但繪畫帶給祥祥的自信在小學很是受挫。他告訴媽媽：“幼兒園的時候收到的都是開心的心，上小學收到的都是打濕的和破碎的心。”

那天在家收拾東西，王壹翻到一摞兒子小時候畫的畫，“你看，你小時候畫了這么多畫。”祥祥聞言一下來了興致：“這個是宇宙參天樹，它周圍都是暗物質，這是戰烈金剛，它是一個更大的天體，宇宙是它的一顆衛星……”

單看畫沒覺得什么，但聽他一講，一個個神奇的世界就在眼前展開。王壹驚訝于兒子的想象力，但怎么才能保護這份天賦、并讓他走得更遠？王壹做了一個不可思議的決定——在8歲生日那天，為兒子辦畫展。

畫展地點定在家里一套閑置的房子里，全家人出動，花了幾個晚上布置現場、打掃衛生。王壹買來100多個畫框，爸爸負責釘釘子、把畫掛起來，祥祥撅著小屁股認真地給每一幅作品寫上名字；對自己的首展，他還親手制作了宣傳海報：用“∞”來表達心中的8歲，下面畫上他最愛的戰烈金剛，還寫上宣傳語“來了的都有禮品”。

為了讓更多人參與，王壹親手設計了邀請函，邀請鄰居和朋友的孩子也拿出自己的畫作參展。

畫展當天熱鬧非凡，祥祥像個真正的畫家，站在椅子上給大家講解每幅畫的含義。一個參展的小女孩把她的畫標上了價格，居然全部賣完。

畫展上，祥祥不僅收獲了禮物，更收獲了很多肯定。畫展結束后他悄悄對王壹說：“媽媽，9歲生日我還想做畫展，但是我希望和你的畫一起展。”

王壹欣然同意。兒子不是天才，也許他只是幾億個孩子中平凡的一個，即便這樣，每個孩子身上都有他獨一無二的光芒。“比起精英，我更希望他成為這樣平凡又獨特的普通人。”