拒絕功利的家庭教育

我們?cè)趶V州、成都和重慶三地對(duì)百余位媽媽進(jìn)行過調(diào)查：你認(rèn)為你的孩子具有某種天賦嗎？你會(huì)因此送孩子上各種興趣班嗎？

90%的媽媽給出肯定的答案：是的，我的孩子有獨(dú)到之處，并且我正在竭盡所能地對(duì)此進(jìn)行培養(yǎng)。她們希望孩子能在未來進(jìn)一步展現(xiàn)這種天賦，“它極有可能成為孩子長(zhǎng)大后的謀生技能。”一位母親在問卷調(diào)查中寫道。

近80%的母親會(huì)為錯(cuò)過孩子發(fā)展天賦的黃金期而懊惱，并因此怪罪于家中的老人或丈夫。“他們反對(duì)孩子上早教班，他們?cè)趺淳筒欢@個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子各種能力的最佳時(shí)間呢？”一位廣州的媽媽生氣地在電話里控訴。“黃金期”是中國(guó)各類早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳文案中出現(xiàn)頻率最多的詞，前者將它的起始時(shí)間定在1歲左右，后者將它定在3～5歲。

在這個(gè)時(shí)期里，一定要讓孩子學(xué)點(diǎn)什么，并且學(xué)的東西一定是對(duì)未來有幫助的。這是幾乎所有父母都秉承的教育理念：學(xué)音樂可以培養(yǎng)藝術(shù)審美力，學(xué)語言可以提高表達(dá)力，學(xué)畫畫可以培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力，學(xué)舞蹈可以塑造體形，學(xué)國(guó)學(xué)可以正德性……在侃侃而談各類興趣培訓(xùn)背后的好處后，父母?jìng)円膊煌a(bǔ)充一句：而且孩子自己也喜歡。

即便后來不喜歡了又如何？很多父母會(huì)在孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味試圖中止學(xué)習(xí)時(shí)，語重心長(zhǎng)地告訴對(duì)方：這是你自己的選擇，堅(jiān)持下去，未來你就會(huì)知道它對(duì)你的人生有多大幫助了。

因?yàn)橛杏茫砸獔?jiān)持。“有用論”貫穿著中國(guó)家庭教育的始終，不只是學(xué)什么，還有可以做什么，可以和什么樣的人交往，甚至，孩子們應(yīng)該有什么樣的人生。而它的潛臺(tái)詞是：我們要把成長(zhǎng)期間的所有精力都放在有用的人事物上，無用的，就盡快放棄吧。

當(dāng)教育的內(nèi)容被有用和無用的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單粗暴地進(jìn)行了劃分，中國(guó)孩子可以選擇的童年，一如父輩們正在抱怨的生活一樣，變得“勢(shì)利”和“枯燥”。