如何以抗戰勝利日為契機推進學生思想政治教育

摘 "要：以抗戰勝利日為契機，通過開展豐富多彩的活動加強學生思想政治教育，有利于培養學生的愛國主義情感，充分發揚抗戰勝利日紀念活動的精神價值。

關鍵詞：抗戰勝利日;思想政治教育;愛國主義;

中圖分類號：G " " "文獻標識碼：A " " "文章編號：1674-3520（2015）-11-00-01

2015年9月3日，是中國人民抗日戰爭勝利70周年紀念日，我院在學生政治教育工作中抓住抗戰勝利日的良好契機，以豐富多彩的活動為載體，將“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創未來”深刻地鐫刻在青年學生的心靈上。

一、抗戰小說大家讀

日本侵略者于1931年悍然進攻中國，于1945年向偉大的中國人民繳械投降，14年間中國人民進行了勇毅剛強的抗日斗爭。對于生活在和平時代里的青年學生來說，那是不能還原的苦難歷史，但是左翼作家的作品對中國人民艱苦卓絕的抗日戰爭進行了生動形象的書寫，因此開展閱讀抗戰經典的讀書活動，有益于增強青年學子對那段歷史的真切感受。新學期里，我院在學生中發起閱讀一部抗戰小說的讀書活動，并開展“我所知道的抗戰故事”主題班會，使學生通過閱讀抗戰文學作品，穿透歷史隧道，回到嚴峻的戰爭場面，感受生與死的斗爭、正義與邪惡的搏殺、光明與黑暗的較量，培養學生熱愛祖國、珍視和平、反對邪惡、憎惡侵略的情操。

二、抗戰詩歌大家誦

相對于小說而言，詩歌篇幅短小，節奏鏗鏘，聲律悅耳，情感強烈，更適宜誦讀，也更容易被青年學生消化和吸收。因此，在青年學生中開展“抗戰詩歌大家誦”不失為一種非常有效的愛國主義教育形式。新學期里，我院舉行了“抗戰詩歌朗誦會”，要求每個學生背誦一首抗戰詩歌，并開展詩歌誦讀比賽，讓鏗鏘有力的愛國之聲回蕩在大學校園里，回響在年輕的心靈中，讓不屈不撓的中國力量奔流在青春的血脈中。

三、抗戰歌曲大家唱

唱歌是青年學生最喜愛的娛樂活動，在抗戰勝利紀念日活動之后，在青年學生群體中開展“抗戰歌曲大家唱”的活動，深受學生歡迎。我們要求各個班級以班會的形式集中學習一首抗戰歌曲，并以班級競賽的形式開展歌唱比賽，讓嘹亮的抗日歌聲回蕩在和平的天空之下。活動還借鑒“我愛記歌詞”這類娛樂節目的形式在學生中進行比賽，受到青年學生的喜好和擁護，自覺參與的積極性很高，影響的廣度和深度很大。

四、抗戰影視大家看

電影、電視是科技信息時代最主要的媒體，在抗戰勝利日前后，各電視臺推出了一系列高品質的抗戰影視作品，我院在學生中大力開展觀影活動。當然抗戰題材影視作品的觀看要有選擇性和針對性，那些“手撕鬼子”、“褲襠藏雷”的神劇將中國人民艱苦卓絕的抗日戰爭游戲化、娛樂化、淺薄化、庸俗化，應引導學生自覺屏蔽;要思辨性地看，既要看到日本侵略者的血腥和殘忍，更要看到中國人民堅韌不拔的反抗精神和斗爭意志，以及敢于追求勝利、爭取勝利的勇毅。在觀影觀劇之后，我院組織學生寫作影評，并進行優秀作品評選，將這一活動的意義落實。

五、抗戰人生大家贊

我院積極邀請健在的抗戰老兵給青年學生做講座，以老兵們親歷親述的方式對學生進行思想政治教育。抗戰老兵是我們的民族英雄，老兵們的抗戰故事是最生動的思政教材，老兵們的抗戰精神是最偉美的思想資源。讓老兵的故事感動、感染、感奮青年學生，是其他任何方式所不可取代的。抗戰老兵年歲已高，而且越來越少，他們是珍貴的精神寶藏，必須最大可能地發掘與發揮他們的精神價值。在抗戰老兵講座之后，號召學生向抗戰老兵獻花，主動為抗戰老兵提供生活服務，以青年學生為引擎，在社會上形成一種高度尊崇抗戰老兵的氛圍。

六、抗戰材料大家集

我院號召青年學生開展“尋找我家鄉的抗戰材料”，號召青年學生深入家鄉、學校所在地尋找抗戰英雄、抗戰文物，搜集抗戰材料，瞻仰抗戰紀念館、紀念碑，編制抗戰紀念冊，將當地的抗戰故事廣泛傳揚，將抗戰精神深入傳承。

以抗戰勝利紀念日為契機，深入開展豐富多彩的抗戰紀念活動，有效地對學生進行思想政治教育，具有非常深遠的意義。

（一）有利于培養青年學生的歷史憂患意識，使學生真切感受到“落后就要挨打”的政治叢林斗爭，珍惜今天來之不易的幸福生活，在安樂中發奮學習，擔當起“為中華之崛起而讀書”的崇高時代使命。

（二）有利于培養學生的愛國主義情感。愛國主義情感是一種普世情感，但是這種情感是需要不斷強化的。通過回顧多災多難、受盡凌辱的被侵略歷史，年輕的心靈受到強烈震撼，靈魂受到澡雪，精神受到振作，情感得到激揚。

（三）有利于培養學生的國際主義精神。中國的抗日戰爭是世界法西斯戰爭的主要戰場，中國人民做出了卓爾不凡的犧牲，取得了卓爾不凡的勝利，也得到了全世界愛好和平的人們的支持。因此，中國抗日戰爭是全人類的勝利，是正義對邪惡的勝利，是光明對黑暗的驅散。

（四）有利于培養學生的信心和勇氣，樹立正義必勝的人生觀。在長達十四年的反侵略斗爭中，日本帝國主義窮兇極惡，在中國犯下了滔天罪行。但是，中國人民沒有在淫威面前屈服，沒有在暴力面前妥協，中國人民雖然付出了巨大的犧牲，但是取得了最后的偉大勝利。中國人民反對日本帝國主義侵略的歷史，充分彰顯了正義必將戰勝邪惡的永恒真理，有利于培養學生樹立正義必勝的人生觀。

參考文獻：

[1]向國華，周甜.紅色文化在大學生思想政治教育中的運用——以懷化學院為例[J]，當代教育實踐與教學研究，2015.09

[2]徐凌云，白雪飛.紅色資源在大學生思想政治教育中的運用研究[J]，亞太教育，2015.09

[3]顏雅彬.在高校思想思想政治工作中融入紅色教育的思考[J]，時代農機，2015.06

[4]楊梅.紅色文化的當代德育價值及其挖掘路徑探析[J]，遵義師范學院學報，2015.08

[5]廖凌燕，李英敏.以紅色文化助推大學生思想政治教育發展的研究，2015.10

作者簡介：郭本偉（1981——），男，山東臨沂人，湖南鐵道職業技術學院運營與管理學院講師，主要從事學生管理與思想政治教育研究。