全媒體環境下高校宣傳教育工作的挑戰及對策

摘 "要：隨著信息技術和互聯網技術的快速發展，傳統媒體與新媒體逐漸融合，使信息傳播手段得到了極大的豐富，這樣的時代背景給高校的宣傳教育工作既提供了機遇，又帶來了挑戰。本文主要針對全媒體環境下高校宣傳教育工作的挑戰，提出了幾點解決對策，希望能對提高高校宣傳教育工作效率提供借鑒。

關鍵詞：全媒體;高校;宣傳教育工作;挑戰;對策;

中圖分類號：G647 " " "文獻標識碼：A " " "文章編號：1674-3520（2015）-11-00-01

改革開放以來，高校宣傳教育工作在黨的政策領導下取得了良好的成績，在我國的教育事業的發展中起到了積極的推動作用。但是，隨著如今全媒體時代的到來，信息變得多元化，信息的發布和傳播變得迅速，且越來越不受時空限制，與此同時，經濟全球化的發展也逐步加深了世界多元文化和思想的交流、滲透，面臨全媒體時代的新的發展形勢和社會大環境，高校作為培養社會主義事業建設者和接班人的大本營，如何充分發揮宣傳教育功能，使廣大師生在全媒體所包含的海量信息浪潮中獲取有價值的信息，成為了現階段高校宣傳教育工作者需要考慮和研究的關鍵問題。本文首先對全媒體環境下高校宣傳教育工作面臨的挑戰進行了闡述，然后根據實際情況對全媒體環境下如何做好高校宣傳教育工作提出了幾點對策。希望能夠幫助現代高校更好的面對全媒體環境帶來的工作壓力和挑戰，促進高校本身以及廣大師生實現和諧健康發展。

一、全媒體環境下高校宣傳教育工作面臨的挑戰

（一）信息社會轉型給高校宣傳教育工作帶來沖擊。隨著互聯網的逐漸普及，人們已經進入了信息社會，信息的傳播逐漸突破了時間和空間的界限，信息傳播速度加快而且越來越不可控，尤其是隨著大數據時代的到來，海量的信息在一定程度上造成了信息泛濫，導致人們接收到的信息的真實性和可用性受到極大的影響。這樣的環境催生了全媒體時代的產生，對于高校學生來說，他們更容易而且也樂于接受新鮮事物，在全媒體環境下信息傳播形式的改變也使得學生學習和生活方式發生了變化，多種多樣的媒體中夾雜的各種不良信息，很可能會影響大學生的是非判斷和價值觀的發展方向，甚至會影響學生身心的健康發展。這就給高校的宣傳教育工作帶來了嚴峻的挑戰。

（二）全媒體環境使大學生的思維方式和生活方式發生轉變。在全媒體環境下，信息的傳播方式更趨向于主動傳播，而且信息開始突破傳統的以文字的形式傳播的模式，而以聲音、圖片、視頻等多樣化的方式來體現，更容易滿足學生對信息的需求，在很多時候大學生是被動的接受信息，然而，這樣的發展趨勢很容易導致大學生抽象思維和獨立思考能力的逐漸弱化，大學生逐步忽視思考、追問本質的思維方式，不能深層次的去挖掘表面現象背后的本質，非常不利于大學生能力的提高。另外，全媒體環境下開放的信息傳播方式也改變了大學生的生活方式，現代大學生更傾向于在網絡上表達自己的情感和想法，而忽視了現實世界中人與人的交流，造成人際關系的淡漠，交往能力下降，畢業后不能很好的適應現實社會。這同樣給高校的宣傳教育工作帶來了挑戰。

（三）全媒體環境下的大眾虛擬文化使校園輿論難以控制。隨著全媒體時代的到來，大眾虛擬文化借助新媒體開放性、虛擬性、交互性等特點，逐漸風靡高校校園，使和諧健康的校園文化的主體地位備受沖擊。這主要是由于智能手機、電腦等現代信息傳輸設備以及網絡的發達給新興媒體的信息傳播帶來了便利，導致自制力不強的學生很容易受不良信息的侵害，甚至部分大學生產生網絡依賴，一些消極的輿論開始在大學生之間傳播，傳統的校園輿論監督和控制難以發揮作用，校園文化也受到了沖擊。這同樣也給高校宣傳教育工作帶來了空前的挑戰。

二、全媒體環境下高校宣傳教育工作的發展對策

（一）豐富宣傳教育工作手段。高校宣傳教育工作者應結合全媒體時代開放性、交互性、即時性等特點，充分利用新媒體這一工具，整合和改進宣傳教育工作的方法和手段。比如，我們可以利用新媒體這一傳播渠道，加強學校的網絡交流平臺建設，師生能夠及時的從中得到有效的信息并從不同視角進行評論和討論。同時，還要利用新媒體技術，對廣大師生開展中國特色社會主義理論體系的宣傳教育普及活動，建設以社會主義核心價值觀為根本出發點的校園文化，幫助大學生樹立正確的價值觀和理想信念，提高其對有害信息自覺抵制能力，合理使用新媒體資源，從而提高高校宣傳教育工作的效率。

（二）營造健康和諧的校園網絡文化氛圍。現如今大學生的學習、生活都離不開網絡，高校宣傳教育工作者應該合理利用校園網，加強對廣大師生的思想宣傳教育，注重校園網站的思想性、學術性、趣味性和健康性的內容建設，充分結合學生的需求，為大學生學習生活、成長、成才提供全方位、多層次的信息服務，通過正確的引導，為大學生的發展營造健康和諧的校園網絡文化氛圍。同時還可以通過校園網加強師生之間的互動交流，強化思想道德和法律法規的宣傳教育，讓教師幫助大學生形成正確的價值觀和道德觀，能夠正確看待和使用網絡和新媒體。

（三）加強學校宣傳工作隊伍的建設。全媒體時代的到來，使得新媒體技術得到廣泛的應用，這給高校宣傳教育工作者提出了更高的要求，必須不斷適應全媒體時代的發展趨勢。高校宣傳教育工作者要樹立終身學習的觀念，不斷增強自身利用網絡技術的水平，能夠將網絡技術、信息技術靈活的運用到日常的宣傳教育工作當中，及時的了解師生的思想動態，掌握校園網絡文化的主動權，促進宣傳教育工作的持續健康發展，進而更好的引導學生成長成才。

（四）完善校園輿情應對機制。面對大眾虛擬文化對高校校園文化的沖擊，宣傳教育工作者必須充分認識到全媒體的運行機制，完善校園網絡文化建設，同時還要利用新媒體技術建立高校信息預警與處理機制，加強對網絡信息和校園輿情的監督和控制能力，掌握校園輿論的主動權，進而形成健康的校園新媒體教育環境，促進高校校園文化的良性發展。

綜上，受全媒體環境的沖擊和影響，高校師生的思維和生活方式都發生著變化，現代高校的宣傳教育工作面臨嚴峻的挑戰，要想切實發揮宣傳教育工作的積極作用，高校宣傳教育工作者必須加強自身素質培養，充分利用全媒體環境下的新媒體技術，不斷改進和豐富宣傳教育手段，營造健康和諧的校園網絡文化氛圍，完善高校輿情監督和應對機制，進而促進高校學生的身心健康發展。

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