試論高校畢業(yè)生的日常管理和思想政治教育問題

摘 "要：在當前就業(yè)形勢越發(fā)困難的情況下，畢業(yè)班大學生的日常管理和思想政治教育工作需要得到更多的重視。本文在分析畢業(yè)班大學生自有特征的基礎上，針對目前畢業(yè)班大學生日常管理與思想政治教育中出現(xiàn)的問題，做出思考和探索，并提出了積極可行的措施，以加強畢業(yè)班大學生的管理和教育，從而保證校園穩(wěn)定和畢業(yè)生離校工作的順利實施。

關鍵詞：畢業(yè)生日常管理;思想政治教育;職業(yè)教育;

中圖分類號：G416 " " "文獻標識碼：A " " "文章編號：1674-3520（2015）-11-00-02

一、畢業(yè)班大學生日常管理與思想政治教育的重要性

當前，我們正處在在社會轉型的新形勢下，各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞。理想與實際，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，中華文化與西方文明多重因素交織在一起，這為大學生日常管理和思想政治教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

二、畢業(yè)班大學生的特征

畢業(yè)班大學生除具備普通大學生基本的特征外，在特定的時期和特定的環(huán)境下，這個群體也有自身的特殊性：

（一）思想主體積極向上，但不乏消極怠惰情緒

當代大學生在豐富的教育方式和教育內容的影響下，具備了積極向上的思想道德素質和較為突出的綜合素質，思想先進，符合時代特征;但同時因受各種流行文化與各種網(wǎng)絡文化的影響，存在消極怠惰情緒。大多數(shù)畢業(yè)生具備良好的身心素質，針對就業(yè)充滿信心和勇氣，立志在求職過程中能過關斬將，求得一份不錯的職位，這是畢業(yè)生的主體特征。相對而言，大學畢業(yè)生群體中存在少數(shù)消極怠惰的個體，他們過分擔心就業(yè)前景，一味擔心就業(yè)形勢的艱難卻不愿意努力，擔心就業(yè)公平而不愿嘗試去爭取，擔心自己達不到求職要求，擔心投身社會后要承擔社會責任等，這部分群體的數(shù)量正不斷增加并且越來越需要關注。

（二）知識豐富，有投身社會的初步準備

大學畢業(yè)生經過了漫長的學習過程，十余載寒窗苦讀，具備了豐富的文化知識和專業(yè)技能，渴望投身社會，在工作崗位上實現(xiàn)自己的價值。大學畢業(yè)生已是成年人，不管是生理上還是心理上，都有了投身社會的準備。他們希望能將所學付諸實踐，利用自己的專業(yè)知識去實現(xiàn)自己的人身價值，這也是大學畢業(yè)生最自豪的事情。

（三）理想與現(xiàn)實錯位

大學畢業(yè)生是有理想、有文化、有知識、有素質的優(yōu)秀人才。他們從高考中過關斬將，基于多方考慮，填報志愿，帶著自己的理想和憧憬邁入大學校門，希望通過大學的學習可以實現(xiàn)自己的理想和美好的愿望。但是在這個過程中他們會經受各種各樣的考驗，例如課程學業(yè)的繁重、社會實踐的苛刻、社會工作的忙碌、求職面試的壓力等等，理想化、浪漫化的大學校園生活因現(xiàn)實中的殘酷競爭化為泡沫。理想與現(xiàn)實的錯位使他們不得不重新審視自己，不得不腳踏實地。在這個過程中，成功突圍的個體會覺得付出終有回報，屢遭挫折的則有可能一蹶不振。

（四）初步具備職業(yè)觀，但處在轉型期

通過系統(tǒng)的培養(yǎng)和學習，大學畢業(yè)生在求職與就業(yè)方面做了大量的工作，具備了良好的職業(yè)觀和基礎的職業(yè)素質，但是仍然處于轉型期。這個時期的職業(yè)教育主要集中在理論教學，缺乏實踐驗證，如果要順利實現(xiàn)從大學生到社會人的轉型就必須借助于實踐，畢竟實踐才是檢驗真理的唯一辦法。

三、容易出現(xiàn)的問題

（一）過分放松，管理不夠深入

畢業(yè)班的日常管理往往有所放松，存在工作漏洞。受畢業(yè)生求職、崗前培訓、頂崗實習等影響，畢業(yè)班的人員流動性較強，特別是高職高專學生群體，這使學生的日常管理難度加大，也為學生思想教育工作提出了新的要求。這一階段的學生課堂管理、寢室管理、集體活動管理、實習管理都會產生許多區(qū)別于低年級學生的情況，這就要求我們必須針對性的調整日常管理的方式，改變學生思想政治教育的方法，確保工作得到有效開展而不流于形式。

（二）職業(yè)教育不全面

畢業(yè)班的職業(yè)教育是學生日常管理和思想政治教育的重要內容，是學生求職過程的理論保障。職業(yè)教育應當包含學生求職應試技巧、學生職業(yè)道德規(guī)范、法律法規(guī)、就業(yè)政策、社會保險福利政策等。學校應當在職業(yè)教育中廣泛涉及各方面的內容，充分發(fā)揮課堂教育的實質效果，讓學生在進入工作崗位之前全副武裝，不將問題帶入工作崗位。目前，職業(yè)教育工作已在高校畢業(yè)生中全面開展，但是仍然不夠全面或者存在敷衍了事等情況。

（三）理想信念教育的弱化

畢業(yè)班大學生即將告別校園生活走向社會，即將面對社會現(xiàn)實帶來的強大沖擊，因此做好理想信念教育也是畢業(yè)生思想政治教育的必要內容。在這一階段，應更加注重學生的理想信念教育，引導學生堅持自己的理想，要有信念，要敢于向自己的目標奮勇向前，不能忽視這樣的問題，應當采取豐富多彩的形式，加強畢業(yè)班學生的理想信念教育。

（四）容易忽略困難和弱勢群體

在畢業(yè)生日常管理和思想政治教育工作中，對于困難學生和弱勢學生的關注，我們應當給予及時和重點的幫助。例如，家庭經濟困難學生、身體殘疾學生、求職技巧不突出學生等。我們在面對畢業(yè)生群體開展工作時，往往容易忽略這部分同學。當前就業(yè)形勢對于這部分同學的影響遠遠大于其他同學，在求職過程中，很容易遭受心理上的打擊，從而雪上加霜，因此我們要給予這一群體更多的幫助和關注。

四、如何做好畢業(yè)班大學生的日常管理和思想政治教育工作

做好畢業(yè)班大學生的該項工作，要從以下方面努力：

一是以理想信念教育為核心，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學生，深入開展黨的基本理論、基本路線教育，加強中國革命改革開放的歷史內容教育，進行基本國情和形勢政策教育，使大學生正確認識自己社會使命，確立走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的理想和信念。同時，要積極引導大學生堅持追求更高的目標，樹立共產主義的遠大理想，確立與國家同發(fā)展的堅定信念。

二是加強愛國主義教育，弘揚優(yōu)良名族精神，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。具體實施辦法是要堅持各項愛國教育活動，例如升國旗儀式、愛國主題電影展播、主題征文比賽、主題演講比賽等，要將愛國主義植入這些活動中，通過豐富的活動形式來傳遞愛國情懷。在思想上，要把民族精神教育與時代精神教育結合起來，引導大學生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，不斷發(fā)展和完善自己，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態(tài)。

三是深入進行道德教育。將公民基本道德規(guī)范作為基礎，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范。在求職過程中要遵紀守法，不弄虛作假，依照相關協(xié)議履行義務;要講誠信，不違約，在簽約過程中不欺騙，不隱瞞;在工作崗位上要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

四是深入進行素質教育，引導畢業(yè)班大學生全面發(fā)展。當代大學生的競爭使綜合能力的競爭，除學習成績之外，其他素質也是畢業(yè)班學生應當注意培養(yǎng)和提高的。這就要求大學生在課堂學習之外，要拓展學習內容，通過各種各樣的社會實踐活動來培養(yǎng)自己的組織協(xié)調內力、交際能力、語言表達能力等，并且應該學會了解和接觸自己將要從事的工作，做到有備無患。

五是要注重職業(yè)教育，形式豐富多彩，面面俱到。在職業(yè)教育中，要采用科學的教育方法，合理安排職業(yè)教育的內容，例如政策法規(guī)、求職技巧、求職禮儀、職業(yè)道德規(guī)范等，強化理論與實踐教學相結合，確保學以致用，在實踐中檢驗所學知識，并及時查漏補缺，確保面面俱到。

六是重視特殊群體的管理和教育工作，給予該群體更多的關注和幫助。在畢業(yè)班學生管理中，要關注特殊群體的就業(yè)工作，特別是家庭經濟困難和身體殘疾的學生，應當在就業(yè)過程中提供必要的支持，幫助他們提高求職技能，增強心理素質，保持良好的心態(tài)，獲得平等的就業(yè)機會。

七是要充分發(fā)揮黨團組織和學生組織的作用，引導和帶動學生自主擇業(yè)和就業(yè)，倡導和諧校園建設。利用黨員干部、團員干部的模范帶頭作用，一方面是帶動學生就業(yè)，另一方面在畢業(yè)生離校工作中承擔相關工作，維護正常校園秩序。利用學生組織，例如學生會、學生社團，組織求職技巧比拼和求職交流等活動，提高畢業(yè)生求職技能。同時在畢業(yè)季組織文明離校和畢業(yè)生紀念活動，豐富和活躍校園文化。

八是做好感恩教育，培養(yǎng)學生愛校榮校情懷。感恩教育是學生離校工作中的重要內容，關系到學生離校后對學校的認可程度。為此，要通過各種形式開展感恩教育，通過文藝活動、主題征文、交流會、報告會等形式，號召學生學會感恩，懂得感恩，通過努力工作來感恩母校，感恩父母，感恩祖國。

九是加強安全教育，倡導文明離校。畢業(yè)生畢業(yè)之際，出于對學校的留戀，學生會通過各種方式來表達自己的感情。在此過程中容易出現(xiàn)學生過度表達，出現(xiàn)與校園規(guī)范相違背的行為，例如酗酒鬧事、打架斗毆、校園游行等。對于類似的行為，學校應該采取有效的措施，堅決反對與大學生身份不符和違反校紀校規(guī)的行為，維護校園正常教學秩序，同時也要注意保護學生熱情，不打壓學生的熱情。

在當前就業(yè)形勢越發(fā)困難的情況下，畢業(yè)班大學生的日常管理和思想政治教育工作需要得到更多的重視。高校應當準確把握畢業(yè)班大學生工作的特點，針對性的調整工作方式和方法，采取科學的教育手段，合理安排教學內容，注重學生就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃，提升大學生綜合素質，增強學生競爭力，確保學生在畢業(yè)求職過程中的優(yōu)勢地位。

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