淺論新時期員工教育培訓新路徑

摘 "要：我國的經濟體制改革已經到了深水區域 ， 國有企業改制使企業性質發生了根本性的轉變，其震動性和影響力不亞于一次毀滅性地震，帶給企業員工的是一種前所未有的惶恐和迷茫。同時，也帶來了重生后對未來生存發展新的思考和根本性的轉變。面對新的身份、新的環境、新的崗位、新的制度，如何盡快地適應現代企業制度的要求，如何培訓引導員工盡快地擺脫傳統觀念，叫員工真正認識到，只有以全新的觀念和良好的心態去看待企業改制、看待走向市場，這才是正確的態度和唯一出路。企業改制雖是一種痛苦的奉獻，但也給了我們一次脫胎換骨的重生機會和自我發展的空間。我們應該從原有鐵飯碗的居安中清醒過來，現實的改變已經迫使我們要在思危中求定位、求創新、更要求發展。

關鍵詞：新時期;教育培訓;新路徑;

文章編號：1674-3520（2015）-11-00-01

一、新時期企業教育培訓的創新思路

（一）打破傳統教育培訓的理念、建立適應現代企業需要的教育培訓思路

目前許多改制企業已經認識到了教育培訓的重要性，但部分管理者在思想認識上還缺少對教育培訓工作的緊迫感、主動性。大多數員工對自身素質的提高重視程度不夠，自覺學習及接受培訓的意愿不強，對大力發展職業教育的重要性和必要性缺乏足夠認識。管理層在教育培訓的認識上還存在一些誤區：認為培訓費用能省就省。認為培訓是一種成本，作為成本就應該盡量降低，而且對所有投入都希望得到立竿見影的效果，忽視了顯效期較長的“培訓”投資，殊不知培訓不是一種成本，而是對人的投資，是對知識的投資，是投入產出系數最大的一種投資。因此，開展現代企業教育與培訓的基本前提是企業管理層和員工要統一認識，正確認識現代企業教育培訓的重要意義與地位。首先，企業要把教育和培訓上升到戰略高度，認識到在現代企業發展過程中，知識正在成為唯一的生產要素。創造財富的中心活動將轉移到如何將知識應用于管理和生產過程中。要使員工認識到在通過培訓提高個人素質能力的同時生活也得到了質的改變。應該變被動式接受教育轉變為自覺、自愿的學習理念。

（二）建立教育培訓創新機制

在現代企業制度的要求下，企業教育培訓的內外環境發生了根本變化。企業運行的主體化和經營目標的市場化要求企業必須從完善現代企業教育培訓機制的角度出發，對外，更廣闊更深入地建立校企聯合、企社掛鉤人才培養機制。利用高校及社會專業培訓機構高層次、高起點的教育平臺來培養企業管理型人才。對內，建立培訓激勵機制是構建現代企業文化的主要載體，一個現代化企業的高管層是否尊重知識，崇尚技能，使每個員工有榮譽感、成就感和歸屬感，除了薪酬待遇外，更重要的是企業文化的影響和是否有自我發展的空間及自身價植的體現和增值，那么實現自我發展的最終途徑，就是持續培訓的激勵機制建立，改進工資結構，實現員工培訓與職業資格證掛鉤，與崗位績效掛鉤，真正實現培訓考核、使用、待遇一體化。對高管人才，高技術人才、高技能人才也應納入培訓考核、獎勵的機制中來，實現一流的人才，一流的培養，一流的酬金，達到一流的貢獻。塑造一個有利于人才成長，實現人生抱負的創業環境。

二、教育培訓的內容和方式創新

（一）教育培訓的內容創新。

隨著現代企業市場化的運行，企業產品結構不斷調整，新設備、新工藝、新材料的運用將得到不斷發展，那么現代企業教育培訓內容也要一改過去主要以專業知識培訓為主的單一模式。隨著新產品的開發與應用，加工制造過程中單一的崗位操作技能已不能滿足新設備、新工藝崗位需求，培養企業一崗多能技能操作人才，推廣專題研究，完善培訓課程設計，規范培訓內容。多提倡訂單式的培訓，更加重視細節性、環節性及過程性培訓，切實增強針對性和實效性，升華知識層次，最終達到預期的培訓效果，起到事半功倍的作用。

（二）教育培訓方式創新

現代企業教育培訓的方法以知識學習和技能培訓并舉為主要特點，倡導理性思維和合作精神，鼓勵員工通過素質的提高來確保自身和企業的不斷發展。為了滿足企業各類人員的培訓需求，建立企業送出培訓、企業級培訓及基層部門級培訓三位一體培訓模式。除了傳統的傳、幫、帶的培訓形式外，大力推廣研討式、互動式培訓，進一步增強教學的吸引力和感染力。創新培訓手段，開發網絡培訓課堂，推廣視頻專題講座，培養員工自主學習與創新意識，認真組織 QC 活動。例如員工在崗位操作工藝，操作過程中針對某一問題，挖掘員工潛力，倡導提合理化建議，大膽嘗試，改進和完善工藝流程，確保產品質量，提高效益，爭做“多面手”及“創新能手”。

三、加強教師隊伍建設

為了滿足現代企業教育培訓需求，培養出崗位技能操作水平過硬的人才，就必須有一支更高素質的師資隊伍。加強教師隊伍建設，也就要加強對從事教育培訓的管理、業務承擔者的培訓，針對現代企業教育培訓的環節，采取有效措施，開展對“培訓者”的培訓。通過“走出去、引進來”和專家輔導，交流、訪談等多種形式，強化教師的理論學習，業務培訓和實踐鍛煉。在注重培養專職教師隊伍的同時，大力培養一批具有高水平的各類兼職教師隊伍，如對基層崗位帶頭人的知識更新培訓，使其成為現代企業教育培訓的骨干力量。只有提高專、兼教師的專業水平，才能培養出真正的現代企業人才，才能不斷提高產品質量，降低成本，降低消耗，提高企業的整體效益，推動企業不斷向前發展。

四、創建學習型企業，構建企業文化。

在現代企業中，企業文化的熏陶日益成為企業教育培訓的重要組成部分，員工的政治覺悟、員工的敬業精神、團隊精神、溝通能力等綜合素質對企業的整體效益起到很重要作用。企業培訓首先是圍繞企業發展目標，確保培訓能增強企業競爭力，通過需求分析使其培訓目標化與個性化。大力開展企業文化建設，創建“學習型企業”是培養企業崇尚知識和技能、不斷加強員工自身的學習的能力的有力保障;是幫助企業取得成功的關鍵。通過合理培訓與自主學習，充分調動員工工作積極性及創造性，促進企業員工素質的不斷提高，使員工的學習不斷得到進取和創新。通過企業培訓來提高員工的政治思想素質、匯集凝聚力和向心力，培育和創新企業文化，塑造企業精神和企業形象。只有將學習作為戰略需求的企業才能在市場博弈中更加具有競爭力，企業的發展之路才會越走越遠。