西部地區中小學美育工作現狀分析及對策研究

摘要：文章結合對畢節市中小學美育現狀的調查，分析了目前西部落后地區中小學美育工作存在的問題，并為解決問題提出相應的對策。

關鍵詞：落后地區；美育；現狀；對策

所謂美育，就是培養受教育者正確的審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育。我國近代教育學家王國維說過：“美育者，一面使人感情發達，已達完美之域；一面又為德育與智育之手段，此教育者所不能不留意也。”這充分的說明學校教育在各個環節都應滲透美育，以此來塑造學生的完美人格。2015年9月15日，國務院辦公廳發布《關于加強和改進學校美育工作的意見》明確：“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進”。

美育是我國學校教育的重要組成部分，是培養全面發展人才不可缺少的環節。然而，長期以來美育在我國學科教育中的處境卻比較窘迫，現實狀況令人憂慮。“黨的十八屆三中全會對全面改進美育教學作出重要部署，國務院對加強學校美育提出明確要求。近年來，經過各地、各有關部門的共同努力，學校美育取得了較大進展，對提高學生審美與人文素養、促進學生全面發展發揮了重要作用。但總體上看，美育仍是整個教育事業中的薄弱環節，主要表現在一些地方和學校對美育育人功能認識不到位，重應試輕素養、重少數輕全體、重比賽輕普及，應付、擠占、停上美育課的現象仍然存在；……