基于國(guó)家中等示范校建設(shè)構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

摘 要：江西省冶金技師學(xué)院是第一批國(guó)家中等改革與發(fā)展示范校，學(xué)校積極遴選建設(shè)專業(yè)，把電子商務(wù)專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，但是在建設(shè)期間遇到了教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的瓶頸。本文以江西某職業(yè)學(xué)校示范校建設(shè)為例，試從教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的角度，論述如何破解電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的核心問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：示范校建設(shè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 電子商務(wù)

筆者從編寫示范校電子商務(wù)建設(shè)方案到參與該專業(yè)建設(shè)已有近兩年時(shí)間，在這期間，比較困擾學(xué)校的是該專業(yè)的師資問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一年多的專業(yè)建設(shè)實(shí)踐，筆者認(rèn)為師資已成為專業(yè)建設(shè)成敗的關(guān)鍵。下面筆者就什么是教學(xué)團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建專業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義以及如何構(gòu)建教學(xué)團(tuán)隊(duì)等方面，談一下自己淺顯的認(rèn)識(shí)，希望能拋磚引玉。

一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)老農(nóng)讓自己的兒子們掰筷子的故事，這個(gè)故事蘊(yùn)含的團(tuán)隊(duì)精神在信息化的今天同樣能指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。在教學(xué)中，所謂的教學(xué)團(tuán)隊(duì)就是指以學(xué)生為中心，依靠技能相互協(xié)作的教師為主體，以教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的改革為主要途徑，同時(shí)以課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，以最終提高教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平為根本目的，組成的一種創(chuàng)新型的教學(xué)組織形式。

二、構(gòu)建電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的作用

在信息化社會(huì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)越性越來(lái)越明顯，它不但可以增進(jìn)學(xué)校各單位的協(xié)作和整體能力，還可以有效地提高工作效率。因此，建設(shè)一支高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教師的專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展以及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，特別是對(duì)于筆者學(xué)校校開(kāi)展示范校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)具有十分重要的作用，歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面的作用。

1.有利于電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)

一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是專業(yè)建設(shè)的重要支撐，是整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上水平、上檔次的重要保證。只有以合理的規(guī)劃來(lái)提升電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的水平，該專業(yè)建設(shè)才能最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

2.有利于電子商務(wù)專業(yè)的精品課程體系建設(shè)

通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，電子商務(wù)專業(yè)精品課程體系的建設(shè)，如課程教材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、課程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等都有了相應(yīng)的配套，教學(xué)質(zhì)量才能有明顯提高，教學(xué)管理才能更加規(guī)范、科學(xué)，電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)在該專業(yè)課程體系建設(shè)上起到了推動(dòng)和促進(jìn)作用。

3.有利于提升電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量

教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作方式強(qiáng)調(diào)的是，團(tuán)隊(duì)每位成員要在工作中相互配合與協(xié)作。從工作效率的角度看，團(tuán)隊(duì)能彌補(bǔ)每位老師教學(xué)技巧和方式方法的缺陷，這為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造了先決條件。

4.有利于電子商務(wù)專業(yè)教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的拓展

構(gòu)建電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的一個(gè)目的就是為該專業(yè)教師搭建學(xué)術(shù)交流與研討的平臺(tái)。利用這個(gè)平臺(tái)，為教師創(chuàng)造更多的調(diào)研或參加學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息溝通，促進(jìn)教師的專業(yè)拓展。更為重要的是，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓教師們品嘗到工作的愉悅快樂(lè)，將教師的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展融為一體，使學(xué)校成為教師們發(fā)揮智慧和創(chuàng)造力的舞臺(tái)。

三、筆者學(xué)校如何構(gòu)建電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

2011年12月，筆者學(xué)校示范校電子商務(wù)建設(shè)小組組織四名教師，赴杭州調(diào)研電子商務(wù)發(fā)展?fàn)顩r以及企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前高職和中職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案在課程設(shè)置方面與企業(yè)的實(shí)際需求存在較大的差距。

筆者認(rèn)為，要解決這個(gè)問(wèn)題，首先應(yīng)該制定電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，整合和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，提高團(tuán)隊(duì)教師的整體水平，具體應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

1.加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)課程帶頭的培養(yǎng)

以新的電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案為基準(zhǔn)，形成以技術(shù)課程為核心、由專業(yè)帶頭人帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在此基礎(chǔ)上，帶動(dòng)電子商務(wù)課程帶頭人培養(yǎng)。目前，筆者學(xué)校信息管理系計(jì)算機(jī)教師結(jié)構(gòu)、比例比較合理，在電子商務(wù)專業(yè)師資短缺的情況下，應(yīng)該全盤考慮整合、優(yōu)化師資，重新制定以技術(shù)為基礎(chǔ)、商務(wù)為輔的人才培養(yǎng)方案，組建“技術(shù)+商務(wù)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2.加大對(duì)電子商務(wù)骨干教師的培養(yǎng)力度

以商務(wù)理論教師為基礎(chǔ)，加大電子商務(wù)骨干教師的培養(yǎng)力度。通過(guò)對(duì)商務(wù)理論教師的培養(yǎng)，使之既能掌握電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展方向和技術(shù)要求，又能協(xié)助專業(yè)帶頭人搞好專業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)工作，既能組織專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，又能開(kāi)發(fā)課程和生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，從而彌補(bǔ)專業(yè)教師的不足。

3.以“技術(shù)+商務(wù)”推動(dòng)電子商務(wù)專業(yè)“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)

對(duì)“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)，目的就是使教師能勝任專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，同時(shí)能參與課程建設(shè)與教材編寫等。

4.重視校企合作，從企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師

從企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師，建設(shè)一支穩(wěn)定高效的兼職教師隊(duì)伍。把兼職教師補(bǔ)充到專業(yè)教學(xué)一線，由他們來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐操作，同時(shí)還可以通過(guò)師徒“傳幫帶”的形式培養(yǎng)理論老師的實(shí)踐教學(xué)技巧。

（作者單位：江西省冶金技師學(xué)院）