如何創新開展油田基層HSE培訓工作

劉恒 朱磊磊 李興 陳陸釗 王晨（中國石油冀東油田公司陸上作業區，河北 唐山 063299）

油氣田作為高危生產行業，基層的崗位操作人員直接與一系列的危害物質接觸，安全意識淡薄、安全技能不足、違章操作都有可能導致各類安全生產事故。長期以來各大油田企業都是高度重視HSE培訓工作，通過開展HSE培訓也確實顯著降低了各類安全事故，但是在HSE培訓中也凸顯出一些影響培訓效果的問題。

1 目前油田HSE培訓工作存在的問題

1.1 培訓方式單一

在HSE培訓開展初期，由于人力物力各方面的限制以及各種現實需求，絕大多數的HSE培訓都是以大課堂“辦大班”的形式進行，確實在短時間內迅速提高了員工的安全技能和安全意識。但是這種培訓方式存在著老師在上面講、職工在下面聽，老師和職工之間沒有互動，這種傳統的灌輸式培訓造成培訓效果不理想。

1.2 職工參與培訓主動性差

職工完全沒有意識到HSE培訓的必要性，認為企業搞HSE培訓完全是多此一舉還耽誤了個人的時間，因此都不愿意去參加，勉強去了也是遲到早退，在培訓現場看到聊天、玩手機、睡覺的占大多數，真正認真聽認真學的不多。

1.3 未根據職工的需求開展培訓

在辦大班的培訓中，為了保證有足夠的人員參加培訓，培訓的發起人就會給每個班組分配幾個名額。真正需要參加培訓的由于不在崗、工作忙等原因無法參加培訓，那些本不需要參加培訓的出于湊名額的目的參加了培訓，出現了需要的人沒來，不需要的人來了的情形。

1.4 培訓與生產相沖突

由于是采取辦大班的形式進行培訓，一旦有培訓，參加培訓的人員一半天就無法正常工作。而培訓本身不會給個人和班組帶來效益還會影響班組的正常生產組織和產量完成，導致班組長對HSE培訓相當抵觸，總是以生產忙為由不安排職工參加培訓或者安全與生產無關的閑雜人員去參加培訓。

2 創新開展油田基層HSE培訓工作的新舉措

2.1 突出做好班組長的HSE培訓工作

長期以來大家形成的統一認識就是HSE管理水平與一把手的重視程度直接相關，如果一個班組的班組長對HSE管理根本不重視，覺得班組HSE管理可有可無，甚至覺得HSE管理是生產的絆腳石，那么班組的HSE管理肯定是一片混亂，更無從談起在班組內開展HSE培訓工作。班組長HSE意識淡薄、HSE技能不高，在班組的生產指揮中違章指揮、違章操作的，必將擾亂班組內的HSE管理，也無法在班組內形成強烈的HSE氛圍和意識。再次在HSE培訓中必須得承認HSE能力梯度的存在，即班組長的HSE意識和能力在一定范圍內高于班組員工，如果班組長的HSE技能和員工差不多，員工也就覺得沒有參加HSE培訓的必要，班組長也無法進行HSE培訓管理。因此要在基層班組開展HSE培訓首先要做好班組長的HSE培訓。

2.2 在基層班組選聘HSE培訓員

在HSE培訓開展初期，都是有基層單位培訓師以辦大班的形勢開展基層的HSE培訓，但是隨著培訓的開展，由于員工的個人興趣、能力、態度的區別，員工間HSE意識和能力不在處于同一水平，如果繼續按照這種辦大班的形式開展HSE培訓必將影響培訓的效果。在此時以班組為單位以辦小班的形式開展HSE培訓就逐漸顯現出其優勢，但是如果仍由以前少數的基層培訓師深入到班組開展HSE培訓，必然出現培訓師精力不夠用忙不過來的現象，這就需要擴充基層的HSE培訓力量，從基層班組中挑選HSE技能水平高、責任心強、講解能力強的員工聘任為HSE培訓員。

2.3 開展個性化的HSE培訓

所謂的個性化培訓即是按照崗位員工的需求對其開展有針對性的培訓，崗位上的員工缺什么就補什么，個性化培訓也是對員工進行精細化的培訓，是一個分崗位因人而異開展的培訓。在個性化培訓中首先需要確定崗位員工需要具備什么樣的HSE能力，即我們常常提到的培訓矩陣，這里的培訓矩陣也必須是分崗位的，例如采油工需要掌握哪些、注水工需要掌握哪些，而不是整個基層單位的人需要掌握哪些，這些培訓矩陣就是員工必須具備的HSE能力，培訓的目的就是讓員工對其全部掌握。在確定包含不同崗位的員工的培訓矩陣后就是逐項對員工進行逐個評估，看員工的單項HSE技能是否合格，不合格的項則需要進行培訓，并以能力評估結果為依據制定員工個人的培訓計劃并按計劃進行培訓。

2.4 建立有效的考核獎勵機制

目前HSE培訓員工參與的積極性差的一個重要原因就是學不學沒關系、都一個樣。只有建立有效的考核獎勵機制，將個人的HSE能力評估結果和HSE培訓參與情況納入到HSE績效考核和HSE評先評優中去。將HSE能力不足和重大事故隱患性質相同，隨時都可能導致安全生產事故，因此必須讓員工樹立HSE能力不足就是重大事故隱患，就必須進行考核。同時對于HSE能力評估中優秀的員工和在HSE培訓中表現突出的則應進行獎勵，這樣有獎有罰激勵員工參與到HSE培訓工作中來。

3 結語

3.1 班組長在班組的HSE培訓開展工作中占有重要地位，只有突出班組長的HSE培訓才能保障班組HSE培訓的順利進行。

3.2 在基層班組聘任HSE培訓員，以辦小班的形式開展HSE培訓，可顯著提高HSE培訓效果。

3.3 以各崗位的HSE培訓矩陣為標準，以員工能力評估結果為依據開展個性化的HSE培訓，可以有針對性的提高員工的HSE素質。

[1]宋曉榮,仲志強,束常松,張召蓮,隆愛華.淺析油田企業HSE培訓存在問題與對策[J].石油天然氣學報,2012,34(11):325-326.

[2]呂廷珍.淺析油田企業員工培訓的思路與對策[J].石油與天然氣學報,2012,34(5):366-367.