含蓄雋永出奇兵，先聲奪人看比興

李蘭所

【追根溯源】

要烹調可口的菜肴，廚師最離不開的調料就是味精;要創作精美的詩文，作者最需掌握的技巧就是比興。比興，在一般讀者眼里，只不過是一種普通的表現手法，但在執著寫作的騷人墨客看來，它卻是“精神菜肴”不可或缺的一道調味品。

朱熹在《詩集傳》中說“比者，以彼物比此物也”，“興者， 先言他物以引起所詠之辭也”，淺顯而準確地解釋了比興的含義。“比”便是通過類比聯想或反正聯想，引進比喻客體，“寫物以附意”;“興”則是“觸物以起情”，“它物”為詩歌所描寫的景物，而這種景物必然蘊含著詩人觸物所起的情。“興”是一種比“比”更為含蓄委婉的表現手法，通俗地講，比就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。

由于“比興”具有引發、聯想等作用，故常置于篇章的開頭。《詩經·衛風·氓》兩章的開頭即用了比興的手法：“桑之未落，其葉沃若。”“桑之落矣，其黃而隕。” 《詩經·魏風·伐檀》內容是諷刺統治者不勞而食的，詩的每段開頭都以砍伐檀樹比興。漢樂府詩歌《孔雀東南飛》開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊” 比興，這樣既強烈地激發出了讀者的聯想與情感共鳴，又增強了詩的意蘊與韻味，產生了形象鮮明、詩意盎然的藝術效果，又能引起下文的故事，起到統攝全篇的作用。

我國最早的詩歌總集《詩經》，便大量運用了比興的表現手法，這也是最早出現的比興手法，正是這種手法的運用，才使得其中的詩歌收到了良好的藝術效果，并構成了中國古典詩歌的一種特殊韻味。其中《關雎》一詩成功地運用了比興手法。這是一首愛情詩，詩歌欲寫所思之“女”，先以雎鳩起興，“關關雎鳩，在河之洲”兩句既是興，又是比，雎鳩天性溫順，可比淑女之嫻靜;雎鳩乃“河洲”常見之鳥，可使人聯想起常來河邊采荇之女;“關關”乃雎鳩雌雄唱和之音，可起“君子”思“逑”之情。可見，詩歌之起興本身就具有聯想、托寓、象征等作用，這本身就給我們對詩歌的理解帶來很大的空間。

《詩經》之后的詩歌創作中，采用比興手法的作品也是很多的，如漢樂府《長歌行》這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導人們 要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再后悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。再由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。又如《迢迢牽牛星》，整首詩借牛郎與織女隔河相望而不能團聚的民間故事來比喻一個飽含離愁的少婦的相思之情，含蓄蘊藉而又哀婉動人。

比興發展到后來成了詩人、詞人象征、抒情、言志的法寶，隨著文學體裁的不斷變化發展，比興手法的運用在詞的意境的塑造與藝術效果的表達中也發揮了不可或缺的作用。可以說，沒有了比興，詞便會少了一份婉約，少了一份含蓄，少了一份韻致。

總的來說，比興手法的運用，拓展了詩詞的意境，加強了詩詞的生動性和鮮明性，增加了詩詞的韻味和形象感染力，使得我國的詩詞永遠散發出迷人的藝術魅力。

【跟蹤練習】

1.閱讀下面的唐詩，回答問題。

勸 學

[唐]孟 郊

擊石乃有火，不擊元無煙。

人學始知道，不學非自然。

萬事須己運，他得非我賢。

青春須早為，豈能長少年。

（1）這首詩采用了什么表現手法？舉例說明。

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（2）用現代漢語寫出全詩的大意。

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2.閱讀下面這首唐詩，回答問題。

感遇十二首（其一）

[唐]張九齡

蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。

欣欣此生意，自爾為佳節。

誰知林棲者，聞風坐相悅。

草木有本心，何求美人折！

[注釋]自爾為佳節：本句回應起筆兩句中的春、秋，說明蘭、桂各自在適當的季節顯示它們或葳蕤或皎潔的生命特點。

（1）前兩句用整齊的對偶句突出了“蘭”“桂”怎樣的特點？

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（2）詩的前四句寫“蘭”與“桂”，不見一個人影，但第五句用“誰知”一轉，引出居于山林中的“林棲者”，“林棲者”指的是什么人？

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（3）全詩運用了哪種藝術手法抒發情感？“草木有本心，何求美人折”的寓意是什么？

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