英國(guó)11歲學(xué)生的讀寫及數(shù)學(xué)能力大幅提升

據(jù)英國(guó)教育部2015年8月27日?qǐng)?bào)道，2015年5月，近58萬(wàn)名11歲學(xué)生參加了第二關(guān)鍵階段（Key stage 2）閱讀、寫作及數(shù)學(xué)能力測(cè)試，測(cè)試成績(jī)于8月27日公布。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，且比2010年的成績(jī)有大幅提升。

在此次測(cè)試中，英國(guó)政府全方位引入更高的標(biāo)準(zhǔn)，禁止學(xué)生在數(shù)學(xué)測(cè)試中使用計(jì)算器（2014年開(kāi)始實(shí)行），同時(shí)引入了拼寫、標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)法測(cè)試（2013年開(kāi)始實(shí)行）。英國(guó)教育大臣尼克·吉布表示，測(cè)試結(jié)果的提高顯示了政府為更多不同背景的年輕人提供的為進(jìn)入中學(xué)做準(zhǔn)備的教育是成功的。

此次測(cè)試統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，80%學(xué)生的閱讀、寫作及數(shù)學(xué)能力達(dá)到了4級(jí)水平，比2009年增長(zhǎng)18%；學(xué)生數(shù)學(xué)能力達(dá)到預(yù)期水平的比率為87%，相當(dāng)于4.6萬(wàn)名學(xué)生達(dá)到了預(yù)期水平，比2014年增長(zhǎng)了1%，比2010年增長(zhǎng)了8%；學(xué)生閱讀能力達(dá)到預(yù)期水平的比率為89%，這一歷史新高比2010年增加了6%，相當(dāng)于3.33萬(wàn)名學(xué)生達(dá)到預(yù)期水平；80%的學(xué)生在拼寫、標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)法方面達(dá)到了預(yù)期水平，比2014年增長(zhǎng)了4%；在閱讀、寫作及數(shù)學(xué)方面達(dá)到5級(jí)水平的女生比男生至少多1.4萬(wàn)名，但高水平階段的性別差距已經(jīng)從2014年的8%降至2015年的5%；私立學(xué)校學(xué)生的閱讀、寫作及數(shù)學(xué)能力達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)的比率從2014年的67%提高至2015年的71%。英國(guó)教育部將根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)各地區(qū)進(jìn)行了排名，并為測(cè)試結(jié)果較差的地區(qū)提供改革方案，以促進(jìn)其基礎(chǔ)教育改革，力促教育公平。

（陜西師范大學(xué)教育學(xué)院段肖陽(yáng)編譯）