精耕細(xì)作，讓教育更“走心”
———北部戰(zhàn)區(qū)某海防團將“精準(zhǔn)”思維貫穿教育全過程見聞

文/楊占鵬

精耕細(xì)作，讓教育更“走心”
———北部戰(zhàn)區(qū)某海防團將“精準(zhǔn)”思維貫穿教育全過程見聞

文/楊占鵬

盛夏時節(jié)，筆者走進北部戰(zhàn)區(qū)某海防團發(fā)現(xiàn)，基層連隊開展教育的形式更加多樣：新聞點評時間戰(zhàn)士們爭先恐后發(fā)言；婚戀教育將已婚官兵和普通戰(zhàn)士分開授課；教育筆記不再是照抄照搬，取而代之的是心得感悟、成長收獲……這是該團采取精細(xì)化教育后，營造出的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

精在基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)做出“好文章”

觀看央視《新聞聯(lián)播》前，排長管志超問：“最近國人把目光聚焦在了一個新建的發(fā)射基地，這個基地在哪里？”

“海南文昌！”官兵齊聲回答。

排長說：“對，6月25日晚，我國新一代運載火箭‘長征七號’在海南文昌航天發(fā)射場點火升空。那么這次發(fā)射為什么會選在文昌，這次發(fā)射又有哪些創(chuàng)新呢？看完了今天的新聞大家就會找到答案。”

帶著問題看新聞，官兵的興趣更濃了。該連士官長陳松告訴筆者：“連隊采取設(shè)問、提問、論述、辯論相結(jié)合的方式啟發(fā)引導(dǎo)官兵參與新聞點評，大家是越講越帶勁了。”一個形式上的小創(chuàng)新，讓看新聞和點評新聞更加受到官兵的歡迎。

年初以來為規(guī)范基層連隊開展好經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作，該團機關(guān)從細(xì)節(jié)上入手，根據(jù)條令條例將新聞點評、黨小組會、思想骨干會等10余項經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作，細(xì)化落實方法50余條。將組織流程、常見問題、創(chuàng)新方法等總結(jié)歸納后制成“口袋書”下發(fā)。組織基層連隊主官進行正規(guī)化建設(shè)現(xiàn)場會培訓(xùn)，把錄制的示范指導(dǎo)視頻上傳至團政工網(wǎng)“海防之窗”，供官兵下載學(xué)習(xí)借鑒。

精在分類，教育不再“一鍋煮”

官兵成長、生活經(jīng)歷不同，開展教育也要因人而異，分類指導(dǎo)。

按照教育計劃，某海防團通信連正在組織官兵開展“野外駐訓(xùn)安全教育”。與以往不同的是課堂內(nèi)只有指導(dǎo)員組織部分戰(zhàn)士學(xué)習(xí)安全常識，其余干部和骨干則在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室進行如何做好野外駐訓(xùn)安全管理教育。

官兵的職務(wù)不同，思考問題的角度也不同。因材施教，分類指導(dǎo)的做法讓教育“準(zhǔn)星”更準(zhǔn)確地對向了官兵思想的“靶心”。

在“兩學(xué)一做”教育活動中，該團在人員上細(xì)化分為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員干部骨干、普通黨員三個群體，針對自身崗位特點制定學(xué)習(xí)計劃和公開承諾踐諾。在活動內(nèi)容上則由黨委機關(guān)統(tǒng)籌全局，通過落實好“三會一課”制度、定期組織黨員考評、組織官兵民主評議黨員等完成好“規(guī)定動作”。基層黨支部則充分發(fā)揮自身靈活性，開展“一站到底”理論知識競賽、組織黨員“曬”學(xué)習(xí)感悟、談學(xué)習(xí)心得等進行一系列“自選動作”。通過“規(guī)定動作”與“自選動作”的有機融合，促進學(xué)習(xí)教育活動的有效落實。

同時，根據(jù)官兵生活、工作經(jīng)歷、婚姻狀況等開展針對性很強的分類。讓干部進行研討交流，讓士官接受實用的經(jīng)驗指導(dǎo)，讓普通戰(zhàn)士通過強軍勵志故事堅定獻(xiàn)身使命、建功軍營的信心。通過精細(xì)分類，教育的時效性、針對性更強了。

精在監(jiān)督，效果成為“真標(biāo)準(zhǔn)”

教育開展得好不好，檢驗標(biāo)準(zhǔn)是什么？以往檢查教育落實情況多是看政治教育筆記寫得怎么樣，有沒有缺課，會議記錄全不全等，對教育效果的監(jiān)督不夠，造成一些連隊重視完善表面的文字材料，而忽視了政治教育的本意。

在充分了解情況后，該團把官兵從教育中獲得成長成才的感悟收獲作為重點，加強對教育效果的監(jiān)督，制定了一套檢查評估教育質(zhì)量的辦法。

政工領(lǐng)導(dǎo)和政治機關(guān)推門查課，隨機檢查進行旁聽，而后現(xiàn)場指出問題，給予指導(dǎo)。開展優(yōu)秀“四會”政治教員比武和精品課程評比競賽，讓基層戰(zhàn)士當(dāng)評委進行打分。

對政治教育筆記內(nèi)容不作硬性規(guī)定，可以只記錄綱目，而將教育的體會感受重點記錄下來。平時工作的心得、生活中的感悟、看新聞收獲的好觀點、讀書看報獲得的好文章都可以記錄在本上，真正讓政治教育筆記變成了一本官兵的“活字典”。

改變教育檢查監(jiān)督的方式，讓教育效果成為“真標(biāo)準(zhǔn)”，官兵對教育更加認(rèn)可，教育也更加實在實效。★

責(zé)任編輯：曹舒雅