維吾爾族大學生心理健康狀況調查分析

維吾爾族大學生心理健康狀況調查分析

夏依旦·艾山

(新疆醫科大學人文社科部, 烏魯木齊830011)

摘要：目的探討新疆某高等院校維吾爾族大學生的心理健康狀況及其影響因素。方法以新疆某高等院校373名維吾爾族大學生為調查對象，其中農村維吾爾族學生197名，城市維吾爾族學生176名，采用精神癥狀自評量表(SCL-90)對不同性別、生源地的維吾爾族大學生的心理健康水平進行測評，并與全國常模進行比較。結果(1)維吾爾族女大學生軀體化、強迫癥狀、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐懼、偏執和精神病性9個因子的得分均高于維吾爾族男大學生 ，差異有統計學意義；(2)維吾爾族大學生軀體化、強迫癥狀、抑郁、焦慮、敵對、恐懼、偏執、精神病性因子得分均高于全國常模，差異有統計學意義(P<0.05)；(3)來自農村的維吾爾族大學生軀體化、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐懼、偏執、精神病性因子得分高于來自城市的維吾爾族大學生，差異有統計學意義(P<0.05)。結論維吾爾族農村大學生的心理健康狀況不容忽視，應根據維吾爾族大學生心理健康狀況特點，開展相應的心理健康促進活動。

關鍵詞：維吾爾族； 大學生； 心理健康； SCL-90

中圖分類號：C93-05文獻標識碼：A

doi:10.3969/j.issn.1009-5551.2015.01.028

[收稿日期：2014-03-07]

基金項目：新疆醫科大學科研創新基金(XJC2011107)

作者簡介：李文玉(1976-)，女，主管醫師，研究方向，衛生事業管理，E-mail: ella-lee@foxmail.com。

An investigation on the mental health status of college Uyghur students

Xiayidan Aisan

(DepartmentofHumanitiesandSocialSciences，XinjiangMedicalUniversity，

Urumqi830011，China)

Abstract：ObjectiveTo investigate the Uyghur college students′ mental health and analyze the influencing factors． MethodsIn this study，we surveyed 373 Uyghur college students, 197 students from rural areas and 176 students from urban areas. We evaluated their mental health status by using self-assessment rating scale SCL-90 and compared it with national norm. Results(1) The Uygur female college students scored higher than Uygur male college students did in somatization, compulsion, depression, anxiety, hostility, fear, paranoid and psychotic disorders, and the difference was statistically significant; (2) Compared Uygur college students' scores with the national norm, Uygur college students scored higher than the national norm in somatization, obsessive-compulsive symptoms, depression, anxiety, hostility, paranoid, terror, mental pathology, and the difference was statistically defined (P<0.05); (3) Uygur university students from rural scored higher than Uygur College students from city in somatization, interpersonal sensitivity, depression, anxiety, hostility, fear, paranoia, psychoticism factor and the difference was statistically significant (P<0.05). ConclusionMore attention should be paid to mental health of minority undergraduates. Mental health promotion activities should be developed according to mental health status of minority undergraduates.

Key words： Uyghur； college students； mental health； SCL-90

維吾爾族大學生是我國大學生群體中的重要組成部分。維吾爾族大學生的心理健康狀況不僅影響其個體的成長與進步，也關乎新疆的穩定與發展。提高維吾爾族大學生的心理健康水平和預防可能出現的心理問題，對促進維吾爾族大學生人格全面發展具有重要的現實意義。本研究通過對新疆某高等院校373名維吾爾族大學生的心理健康及其影響因素進行調查，對有針對性地開展維吾爾族大學生心理健康教育工作，進一步促進維吾爾族大學生心理健康，形成和諧的人際與民族關系、增強民族團結、建設社會主義和諧社會都具有重要的實踐意義。

1資料與方法

1.1調查對象以新疆某高等院校373名維吾爾族大學生為調查對象，男生79名，女生294名。生源地來自城市的學生176名，來自農村的197名。

1.2方法采用精神癥狀自評量表(Symptom Checklist 90，SCL-90)為測量工具 ，該量表共90個項目，采用不同專業評分，量表內容涉及感覺、情緒、思維、意識、行為、生活習慣、人際關系、飲食睡眠等方面，并使用軀體化、強迫、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐懼、偏執、精神病性9個因子來評價被試者的心理健康水平。該量表是目前國內最為常用的心理健康測查工具，能夠較為全面地反映測查對象的心理健康狀況[1-2]。調查中統一指導語，采用集體施測方式，由被試者根據自己最近1 w以來的感覺無記名自填量表，當場收卷。

1.3統計學處理采用SPSS17.0統計軟件對數據進行錄入和處理，所得數據用均數±標準差(±s)表示，采用t檢驗，檢驗水準α=0.05。

2結果

2.1不同性別維吾爾族大學生SCL-90測評結果維吾爾族女大學生在軀體化、強迫癥狀、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐懼、偏執和精神病性9個因子的得分均高于維吾爾族男大學生 ，差異有統計學意義(P<0.05)，見表1。

表1　不同性別維吾爾族大學生SCL-90測評結果(分, ±s)

表1　不同性別維吾爾族大學生SCL-90測評結果(分, ±s)

項目女性(n=294)男性(n=79)P值軀體化1.60±0.441.37±0.39<0.001強迫癥狀1.93±0.471.71±0.47<0.001人際敏感1.72±0.451.59±0.400.016抑郁1.61±0.441.38±0.38<0.001焦慮1.66±0.461.40±0.43<0.001敵對1.57±0.461.43±0.440.017恐懼1.49±0.421.20±0.32<0.001偏執1.62±0.461.49±0.420.030精神病性1.47±0.351.37±0.350.026

2.2維吾爾族大學生SCL-90因子測評結果與國內常模比較維吾爾族大學生軀體化、強迫癥狀、抑郁、焦慮、敵對、恐懼、偏執、精神病性因子得分均高于全國常模，差異有統計學定義(P<0.05)，見表2。

表2維吾爾族大學生SCL-90因子測評結果與

國內常模比較(分,±s)

項目維吾爾族大學生(n=373)常模(n=1388)P值軀體化1.55±0.441.37±0.48<0.001強迫癥狀1.89±0.471.62±0.58<0.001人際敏感1.70±0.451.65±0.610.070抑郁1.56±0.431.50±0.590.033焦慮1.61±0.471.39±0.43<0.001敵對1.54±0.461.46±0.550.005恐懼1.43±0.421.23±0.41<0.001偏執1.59±0.451.43±0.57<0.001精神病性1.45±0.351.29±0.42<0.001

2.3 不同生源地維吾爾族大學生SCL-90測評結果來自農村的維吾爾族大學生軀體化、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐懼、偏執、精神病性因子得分高于來自城市的維吾爾族大學生，差異有統計學意義(P<0.05)，見表3。

表3　不同生源地維吾爾族大學生SCL-90測評結果(分, ±s)

表3　不同生源地維吾爾族大學生SCL-90測評結果(分, ±s)

項目城市(n=176)農村(n=197)P值軀體化1.50±0.421.60±0.450.044強迫癥狀1.84±0.471.93±0.480.070人際敏感1.59±0.371.79±0.48<0.001抑郁1.47±0.341.64±0.49<0.001焦慮1.53±0.431.68±0.490.001敵對1.46±0.391.62±0.500.001恐懼1.38±0.401.47±0.430.025偏執1.52±0.411.66±0.470.002精神病性1.38±0.311.52±0.38<0.001

3討論

本研究結果表明，來自農村的維吾爾族大學生軀體化、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐懼、偏執、精神病性因子得分高于來自城市的維吾爾族大學生。究其原因: 一方面，在上大學前，城市學生與農村學生在人際交往、待人接物方面存在不少差異，城市學生呈現開放式，農村學生呈封閉式。農村大學生到大學后脫離父母，原來以父母為主要成員的小家庭轉變為以同學為主要成員的大家庭，角色發生了大的轉變；城市大學生中學時住校生比例較大，適應能力比農村同學快[3]；另一方面經濟因素影響心理健康，維吾爾族農村大學生多來自新疆的北疆、南疆地區，其生活比較艱苦，家庭經濟收入較低。許多農村大學生進入大學后才發現城市和鄉村之間不僅經濟方面存在差異，而且政治文化、生活方式、生活習慣等方面也存在較大差異。來自農村的大學生由于個人的言談舉止及穿著打扮與城市生活不太和諧，與其他很多家庭條件好的學生相比，不能大大方方花錢，從而產生自卑心理，人際關系敏感。研究發現，和睦的家庭氣氛、良好的父母關系、生活有一定的規律性對緩解焦慮和抑郁有特殊作用[4-5]。另外，可能與民族偏見有關，有些學生由于缺乏對少數民族歷史與現狀的了解，甚至對少數民族文化產生偏見，有意無意夸大了民族文化中某些因素并與貧困落后畫等號，所以傷害了維吾爾族農村大學生的民族自尊心，這些因素可能對維吾爾族農村大學生心理健康水平造成一定的影響。

本研究結果顯示，維吾爾族女大學生軀體化、強迫、抑郁、焦慮，敵對，恐懼，偏執和精神病性9個因子的得分高于維吾爾族男大學生，差異有統計學意義(P<0.05)。由于女性受性格特征所影響，女性比男性膽小，承受打擊的能力比男性弱；女性在生活中遇到的困難比男性多，且由于女性的生理特征很容易煩躁不安，因此長期下來就容易患抑郁恐懼等心理疾病[6]。

本研究顯示維吾爾族大學生軀體化、強迫癥狀、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執、精神病狀的因子得分均高于全國常模，差異有統計學意義(P<0.05)，說明維吾爾族農村大學生心理健康水平低于全國水平。分析原因：首先，可能是由于大多數維吾爾族大學生在上大學之前生活在新疆的南疆和北疆地區，接受維語語言教學，而大學教育一直是以雙語與漢語形式進行，所以維吾爾族大學生不容易適應大學的學習生活[7-8]。其次，維吾爾族大學生具有獨特的生活習慣和宗教信仰，其可能導致維吾爾族大學生在認知、態度、行為及應對方式上與其他民族大學生不同，可能是造成兩者心理健康水平差異的影響因素。

本次調查結果提示對一些維吾爾族大學生的心理健康問題值得進一步關注，在采用SCL-90篩查的基礎上對篩查陽性者應作進一步地心理評估與輔導。對大學生進行心身健康指導時應注意加強個體性格修養與塑造，使他們增強對心理、行為的自我調節能力，同時引導他們以積極的態度與方式看待與處理問題。為了提高大學生的心理健康水平，建議學校領導，特別是學生管理部門的有關領導應該營造良好的環境，多組織維吾爾族大學生參加心理健康活動，以此來調節其身心，降低各種心理疾病的發病率，構建和諧自我。其次，要加強維吾爾族大學生的心理健康教育，要給予他們心理上的關心與幫助：第一，在他們入學時建立心理檔案，通過個別咨詢、團體輔導等形式有針對性地開展心理咨詢活動；第二，高校應建立心理咨詢專門機構，并配備一定的專業人員和專家，開展多種形式的心理輔導活動，開設心理健康教育系列課程及心理衛生知識講座；第三，建立校園心理輔導網絡，了解和掌握維吾爾族農村大學生的異常心理行為，對有心理障礙的維吾爾族大學生進行及時的疏導和教育。

綜上所述，維吾爾族農村大學生的心理健康狀況不容忽視，應根據維吾爾族大學生心理健康狀況特點，開展相應的心理健康促進活動。

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(本文編輯王艷)