用科技做利器

文 / Eric Z

我的班級管理的核心是一款叫作ClassDojo的APP, 安卓上叫“連線課堂”。它也有網頁版，如果你的班級有投影和靠譜的網絡的話，使用網頁版會更加方便。

我所教的三個班級都使用這款APP，下面我用五年級班級為例，用網頁版的截圖來說明一下具體的使用。

把學生的名字輸入進去，系統會幫助我們自動生成一個怪物頭像——大家都一樣的丑萌, 當然我們也可以更換這些頭像，或者在一開始就讓學生自己選擇。

接著我們要設定正面反饋和負面反饋，簡單說就是獎懲制度。可以根據班級設定的班規和自己對孩子們的期望而設定。我目前的設定就比較寬泛, 在更加了解學生后會更新改進——最好讓學生也參與進來，一起制定約法三章。

如你所見，我們可以對每一項行為設定具體的分值。注意的是要做到“別心軟，別妥協”。

另外ClassDojo支持靈活的分組激勵，這樣有利于教師利用小組之間的競爭。

在課堂的時候點一下某個學生的頭像，就會跳出來反饋，加分和減分的時候都有生效。如果把它作為一個日常的話，孩子們會對這個聲音產生條件反射，會自然地變得更積極、更加遵守紀律。

這就是ClassDojo的主要功能了，特點是方便、丑萌。除了老師使用之外，學生和家長都可以使用這個APP查看學生的報告, 以便三方配合幫助孩子進步。

如果你的教室沒有多媒體或者不方便使用的話，可以把名單打印出來，課后再加分/減分。

ClassDojo還有一些很棒的小功能。

Attendance: 管理學生的出勤情況。

Award Multiple: 同時給多個學生加分或者減分。……