韓瑩++周雪潔++常莉

[摘 要]隨著國家建筑節(jié)能、暖通空調(diào)以及樓宇智能化的發(fā)展，對高校的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)學(xué)生的實踐能力提出更高的要求，本文介紹了地方高校建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，也指出了目前實習(xí)環(huán)節(jié)存在的問題，為后續(xù)制訂實習(xí)計劃和進行實習(xí)基地建設(shè)提供建議。

[關(guān)鍵詞]建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程；本科培養(yǎng)方案；實習(xí)基地；建設(shè)

10. 13939/j. cnki. zgsc. 2016. 04. 153

1 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)背景

1998年，原供熱、通風(fēng)與空調(diào)工程專業(yè)、燃氣工程專業(yè)等在國家教育部的專業(yè)整合過程中合并為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)（以下簡稱為建環(huán)專業(yè)）。

截至2015年5月，全國開設(shè)建環(huán)專業(yè)的高校有183所，已形成完整、規(guī)范的教學(xué)體系及學(xué)士、碩士、博士、博士后流動站的人才培養(yǎng)體系。

面對飛速發(fā)展的建筑業(yè)和環(huán)境科學(xué)，面對飛速發(fā)展的建筑業(yè)和環(huán)境科學(xué)，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，以及人們環(huán)境意識的提高，新技術(shù)和市場人才需求的變化，迫切要求補充新的教學(xué)內(nèi)容和建立新的課程體系，使學(xué)生的知識能夠與時俱進，培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠滿足市場人才的需求。

2 就業(yè)去向

我國已經(jīng)成為空調(diào)生產(chǎn)的超級大國。2001年，全球總產(chǎn)量為4000萬套，其中我國產(chǎn)量就達到1700套，年出口額也雙倍增長[1]。2009年，我國空調(diào)產(chǎn)量已經(jīng)飛躍至8153萬臺，約占全球總產(chǎn)量的75%，是世界上最大的空調(diào)生產(chǎn)國。

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)建筑環(huán)境和環(huán)境控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基本知識，經(jīng)過建筑設(shè)備系統(tǒng)的設(shè)計、調(diào)試和運行管理等方面的基本訓(xùn)練，初步具備這方面的能力。具體的就業(yè)方向主要有，設(shè)計工作，即建筑設(shè)計單位從事供暖、通風(fēng)、制冷及空調(diào)設(shè)計；從事建筑給排水工程設(shè)計；從事建筑電氣及智能建筑等方面設(shè)計；也可在制冷空調(diào)設(shè)備工程公司和設(shè)備制造企業(yè)從事建筑設(shè)備的設(shè)計和研發(fā)工作，還可以在市政部門等從事燃氣供應(yīng)設(shè)計。從事概、預(yù)算等造價工作。從事施工管理及組織工作。從事工程監(jiān)理工作。從事工程監(jiān)理工作。從事建筑設(shè)備、制冷、空調(diào)設(shè)備等產(chǎn)品銷售或售后服務(wù)等工作。從事建筑能源環(huán)境模擬、評估和咨詢的相關(guān)工作。

華北理工大學(xué)作為河北省的重點高校，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)自2002年開始招生以來，已經(jīng)培養(yǎng)了10屆畢業(yè)生。目前2012—2015年畢業(yè)生情況統(tǒng)計如下表。

2015年建環(huán)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況

由上述圖表可知，本校學(xué)生在企業(yè)從事施工方面的工作占一半以上?？梢妼嵺`能力的培養(yǎng)在學(xué)生四年中的培養(yǎng)非常重要。

3 實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀和存在的問題

3. 1 場地問題

學(xué)校的擴招，造成學(xué)生人數(shù)大幅增加，每年近60人的實習(xí)學(xué)生，導(dǎo)致很多單位不能容納如此眾多的學(xué)生實習(xí)。既耽誤工作，妨礙安全生產(chǎn)，又影響經(jīng)濟效益。許多實習(xí)單位是礙于指導(dǎo)教師的情面才接受學(xué)生去實習(xí)，而且通常為了不出現(xiàn)安全問題，經(jīng)常就是走馬觀花，導(dǎo)致實習(xí)草草收場。

3. 2 經(jīng)費問題

學(xué)校雖說提高了學(xué)生的實習(xí)費用，但是遠遠不夠?qū)W生去外地進行實習(xí)。而且報銷手續(xù)煩瑣復(fù)雜，導(dǎo)致有些實際產(chǎn)生的費用不能進行報銷。所以導(dǎo)致教師的熱情不高，出于經(jīng)費和安全因素的考慮，只是在本市看一看施工工地。如果遇到正在施工的工程，學(xué)生還能夠有所收獲，如果沒有正在施工的工程，只能看看表面，起不到很好的實習(xí)作用，實踐能力的培養(yǎng)更無從談起。

4 實習(xí)基地的建設(shè)

4. 1 校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)

充分利用校內(nèi)實踐教學(xué)基地，如中心實驗室、鍋爐房、金工車間、校園網(wǎng)絡(luò)中心和安全、消防所對應(yīng)的智能建筑等，做好校內(nèi)實踐教學(xué)基地的建設(shè)。

4. 2 校外實習(xí)基地建設(shè)

充分調(diào)動發(fā)揮畢業(yè)生資源，以產(chǎn)學(xué)研合作為平臺，增加資金投入、確保經(jīng)費保障，共建校外實踐教學(xué)基地。校外實習(xí)基地可以是建筑設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)；也可以是管道安裝施工企業(yè)；也可以是設(shè)備運行管理企業(yè)。

5 結(jié) 論

我校建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)都是在施工企業(yè)進行工作，實踐能力尤為重要，因此在學(xué)生本科四年的培養(yǎng)過程中，實踐能力需要通過在實習(xí)過程中培養(yǎng)，只有建設(shè)好實習(xí)基地，并發(fā)揮好實習(xí)基地的作用，才能培養(yǎng)出社會所需要的應(yīng)用型人才。

參考文獻：

[1]S. K. Goyal，An Integrated Inventory Model for a Single Supplier-single Customer Problem，[M].International Journal of Production Research，vol. 15，1977：107-111.

[2]肖勇全，深入進行建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)改革[M].北京：高等建筑教育，2003（12）：39-42.