潛伏在應(yīng)試教育背后的“真理”

余未名

1.能考第一名的那個(gè)人，一定是每一科都不會(huì)差，哪怕是政治、地理這樣的科目。而我們身邊最優(yōu)秀的人，也會(huì)把每一件事都盡力做好，不管是大事還是小事，是涉及自己或是別人。

2.倘若偏科的人成績(jī)也能排在前列，那么他在某方面的成績(jī)一定超出普通人很多。這說明有缺點(diǎn)并不可怕，但是你得有更大的優(yōu)點(diǎn)去彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)。

3.成績(jī)不能衡量一個(gè)人的全部，就像金錢一樣，但通常一個(gè)擁有專注、努力、堅(jiān)持等品質(zhì)的人，學(xué)習(xí)成績(jī)都不會(huì)太差，生活質(zhì)量也不會(huì)太差。

4.語文考試中給文章分段、歸納段落大意、尋找中心思想，你真的覺得這是為了揣測(cè)作者的意思？當(dāng)然有些笨蛋老師是這么教的，但或許現(xiàn)在你能夠明白，為什么自己寫東西經(jīng)常層次不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確了。

5.抱怨在應(yīng)試教育中學(xué)的東西在生活中并沒有什么用而不愿學(xué)習(xí)的人，跟抱怨工作沒什么意義而不愿好好工作的人一樣其實(shí)都是本末倒置，因?yàn)閼?yīng)試教育本身是為了考試而不是學(xué)東西，工作本身也是一樣。殊不知學(xué)得最好的那群人才有機(jī)會(huì)把學(xué)的東西派上用場(chǎng)，而工作得最好的人才有機(jī)會(huì)讓工作富有意義。

6.文理分科其實(shí)給予了我們揚(yáng)長(zhǎng)避短的機(jī)會(huì)，也給予了我們選擇的機(jī)會(huì)，但那個(gè)時(shí)候我們都還不明白這其中的重要性。如果現(xiàn)在還有這樣的選擇，我會(huì)把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，做一個(gè)絕對(duì)不留遺憾的選擇。

7.高中的時(shí)候，班長(zhǎng)就已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)最好之人的專屬職務(wù)了，這其實(shí)已經(jīng)在給我們一些啟示，只是我們大都沒能看得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。

1.我認(rèn)識(shí)一個(gè)在輪椅上生活的人。有一次，別人問他被禁錮在輪椅上是不是很難受。

他回應(yīng)說：“我沒有被輪椅禁錮，而是被它解放了。如果不是還能坐在輪椅上，我會(huì)一輩子臥床不起，也就永遠(yuǎn)別想離開我的房子了。”

2.“你遇到的每個(gè)人都知道一些你不知道的事情。”我爺爺曾對(duì)我這樣說。這句話現(xiàn)在時(shí)常提醒我：“三人行，必有我?guī)煛！?/p>

3.“我不害怕死亡，死亡是一個(gè)人的賭注，我們的目的是玩好生命這個(gè)游戲。”這是我讀過的最有用的一句話，它讓我明白該如何面對(duì)自己的死亡。

4.一個(gè)好朋友告訴我：“你必須對(duì)不舒服感到舒服。”

5.人們不會(huì)記得你說過的話，但是會(huì)記得你說過的話給了他們什么樣的感受。

6.如果事情都很容易的話，每個(gè)人都會(huì)做，還需要你干嗎？

7.英國作家C.S.劉易斯說：“每一天好像都沒什么大變化，但當(dāng)我們回望過去的時(shí)候，一切都不一樣了，這難道不是很有趣嗎？”一天過得很慢，但一周過得很快，一年就更加飛快了。

8.明年的這個(gè)時(shí)候，你會(huì)希望今天就開始行動(dòng)。

9.“你沒有義務(wù)為了他人的溫暖，把自己放到火上烤。”這句話深深地影響了我，它讓我明白即使別人需要幫助，也要在自己力所能及的范圍之內(nèi)，不要不計(jì)代價(jià)地幫助別人。