鄒文華
作文的時候,許多同學都在想——要是我能把人物刻畫得活靈活現,讓人讀了我的文章后如聞其聲,如見其人,那該多好啊!
可是,我們怎樣才能將人物寫活呢?下面,我就給大家介紹一下我描寫人物的心得——用人物的動作和神態描寫來替代提示語中的“說”字,讓動作來說話,用神態來傳達人物內心的情感。具體來說,就是“說”后面引號內的話不變,把“說”字用人物的表情、動作描述出來。
因此,這就需要我們將人物說話時的細微動作和表情變化描繪出來。有的同學可能會覺得這很難,其實,只要你用心去觀察,細心去體會,一定可以做到的。
一、動作會說話
[情境]
同學們,你們留意過嗎?每個老師給我們上課的時候,總會有他獨特的開場白。
例一:數學老師將頭微微一偏,舉起左手,伸出兩個手指:“今天,我們學習第二單元。”
例二:上課的時候,數學老師伸出三個手指,遲疑了一會兒,突然他又用另一只手掰下一個手指:“今天,我們學習第二單元?!?/p>
[釋疑]
同學們,怎么樣,這樣的描寫應該不難吧?我們要想具體描寫人物動作方面的細微變化,就要學會用人物的動作描寫來替代千篇一律的提示語“說”,讓人物的動作來說話。
[挑戰自我]
上面的兩個例子描寫都很自然、生動,很顯然,這是作者仔細觀察人物說話的結果。接下來,我們試一試,將數學老師上課的場景寫下來,看誰的創意最與眾不同。
二、神態能傳情
同學們,動作描寫跟語言是分不開的。我們平常說話時,都會或多或少地帶有動作,大家想一想,在電影里,在平常生活中,什么時候不是這樣的呢?……