近三年某省繼續醫學教育的開展情況

楊麟　何劍

近三年某省繼續醫學教育的開展情況

楊麟1何劍2，3

【摘要】從項目申報情況、項目執行情況、學習完成情況等方面回顧2012～2014年某省繼續醫學教育項目開展情況，對現狀進行分析，并提出建議，為完善繼續醫學教育管理，有效促進繼續醫學教育工作的健康發展提供參考依據。

【關鍵詞】繼續醫學教育；衛生技術人員

隨著醫學事業的迅速發展，新技術、新規范的不斷涌現，衛生技術人員必須不斷地進行知識更新[1]。繼續醫學教育是為適應社會經濟發展，配合衛生體制的改革發展起來的一種新興教育制度，是對受過高等醫學教育人員進行新理論、新技術與新業務的提高、拓寬與更新，對提高衛生服務水平，推動衛生事業健康發展有著重要意義。通過對2012～2014年某省繼續醫學教育項目開展情況進行回顧，分析近三年醫療衛生機構開展繼續醫學教育活動及學員參加學習的情況，為完善繼續醫學教育管理，有效促進繼續醫學教育工作的健康發展提供參考依據。

1　基本情況

1.1項目申報情況

由表1可見，2012～2014年某省各級醫療衛生機構申報的國家、省級繼續醫學教育項目總數均呈逐年增長的趨勢。

1.2 項目執行情況

由表2可見，2012～2014年某省各級醫療衛生機構申報成功的國家、省級繼續醫學教育項目的執行率呈連續上升的趨勢。

1.3 學習完成情況

由表3可見，2012～2014年每年某省5萬余家醫療衛生機構的30余萬位衛生技術人員納入繼續醫學教育系統，實際開展繼續教育學習人員覆蓋率為91.87%，其中學分達標率為92.37%。

2　現狀分析

繼續醫學教育是增強醫療衛生機構核心競爭力和提高衛生技術人員專業能力素質的重要途徑和手段，在衛生人才隊伍建設中發揮著重要作用。加快繼續醫學教育改革發展步伐、增強全體衛生技術人員的繼續醫學教育、提高衛生人才隊伍整體素質，已成為促進衛生事業科學發展和改善民生的一項十分重要而緊迫的任務。某省醫療衛生機構近年來越來越重視繼續醫學教育工作，認識到只有積極推進繼續醫學教育工作，通過繼續醫學教育項目的申報、舉辦，推廣科技成果，提高衛生技術人員專業能力素質，才能增強醫療衛生機構核心競爭力。因此，近年來根據自身的服務功能和衛生人才隊伍建設實際，各級各類醫療衛生機構通過適宜方式有針對性地面向全體衛生技術人員開展職業技能教育、政策法規教育、公共業務知識技能等繼續醫學教育學習，并依托“好醫生”“華醫網”等遠程繼續醫學教育機構，學員根據個人的學科專長、實際工作需求和學習時間，選擇適宜的課程作為自己的學習內容，在遠程教學站集中完成遠程課程學習，也可使用聯網的計算機，自行安排時間進行分散性課程學習使繼續醫學教育項目活動覆蓋范圍得到有效延伸。近三年某省繼續醫學教育工作取得較好的成績，發展呈逐步上升的良好態勢：各級醫療衛生機構申報的國家、省級繼續醫學教育項目總數逐年遞增；申報批準的國家級、省級繼續醫學教育項目實現二級學科全覆蓋，項目的執行率連續增長；90%以上各級各類在職衛生技術人員普遍參加切實有效的繼續醫學教育，獲取學分的達標率均超過90%。同時，2014年某省已初步建立全省繼續醫學教育信息化管理系統，對繼續醫學教育項目的實施過程和監督檢查與效果評估等多個環節強化管理，逐步實現省級繼續醫學教育項目網上申報、審批、查詢、反饋。醫療衛生機構申報省級繼續醫學教育項目的程序相比以往填寫打印紙質版《繼續醫學教育項目申報表》極大簡化，工作效率提高，并能隨時查詢項目狀態，便捷的管理操作方式給醫療衛生機構申報繼續醫學教育項目創造有利條件。此外，各個醫療衛生機構在積極申報繼續醫學教育項目、繼續醫學教育覆蓋率逐步擴大的同時，也逐漸暴露出一些不足。如申報的繼續醫學教育項目總數多，但是具體執行的項目數不多。分析其原因多半是由于項目負責人多是本專業的技術骨干，業務工作忙，對項目是否已獲批準的信息多不能及時了解，或因其他經費、人員等客觀原因而延誤項目按時舉辦或因準備工作不充分而放棄舉辦，從而造成繼續醫學教育項目執行率不高的現象[2]。

表2　某省繼續醫學教育項目執行情況

表3　全省繼續醫學教育學習完成情況

3　建議

近年來，通過繼續醫學教育，衛生技術人員能在整個職業生涯中始終保持高尚的醫德醫風，不斷提高醫療服務技術和專業素養，緊跟現代醫學科學的發展，提高履行崗位職責的能力，促進醫療衛生快速發展。但目前繼續教育也存在人才培養模式普教化、理論教學與實踐環節脫節、繼續教育質量標準定位不準確、教師質量亟待提高等一系列問題，影響繼續教育的可持續發展[3]。繼續醫學教育項目數量快速增長的同時，應重視繼續醫學教育項目的質量，加大執行力度，才能有效提高衛生技術人員專業能力素質，增強醫療衛生機構核心競爭力。在項目申報審核時，應嚴把申報關，確保繼續醫學教育項目的申報質量。以突出特色和優勢的原則對項目進行審核，對重復性的，不符合新知識、新理論、新技術、新方法，影響力低的項目不予通過，確保繼續醫學教育項目的質量[4]。加強對繼續醫學教育項目執行過程的監管，作好繼續醫學教育項目督查工作是保證項目舉辦質量的關鍵，應關注項目的執行情況如申報的項目名稱、項目編號、主辦單位、項目負責人、授課內容、舉辦期限、授予學分等內容與實際舉辦的情況是否符合，保證繼續醫學教育的質量和效果；學習結束后進行問卷調查對培訓效果進行評估，促進開展更多高質量的繼續醫學教育項目。此外，應繼續推進繼續醫學教育信息化建設，利用現代化手段加強繼續醫學教育管理，避免一些人為的違規操作，提高工作效率及透明度，嚴格學分授予，規范學分管理，加大醫療衛生機構繼續教育管理規定的執行力度，增強各類人員參與繼續教育的主動性，嚴格落實學分管理和登記制度[5]。

參考文獻

[1] 趙楊. 基層醫療機構開展繼續醫學教育的思考與對策[J]. 繼續醫學教育，2013，27（10）：8-9.

[2] 王振虹，蘭奎旭，王巖青，等. 基于醫院層面探討國家級繼續醫學教育項目管理[J]. 青島大學醫學院學報，2015，51（2）：227-229.

[3] 張燕. 試論我國繼續教育培訓現狀及如何提高繼續教育質量[J].中國建設教育，2011，3（Z3）：84-87.

[4] 韓旭，徐民民. 開展繼續醫學教育項目的分析與思考[J]. 中醫教育，2009，5（28）：69-70.

[5] 白琳茹，郭曉霞. 繼續醫學教育管理系統的實踐效果及應用體會[J]. 繼續醫學教育，2011，25（1）：1-4.

作者單位：1 610041成都，四川省繼續醫學教育委員會辦公室；2 637000南充，川北醫學院附屬醫院科技科；3 610041成都，四川省醫學會醫療事故技術鑒定工作辦公室

Launching Situation of Continuing Medical Education in Recent Three Years in A Province

YANG Lin1HE Jian2, 3, 1 The Office of Continuing Medical Education of Sichuan Province, Chengdu 610041, China, 2 Science and Technology Department of Affiliated Hospital of North Sichuan Medical College, Nanchong 637000, China, 3 The Medical Malpractice Identification Office of Sichuan Medical Association, Chengdu 610041, China

[Abstract]From the project reporting, project implementation, learning, such as the completion of review 2012~2014 province continuing medical education program to carry out the situation, carries on the analysis to the present situation, and puts forward some suggestions for the future and to continue to improve the management of medical education, effectively promote the healthy development of medical education to provide a reference.

[Key words]Continuing medical education, Health technical personnel

基金項目：四川省衛生和計劃生育委員會科研課題重點課題（150186）

通訊作者：何劍，E-mail：hj529@163.com

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.20.002

【文章編號】1674-9308（2015）20-0002-02

【 文獻標識碼】B

【中圖分類號】G720