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聽一些老師說：“時評類材料作文與一般性材料作文的寫法截然不同，考生如果將時評類材料作文當作一般性材料作文來寫的話，往往得分會很低?！闭垎?，什么是時評類材料作文，具體寫法又是怎樣的？

（短信平臺讀者：138XXXXX564）

名師支招：首先來解答你的第一個疑問——什么是時評類材料作文。時評，顧名思義，即時事評論，時評類材料作文一般有如下特點：

1.試題材料為具體的社會熱點事件。如：2015年新課標卷I“如何看待小陳舉報老陳”；2009年江西卷“如何看待蔡銘超在法國獸首拍賣中的行為”。2.試題材料為全社會關注的焦點話題。如：2013年浙江卷“如何看待童心缺失”。3.試題材料為社會發展進程中特有的現象。如：2014年廣東卷“如何看待膠卷時代與數碼時代”；北京卷“如何看待時代變遷中的老規矩”。

針對時評類材料作文的特點，我們可以看出其與一般性材料作文的區別在于：

1.一般性材料作文試題的材料往往是考生寫作的引子，其作用在于借此喻彼，考生行文時必須“跳出”試題材料的內容；時評類材料作文試題材料中的話題考生必須將其貫穿全文，即時評類材料作文考生寫作的對象必須是試題材料中的事或話題或現象。2.一般性材料作文立意的重點在于試題材料的內涵，即“緣事說理”；時評類材料作文立意的重點在于評事，即“就事評事”。

請看下面兩例——

示例一 老陳，我知道你最近一定聽了不少大道理。交通事故已經躋身當今人類幾大“殺手”之列、傷亡率逐年上升……我相信，一定也有人跟你嘮叨過“規則”意識……老陳，不管怎么說，也希望你不要責備女兒，因為畢竟她做得很對。試想，如果社會的每個成員都像她這樣尊重公共秩序，也許壓根兒就不會有今天的這場風波。

——2015年新課標卷Ⅰ優秀作文《給老陳的一封信》

示例二 20世紀20年代，印度詩人泰戈爾訪華，徐志摩與林徽因陪同，當時的報紙報道：林徽因人面桃花，泰戈爾仙風道骨，長袍長須，加上郊寒島瘦的徐志摩，猶如蒼松瘦竹春梅三友圖，成絕世佳品。泰戈爾，徐志摩，林徽因，三人所專不同，性格南轅北轍，但其感人之處卻是一致的：精神氣象讓人爽朗。所以古人云，“傳道，授業，解惑”，可現實是我們越來越執著于“業”，而往往忽視了“道”。生活一旦被形式主義所左右，那么整個時代的人文精神即將失控。

——2015年山東卷優秀作文《絲瓜與肉豆，形式與內涵》

以上兩個片段，代表著時評類材料作文與一般性材料作文的典型寫法，示例一讓小陳舉報老陳這一試題材料話題貫穿全文，重在“就事評事”；示例二跳出了試題材料“父親與兒子的對話”，但寫出了其對話的內涵——內容與形式之間的辯證關系，重在“緣事說理”。

由以上兩點可以看出時評類材料作文的寫法：

1.必須“就事評事”，不能讓文章的中心游離于“事件”之外。

2.必須“同類拓展”。一事一議的最大缺陷就是文章內容單薄，為了彌補這種缺陷，考生必須運用相似聯想或相反聯想，尋找一些和試題材料同類的素材（往往為時事素材）以充實文章內容，支撐自己的觀點。

【名師簡介】豆黨鋒，任教于河南上蔡第一高級中學，致力于高考作文研究10余年?，F為多家報刊的特約撰稿人，參編高考作文圖書數十部，出版個人專著《高考作文高頻主題大突破》。