淺談花鳥畫的創(chuàng)作

陳　楓　（福建省福清市元洪青少年宮　350300）

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淺談花鳥畫的創(chuàng)作

陳楓（福建省福清市元洪青少年宮350300）

摘要：花鳥畫是以以動(dòng)植物為主要描繪對(duì)象的中國畫傳統(tǒng)畫科。又可細(xì)分為花卉、翎毛、蔬果、草蟲、畜獸、鱗介等支科。中國花鳥畫集中體現(xiàn)了中國人與作為審美客體的自然生物的審美關(guān)系，具有較強(qiáng)的抒情性。本文主要闡述當(dāng)代中國花鳥畫對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，并在當(dāng)下時(shí)代中融入更多的時(shí)代元素，把大自然作為穿鑿的對(duì)象，讓中國花鳥畫在當(dāng)代綻放出耀眼的光芒.

關(guān)鍵詞：花鳥畫；寫生；人文情懷

當(dāng)代中國花鳥畫，特別是工筆畫自改革開放以來迅速發(fā)展，各種表現(xiàn)技法及形式可謂百花齊放，寫意、工筆、兼工帶寫等花鳥畫的表現(xiàn)形式層出不窮。如何才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的花鳥畫作品呢？本人認(rèn)為應(yīng)具備以下三點(diǎn)：

一、應(yīng)注重傳統(tǒng)文化的繼承

中國花鳥畫自隋唐興起，五代花鳥畫出現(xiàn)“黃家富貴，徐熙野逸”兩種風(fēng)格流派，標(biāo)志著中國花鳥畫進(jìn)入成熟階段。宋代花鳥畫大發(fā)展，可以說達(dá)到了中國古代花鳥畫的頂峰。因此臨摹宋人花鳥畫也被作為學(xué)習(xí)花鳥畫課程的必修課。宋代及其后花鳥畫技法的發(fā)展主要為兩個(gè)方面，即以色彩絢麗為主的工筆畫和以水墨變化為主的寫意畫。

四僧之中的八大山人以象征寓意宣泄內(nèi)心極度壓抑的情感，用筆簡煉，形象夸張，充分體現(xiàn)了八大山人作品荒寒、孤寂的藝術(shù)格調(diào)，創(chuàng)造性地發(fā)展了大寫意花鳥畫，成為花鳥畫史上的一座豐碑，八大的作品也成為所有后人學(xué)習(xí)花鳥畫的范本；沒骨畫的代表性人物惲壽平巧妙地運(yùn)用了水和色，色染水暈之法豐富了沒骨畫的表現(xiàn)手段。后人們繼承了前人的繪畫表現(xiàn)手法，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，于是有了現(xiàn)在的百花齊放的花鳥畫作品。

在花鳥畫創(chuàng)作中，應(yīng)具有熟練臨摹古畫的能力，因?yàn)樵谂R摹學(xué)習(xí)的過程中，從作品本身去感悟古人創(chuàng)作的思想、運(yùn)用的筆法、色彩的講究以及畫面的調(diào)控，從不同的作品的學(xué)習(xí)過程中去積累繪畫經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作體會(huì)，逐漸形成自己的繪畫風(fēng)格。同時(shí)應(yīng)了解花鳥畫的發(fā)展史以及各時(shí)期的繪畫特征，才能更好地去傳承和發(fā)展。

二、應(yīng)將大自然作為創(chuàng)作的對(duì)象

花鳥畫發(fā)展歷來都重視寫生，寫生是藝術(shù)家創(chuàng)作的源泉，是將大自然的三維空間轉(zhuǎn)換到畫面的二維平面空間的過程，大自然是繪畫創(chuàng)作的源泉，大自然的中花鳥草木的形象生機(jī)充盈，最有鮮活的生命力，因此應(yīng)將大自然作為創(chuàng)作的對(duì)象，寫生創(chuàng)作出來的作品具有唯一性。根據(jù)本人自身創(chuàng)作花鳥畫的體驗(yàn)，不同創(chuàng)作階段，寫生都有不同的要求。不僅要帶著情感去觀察對(duì)象，寫生也要進(jìn)行“移花接木”面對(duì)大自然中繁雜的花鳥草木形象要大膽取舍，提煉概括，在司空見慣的平常事物里尋找到有意味的藝術(shù)表現(xiàn)。在寫生的過程中，與大自然親密接觸，接受大自然美的啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)美的法則，鍛煉構(gòu)圖能力、線條組織能力、畫面調(diào)控能力等，對(duì)畫面進(jìn)行反復(fù)推敲，把不同場景、不同地點(diǎn)、不同時(shí)間的寫生素材進(jìn)行提煉搬移，使畫面的形象既有自然的生動(dòng)，又提煉出了描繪對(duì)象的精神氣質(zhì)。出色的寫生本身已是一件作品，因?yàn)閷懮鷷r(shí)對(duì)作品的立意、素材的組合、畫面的構(gòu)成等等都要照顧到。而一幅完成的作品，仍然常常保持著寫生時(shí)的感受體驗(yàn)。因此寫生觀察與創(chuàng)作表現(xiàn)之間是不可分割的。動(dòng)筆寫生，換言之，已經(jīng)就是創(chuàng)作的過程了。因此我們就不斷在寫生中去發(fā)現(xiàn)、在寫生中去提煉，在寫生中升華的創(chuàng)作理念會(huì)讓藝術(shù)作品更有感染力。

反之，如果不是從大自然中來的素材，而是來源于生硬的作品生搬硬套，縱然有再好的繪畫功底，也只能畫出毫無生命力的作品。

三、花鳥畫的創(chuàng)作應(yīng)具有時(shí)代感

花鳥畫的創(chuàng)作要有大視野大境界意識(shí)，透過花鳥畫來表達(dá)出社會(huì)時(shí)代的人文氣息，包括以下幾個(gè)方面：花鳥畫要謳歌大自然有生命的精神內(nèi)涵，反映有活力的生命精神和情趣，描寫自然界中花鳥的精神意蘊(yùn)，謳歌生命，擴(kuò)大視野開闊境界，賦予花鳥畫特有的生命力。表達(dá)作者的情感精神和所感所悟，要?jiǎng)?chuàng)作閃爍著當(dāng)代生命精神和情趣的花鳥畫作品。作品要有深刻的文化內(nèi)涵，緣物寄情，托物言志，在花鳥畫創(chuàng)作中可以充分利用，使作品充滿生機(jī)勃發(fā)的生命精神。反映出當(dāng)下人與社會(huì)、人與自然和諧共存的生活環(huán)境，畫家要通過深入生活觀察體驗(yàn)，通過手寫心記的方式去創(chuàng)作花鳥畫。從寫生到創(chuàng)作，這是當(dāng)代花鳥畫家創(chuàng)作過程的必經(jīng)之路，最重要的是用現(xiàn)代人的審美情趣去發(fā)現(xiàn)捕捉自然界中所蘊(yùn)藏著的美，發(fā)現(xiàn)深邃的意境，美好的形象和藝術(shù)形式。

以上三點(diǎn)是本人的創(chuàng)作心得體會(huì)，如作品《雪霽》，畫面描繪的是一幅晴雪天氣的畫面，白色的積雪、一堆玉米桿、幾只覓食的麻雀、樹叢等元素組合成的畫面，采用兼工帶寫的表現(xiàn)手法，既要有工筆畫的細(xì)膩，又不缺寫意畫的靈動(dòng)，特別是在麻雀的描繪上，運(yùn)用上宋人小品的傳統(tǒng)表現(xiàn)方式，將鳥的翎毛盡可能地表現(xiàn)得松動(dòng)和細(xì)致，無論從遠(yuǎn)處還是從近處都能吸引觀眾的眼球。畫面的色調(diào)淡雅，以淡赭色為主色調(diào)，雖然是個(gè)寒冷的冬天，但作品給人以溫馨的畫面感，幾只小麻雀的點(diǎn)綴讓作品多了幾分靈動(dòng)感。

花鳥畫作為獨(dú)特的藝術(shù)形式，創(chuàng)作出具有民族特色和人文情懷的新型花鳥畫，使這一古老的畫種閃爍著當(dāng)代生命精神，是我們當(dāng)代花鳥人的創(chuàng)作使命。