談用科學理論教育青年大學生的先進性

王冠九

（黔南民族醫學高等專科學校貴州都勻558000）

談用科學理論教育青年大學生的先進性

王冠九

（黔南民族醫學高等專科學校貴州都勻558000）

“青年觀”是當代大學生青年需深入學習的科學理論，對國家青年隊伍政治化改革與建設具有重要意義。結合陳云青年價值觀理論，總結了青年大學生先進性的表現，提出切實可行的教育指導對策。

科學理論；青年觀；大學生；先進性

青年觀是對社會青年群體認識的綜合觀念，從多個方面解讀了當代青年的價值觀念及發展趨勢。陳云作為中國共產黨第一、第二代領導集體的重要成員，非常關心青年的成長，重視發揮青年的作用和力量，其提出的“青年觀”是當代青年大學生教育的科學理論，對青年人才政治化培養具有重要意義。

1 青年價值觀內涵

陳云青年觀是馬克思主義中國化理論的重要組成部分。它立足于馬克思主義、毛澤東思想的新觀念，源自于中國社會主義革命事業，致力于中國特色社會主義改革建設，成為新時期國家改革建設的堅實基礎。研究陳云青年觀，不僅能夠提升我國社會學理論研究工作水平，可對未來我國青年工作改革與發展提供了借鑒性意義，有利于指導當代青年投身中國特色社會主義建設。青年群體推動社會改革與發展的主體，任何一個國家改革與發展都離不開人的作用，這奠定了我國堅持思想政治教育改革的重要基礎。

2 科學理論指導下大學生先進性的表現

青年是社會主義事業改革建設的繼承者，也是無產階級革命的直接參與者，青年群體發展對社會未來建設具有深遠的影響力。陳云認為，青年是革命事業的急先鋒，一切革命事務都需要有青年群體參與其中，才能體現出青年群體的社會價值，彰顯出黨和國家的戰略決策群眾基礎。

2.1 青年大學生是革命事業的急先鋒

青年人是一個時代的標志，象征著中國社會主義未來發展趨勢。大學生人充滿激情與活力，能夠帶動社會文化發展及價值觀念形成，關系著國家現代化建設與發展命運，以及國家各項事業發展成就，與民族興衰、國家昌盛等命運密切相關，這些都奠定了大學生價值觀對大學生成長的核心作用。辯證唯物主義認為，任何事物都具有兩面性，大學生人在為社會主義建設作出貢獻過程中，也面臨著一些普遍性問題。大學生人具有明顯的逆反、叛逆、情緒化等特點，很容易對社會結構穩定性產生破壞作用，若不對青年大學生群眾采取正確的引導方式，其將會帶來各種不利影響，阻礙了大學生群眾實現個人自我價值。

2.2 青年大學生是各行各業的接班人

從社會主義事業建設來看，經濟、政治、教育、科研、衛生等主要事業發展中，也必須要有青年大學生群體注入新的力量，才能延續我國各行各業的持續發展。青年是各類行業的歷史接班人，老一輩行業領導人和各類專家，隨著時間流逝，必然會逐漸退出歷史舞臺，需要更多青年大學生人參與到行業建設中，這是對當代青年大學生人社會價值的普遍認可。早在之前，陳云強調了發展青年大學生的困境，21世紀人類社會將步入新時代，我國大學生群體價值觀取向將面臨著較大的調整，這種挑戰主要是怎樣動態把握青春思想價值問題，怎樣科學地預測大學生群眾發展方向，怎樣解決青年大學生價值取向的多元化等問題。

2.3 青年大學生是祖國的未來和希望

陳云提出，對待價值觀必須從多個方面進行考量，判斷價值觀理論的正確性、先進性、價值性，重點在于這種價值觀能否滿足主體利益的要求，能否對社會歷史發展產生有利的促進作用，否則選錯價值觀必將帶來嚴重的后果。當前，世界各國對馬克思主義價值觀給予高度評價，認可馬克思主義理論對人類社會實踐的指導作用，這一價值觀立足于廣大人民群眾，涉及到了多方面的人類活動信息。馬克思從無產階級角度出發，為廣大人民群眾謀求更好的生活環境，這些都是中國特色社會主義建設中值得借鑒的。

3 科學理論指導下大學生教育改革對策

3.1 始終堅持黨對青年工作的政治領導

改革開放后，新鮮空氣進來了，先進的技術、管理、觀念進來了，蒼蠅、蚊子、病菌、各種腐朽沒落的思想，必然也會魚龍混雜跟著進來。部分青年學生由于自身缺乏免疫力，良莠不分，盲目追求金錢、權利，人生失去了追求，浪費了青春年華。社會中，很多青年只圖個人利益，不求長遠發展；只懂得享受奢華，不懂得勤學刻苦。面對這些社會現象，陳云提出，“德育”也是青年觀的一部分，可通過道德教育方式凈化青年思想，使其擺脫享樂主義、金錢主義、個人主義，才能更好地實現青年價值。因此，必須要堅持黨對青年隊伍工作的政治領導地位，才能形成符合國家青年建設要求的價值觀念。陳云青年觀是實踐與理論相結合的產物，是陳云在長期研究中總結的價值觀念，彰顯了其個人對當代青年發展的主觀思想，能夠為青年群體價值發揮提供理論支持。

3.2 靈活調整黨對青年的組織動員方式

青年不僅是社會上的青年群體，主要是指當代青年大學生群體，這是黨和國家努力改造與建設的主要對象，也是決定社會主義事業改革的重點內容。就目前大學生發展情況來說，我們了解到現在大學生的不足、無知、過分的享受，我們要知道人生價值觀的規劃，發展對于一個青年學子來說是多么的重要，我們不能只在父母的溺愛下成長，而是要努力向著自己的人生規劃方向上拼搏。我們更不要在盲目中尋找人生方向，而是要有理想化，方向化的發展。靈活調整黨對青年的組織與調節作用，引導青年樹立正確的人生價值觀念。馬克思主義哲學認為，人是主觀世界的載體，任何主觀事物都是由人參與創作過程，體現了人在主觀世界改造中的主導地位。另一方面，主觀意識也是人特有的思維模式，根據個人思想觀念及思維方式進行調整，適應了對客觀世界的認識過程。近年來，國內青年觀領域逐漸倡導先進思維模式，以個人主觀能動性為中心進行青年觀活動，可以很好地刺激研究者完成青年觀活動，將個人思維理念融入到價值觀念里。

3.3 切實加強黨對青年工作的組織建設

切實發揮黨組織對青年群體的指導作用，按照國家群眾組織建設制定青年工作方案，這些是陳云青年思想意識的典型代表，也是推動社會主義事業建設的根本路徑。青年觀是各種社會群體觀念的綜合，需要主觀意識元素作為支撐，才能對客觀事物產生明確的認識，寫出符合客觀事實的思想內容，這是現代社會學研究創必須遵循的基本規律。同時，青年觀中政治意識也是研究靈感的主要來源，什么樣的意識，決定著最終的青年價值觀念。我國處于社會主義改革發展階段，社會群眾環境與國家社會改革密切關聯，這決定了政治意識具有社會化特點，任何青年觀都離不開社會主題。“社會環境”是決定一個人思想觀念的重要因素，社會環境變化必然會帶來群眾主觀思想的變動，這就奠定了政治意識的社會性特點，以現實社會為中心進行創作才是根本原則，才能反映出大眾的心理狀態。人生是一個短暫的過程，在短暫時間內更要珍惜青春，為個人價值實現做好充分的準備。堅持科學的人生價值觀念，是當代青年人必須具備的素質，這不僅決定了青年人未來發展方向，更是與國家、社會發展存在密切關聯，甚至影響到中國社會主義事業改革成效。

4 結論

總之，伴隨著市場經濟體制改革進程的加快，社會對于青年人才的需求量持續增多，我國不僅要注重青年人才專業知識培養，也要重點強化青年群體的思想政治意識。思想政治教育是培養高素質技能型人才的主要方式之一，其不僅符合了時代教育發展趨勢，也能夠幫助國家黨政機關解決發展期間的人才需求問題。

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G640

A

1004-7344（2016）24-0049-02

2016-8-7

王冠九（1981-），男，安徽阜陽人，黔南醫學高等專科學校馬克思主義理論與思想政治教育講師，云南大學法學碩士，主要從事大學生思想政治教育的教研工作。