淺析如何提高初中語文教學質量

何華章

語文這門課程對于大家來說并不陌生。因為語文和我們的生活時時刻刻都在產生聯系。無論我們平常說話還是在讀或寫某些東西的時候，語文都對我們起到了很大的影響和作用。然而，初中是學生進行學習的非常重要的一個時間段，尤其是對語文各方面的學習。作為一名初中生，如果語文成績足夠理想，那么對于其他科目的學習也是有一定的益處的，并且對生活也會有幫助。那么，要想學生在初中的時候把語文學好，重要的就是要采取有效的方法來提高初中語文的教學質量。在提高初中語文教學質量這方面，學校應該做到足夠的重視。

一、教師要提高自身教學水平

要想把初中語文教育教學水平提高到一定的程度，其中重要的一點就是教師的自身教學水平要達到一定的高度。因為，老師是學生學習的重要引導人物。教師教學水平的高低，道德的好壞，會直接對學生產生非常重要的影響。所以，在老師教學水平這方面，一定要十分的注意與重視，要做對得起家長、對得起孩子的合格教師。在教學過程中，教師一定要考慮到方方面面的因素。我們大家都知道“術業有專攻”。每個人在大學中都會有不同的主修專業，而大多數的人都是對自己所學的主修專業知識比較擅長。所以，要想成為一名好的初中語文教師，一定要盡可能地在漢語言師范教育這方面多下一些功夫。因為往往只有專業水平較高的教師才會更有利于學生的發展。

二、培養學生的學習興趣

我們大家都知道，當我們特別喜歡做一件事，特別喜歡去學習某件事物的時候，是我們對這件事情有了“感覺”。所謂的感覺，就是我們對某件事物產生了濃厚的興趣。只有“感覺”來了，我們才會積極主動地去做這件事情。那么，在初中語文教學中也是如此。作為老師，不是只要把學生應該學到的知識傳授給學生們就可以了，更重要的是要講求方法，只有方法適當，學生樂于接受，才會提高學生在語文方面的能力。比如，老師在講課的過程中，可以加進一些適合語文這門課程，和學生相關的一些小游戲。這樣，他們就不會感覺到學習語文這門課程是那么的“死板”，那么的無趣了。老師也可以設計一些關于語文這方面需要學生共同協作能完成的任務。這樣，團體性的活動會讓學生產生興趣，同時也鍛煉了學生的團體協作能力，是一個非常有效的方法。

總之，提高初中語文教學質量是一個長期的過程，需要大家共同的努力。

編輯 張珍珍