閑話教育

徐敏

日前，一位好友的母親向我抱怨，她給上初中的孫女報了一個補習班，沒上幾天課，補習班就人去樓空，一萬多元的補習費打了水漂。如今，各行各業這種騙你成功，實則“成就”自己的無恥勾當層出不窮，防不勝防。自上世紀末以來，我們進入一個惡性循環的誤區，以為考上大學是改變命運的惟一途徑，勞心者治人，勞力者治于人的權貴意識沉渣泛起，根本不考慮都去為官了，誰來做百姓啊。

事實上，教育是個全球性難題，只是我們的教育顯得更加變態罷了。從育紅班開始，我們就把教育當作了流水線，以為只要夾上機床，就能車鉗銑刨出相同的成品來，結果用考試這把千分尺一量，哎媽呀，次品還真不少。數學好的，物理不行;語文好的，化學太差。但不管你將來到社會上用得著用不著，反正考題一視同仁，公平競爭。

鄭也夫日前出了部《吾國教育病理》的書，但耐著性子啃完，發現還是難解吾國的教育病理。教育原本是為了提升人的素質，卻變成為激烈的競爭工具，是悲是喜，冷暖自知。

不過話說回來，教育的確是件很麻煩的事，你不知道該怎么向學生說，是讓他們用功苦讀，還是說讀好讀壞都沒關系。因為誰也沒法保證用功苦讀的學生就能出人頭地（學霸變學渣的事并不鮮見），不好好讀書的就一事無成。事實上，許多有成就的大人物，其小時候讀書都不怎么好（愛因斯坦、松下幸之助曾經都不屬于好學生），甚至是人們眼中的笨孩子、壞孩子，但大了以后卻自我改變了。

當然，假如我們就此說，小時候的笨孩子、壞孩子長大后也可能會成功，甚至能成為改變世界的棟梁，那么孩子們就不去學了，甚或變得吊兒郎當，那問題就更大了。有研究發現，昔日那些惟命是從，不越雷池半步的所謂乖孩子、好孩子，后來的人生大多都不是太好;而相反，那些小時候就表現得極其叛逆的孩子，卻在未來的歲月里成就的出類拔萃，事業有成。

說句讓人泄氣的話，當許多人熬燈夜讀想奔美國，人家鳳姐稀遢糊涂就拿到了綠卡;當北影學院的畢業生游弋著找飯碗時，人家王寶強早已經蓋了別墅娶了妻。教育，的確是件挺不著調的事兒。