第五單元自測題

朱莉

（滿分：100分 時間：100分鐘）

一、基礎練兵場（26分）

1.閱讀下面的語段，根據拼音寫漢字。（4分）

文學與科學是相通的，科學和文學應該開出并蒂之花。富有創造性的人總是zī zī（ ）（ ）不倦地jí（ ）取知識，而不會認為所有科學上的問題都被一勞永yì（ ）地解決了。因此，我們要不斷去探求新思路，一旦產生就要qiè（ ）而不舍地把它發展下去。

2.下列各組句子中，加點成語的使用不正確的一項是（ ）。（3分）

A.面對學習上的難題，同學們經常不恥下問，向老師尋求幫助。

B.小華做事說話總是漫不經心的，大家都不敢相信他了。

C.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺地根深蒂固了。

D.學習語文，一勞永逸的辦法是沒有的，只有通過刻苦的練習，才能取得好的效果。

3.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）。（3分）

A.為避免電梯事故不再發生，全國上下加大了對電梯使用的檢查維修力度。

B.詩人梁小斌腦梗入院，卻無錢付醫療費，這不僅是對文化的漠視，也是對詩人的忘卻。

C.身處網絡時代，是否擁有健全的判斷力，是一件比擁有海量信息更為重要的事。

D.一場香港激進反對派號召發起的“占領中環”運動，令香港的商業環境、國際形象和法治基礎受損，更給香港社會徒增裂痕。

4.默寫。（6分）

（1） ，可以為師矣。（《論語》）

（2） ，不悱不發。（《論語》）

（3）一旦產生小的靈感， ， 。（《事物的正確答案不止一個》）

（4）《論語》中揭示學與思辯證統一關系的句子是： ，

。

5.語文綜合實踐活動。（10分）

（1）近日，右圖這幅題為《空巢老人》的漫畫，悄然走紅網絡。據《北京晨報》報道，博主“家居曹老師”是一名空巢老人，多年來，都是兒子送的松獅犬與他做伴。

活動一：請簡要說明該畫面的內容。要求：①采用由上到下的空間說明順序；②50字左右。（3分）

活動二：生活中，多少游子把父母留在了家鄉，多少空巢老人過著“出門一把鎖，進門一盞燈”的寂寥生活。如果你是某報的小記者，請針對這一現象，分別從空巢老人和成年子女的角度發表簡要評論或建議。（3分）

（2）閱讀下面的材料，按要求答題。（4分）

實驗初中本學期開展了“中學生回家以后是否做家務”的問卷調查活動，結果發現，大約有60%的學生從來不做家務，30%的學生偶爾做一點家務，經常做家務的學生還不到10%。

①從以上材料中，你得出了怎樣的結論？（2分）

②假如你是李明同學的哥哥（或姐姐），目前正在外地上大學，你想勸說李明回家多做點家務，應該怎么表述才比較妥當？（2分）

二、閱讀精品屋（34分）

（一）閱讀古詩，完成6～7題。（4分）

【甲】秋詞

（唐）劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

【乙】秋思

（唐）張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

6.甲詩通過 抒發情感；乙詩則通過 傳達情感。（寫作手法，2分）

7.結合詩句，賞析甲、乙兩首詩所傳達的詩人情感。（2分）

（二）閱讀下面兩則文言短文，回答8～11題。（12分）

【甲】梵天寺木塔

錢氏據兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。

【乙】預浩父女

開寶寺塔在京師諸塔中最高，而制度甚精，都料匠預浩所造也。塔初成，望之不正，而勢傾西北。人怪而問之，浩曰：“京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正也。”其用心之精蓋如此。國朝以來木工，一人而已，至今木工皆以預都料為法。有《木經》三卷行于世。世傳浩唯一女，年十余歲，每臥，則交手于胸，為結構狀。如此逾年，撰成《木經》三卷，今行于世者是也。

（選自《歐陽修集編年箋注·歸田錄》，歐陽修著，李之亮箋注，巴蜀書社2007年）

8.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）

（1）方兩三級（ ）

（2）塔遂定（ ）

（3）人怪而問之（ ）

（4）皆以預都料為法（ ）

9.下列各選項中，加點詞的意義相同的一項是（ ）。（2分）

A.問塔動之因 人怪而問之 B.交手于胸 于土墻凹凸處

C.不以疾也 以瓦布之 D.而動如初 而制度甚精

10.用現代漢語翻譯句子的意思。（4分）

（1）但逐層布板迄，便實釘之。

（2）塔初成，望之不正，而勢傾西北。

11.請結合甲、乙兩文，分析喻皓（預浩）這個人物形象的特點。（2分）

（三）閱讀下面一篇說明文，完成12～15題。（9分）

“智能快遞”迎面而來

郭宇靖

①中國郵政日前宣布開放全國5000個自提網點，任何一家快遞公司發貨，均可享受此服務。自提網點包括現有郵政自有網點和“無人值守”的智能快遞柜。看似簡單的自提系統開放，背后卻是智能快遞的大市場。企業、專家、主管部門負責人等均認為，智能快遞已成為當前政府驅動快遞滿足消費和商業需求的重要手段。

②快遞員將快遞包裹送到置于小區內的智能快遞柜中，給收件人發送取件短信。收件人經過手機查詢——輸入密碼——開門取件三個步驟，便可將一個快遞包裹從智能快遞柜中取出，抱回家去。這種方式越來越受到居民和快遞員的歡迎。中國快遞協會常務副會長李惠德說，目前出現的一些智能快遞柜，代表著未來中國快遞業的發展方向——智能快遞，即通過引入信息化、大數據等現代化手段，融合預測等方式，以更加便捷的智能設施（如智能快遞柜）和手段滿足高密度、高成本、高人力的現代快遞工作，通過建設社區的“智能快遞站”為消費者服務。

③智能快遞站模式可以24小時為居民提供服務，減少交通擁堵，未來還可以變成獨立的智能賬戶，市民在家中就可以完成各種郵政業務及其他社區服務的操作。專家認為，相比傳統模式，快遞柜有多個優勢。首先是標準化產品，可以連接各個快遞公司；其次是做到24小時服務；第三是加入攝像頭，減少糾紛；第四是價格低廉。

④智能快遞可消化我國高速增長的巨量快遞。未來我國快遞業務量猛增，而人工投遞的成本不斷增加，繼續滿足居民和電子商務的快遞需求，快遞柜成為有效解決問題的方法。

⑤智能快遞柜還具有很強的擴展性，成為高價值的社區入口。業內人士認為，以京東為例，可以增加冷藏冷凍功能，只需要1000元的成本，就可以加一個附柜。此外，可以利用這一空間進行銷售，以小區的大數據積累為基礎，電商可以掌握小區購買米、油等生活用品的情況并提前配送儲藏，提升了物流和快遞柜的效率和價值。

⑥有預測顯示，智能快遞將伴隨快遞需求和服務的提升而高速發展，根據全國快遞柜的潛在需求和可建設總數，在未來5年左右可產生百億級的市場。

（選自2015年3月24日《河南日報》，本刊有刪改）

12.用簡潔的語言概括選文的說明內容。（2分）

13.相較于傳統模式，“無人值守”的智能快遞柜具有哪些優勢？（2分）

14.第⑤段運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

15.第⑥段中的“左右”一詞能否刪去？為什么？（3分）

（四）閱讀下文，回答16～19題。（9分）

老汪栗子

明前茶

①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。

②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。

③這真是神奇，生栗子已經挑揀了一遍，現在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？

④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，他攔下的人，多半是網上通緝的嫌疑犯。他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量以及皮殼的厚度。他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。

⑥每過十幾天，栗子店會關門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽戲一天。”或者是：“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老汪信不過批發市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當地的留守兒童和老人去大山的荊棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區老人和學童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”

⑦山里人也純樸，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。

⑧老汪每年收栗子時，都要在山區幫扶兩三個剛考上大學的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄地壓在裝柿子的竹簸箕底下了。

（選自2015年1月24日《揚子晚報》，本刊有改動）

16.通讀全文，概括文章所講述的老汪的幾個動人故事。（2分）

17.文章第⑥段中畫線處的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）

18.請結合原文，說一說文中的老汪是一個怎樣的人。（2分）

19.“贈人玫瑰，手有余香”，文中老汪獨特的幫扶方式，給你帶來了什么啟發？請結合生活實際談一談。（3分）

三、文筆展示臺（40分）

20.當父母用慈愛為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話語安撫你受傷的心靈時，你會感到“有朋友真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”……請以“有 真好”為題，寫一篇記敘文。

要求：①先將題目補充完整；②認真書寫，字數不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。