科員小紅晉升記

趙炎

《紅樓夢》第二十七回前半段叫“滴翠亭楊妃戲彩蝶”，有些名不副實，真正斬瓜切菜的應該是林紅玉。不過抱屈也沒用，誰讓紅兒不是主角呢？于小身世處見社會，寫細節處最動人，小紅的晉升，不是偶然，而是繞開諸多規則之后的暗渡陳倉，她的出位，對混科室者或有裨益。

一

大觀園像極了一個機關院落，稻香村以下，分布著數個小科室，每個科室都有領導，統率科員若干。其中，科員各有等級，職責明確，誰也不能越俎代庖，亂了規矩。就競爭狀況而言，相對獨立的怡紅院最為復雜，也最缺乏雅量。如襲人、晴雯、麝月、秋紋等幾個主任科員副主任科員之間，尚且明爭暗斗，互掐頻仍，況乎“二門”以內的普通科員？

此為小紅面臨的科室生態，削足適履，才能好好相處，老實安分，坐等論資排輩。若想繞開這種生態，就必須另外想轍。

想什么轍？功夫在詩外。

科室生存定律中，有一項是關乎職責的，本職工作當然不能玩忽，但是更重要的工作，卻是本職工作之外的其他工作。

雖然怡紅院所有的科員都可以稱自己是“寶玉房里的”，但是按照規定，能進寶玉房里的，還真沒幾個，小紅就沒資格。在科員排序里，她位屬四等，如同見習，具體工作不過澆花、喂鳥、照看茶爐子而已，還要無條件接受前輩們派下來的活兒，做得不好要挨罵，做好了，也只是為他人作嫁衣。

她已然十七歲，如果就這樣下去，等待她的，將是拉出去胡亂配個小子，這輩子算交代了。她沒有退路，必須全力一戰。

對待本職工作，她一絲不茍。

小說里寫道，晴雯見了紅玉，便說：“你只是瘋罷！院子里花兒也不澆，雀兒也不喂，茶爐子也不管，就在外頭逛。”紅玉道：“昨兒二爺說了，今兒不用澆花，過一日澆一回罷。我喂雀兒的時侯，姐姐還睡覺呢。”碧痕道：“茶爐子呢？”紅玉道：“今兒不該我的班兒，有茶沒茶別問我。”

對待職責之外的工作，她思銳識卓。

給寶玉倒茶那次，僭越得就頗有道行。那天，襲人去寶釵處公干，晴雯去了瀟湘館，麝月在家中養病，小紅便稱自己丟了手帕要找，讓秋紋、碧痕去打水給寶玉洗澡，讓小丫頭老婆子們出去玩，決黃河之水拒強敵呀！自己創造機會，在領導跟前混個臉熟。至于“蜂腰橋設言傳心事，癡女兒遺帕惹相思”云云，則是她的另一種詩外功夫。賈蕓再落魄，終究姓賈，此歸宿，優于晉升。

固守一途，刻舟求劍，是極端愚蠢的自戕行為。

二

英雄不問出處，饒是如此，個體追求獲得感，只要合理合法，譴責就失去了意義。所以，面對秋紋、碧痕等人的批評打擊，小紅總能不卑不亢，軟中帶硬地應對。她在這個科室工作三年，習慣了許多人的忽冷忽熱，看淡了許多人的漸行漸遠，也最終選擇了站在許多人的反面。這是科室生存的第二條定律——跟著多數人亦步亦趨，將減少晉升機會。

風吹草動，何如勁松！？

大觀園內的游戲規則來自于名教綱常，誰不遵守，誰就會受到懲罰。因此，大多數科員都在循規蹈矩，按部就班，或被馴化而習以為常，或產生強烈認同感，滿足于現狀，從而形成了一股眾人皆醉的社會潛流。

唯獨小紅成了另類，頗能使人昭昭。

在一個“植物人”遍地、缺乏進取精神的環境里，這種另類顯得十分珍貴。人，不能沒有規則意識，但是，論資排輩的規則，壓制能力的規則，以及晉升流程的非規范化，這些不合理的規則，還是沒有的好。打破這些不合理的條條框框，才能步入一個新天地。

小紅的新天地真的來了，就在滴翠亭，就在別人無意間。“只見鳳姐兒站在山坡上招手叫，紅玉連忙棄了眾人，跑至鳳姐跟前”。當時文官、香菱、司棋、待書等都在亭子上，為何只有小紅反應神速呢？

很顯然，小紅早已埋好鍋造好飯，時刻準備展開正面搏殺。

如果說，怡紅院的科室生態，是榮國府這個畫卷上的繽紛色彩，那么，王熙鳳的出面，對小紅而言，無疑是一道亮色。

鳳姐兒執榮國府權力之牛耳，正如晴雯諷刺小紅所言的“爬上高枝兒去了”。對比混跡脂粉圈的寶玉，那些年里，王熙鳳確實是個“高枝兒”，能被她垂青，就是金光大道，反之，就很有可能陷入岌岌可危的境地。

稀罕的是，晴雯的諷刺，一語成讖。

三

小紅在王熙鳳面前的表現，堪稱筆蒼意新。

對這位前輩，她的態度介乎于傾服與不服之間，贊美恰到好處，不留痕跡，被贊美也未受寵若驚，形于顏色；敢于指出錯誤，靠的是其母親乃是王熙鳳的干女兒這層關系，時間點、所處場合等等也都拿捏得不錯。這或是科室生存的第三條定律，實際才干需要某種能力去彰顯。

“奶奶使喚作什么事？”領導是需要格外尊重的。

王熙鳳一看，嗯，這小丫頭知趣，生的也干凈俏麗，立馬就有了好感，可見形象分也極要緊。于是乎安排任務，“不知你能干不能干，說的齊全不齊全？”考核的意味很清楚了，小紅立刻保證，“誤了奶奶的事，憑奶奶責罰就是了。”夠自信！確實有本錢自信，不準備幾把刷子，焉敢強出頭？

事實證明，小紅不辱使命，將“四五門子的話”糅合在一起，娓娓道來，聽得李紈都懵了。王熙鳳由是提出表揚，小姑娘愛美是對的，但是裝蚊子哼哼，不一定就是美人，“好孩子，難為你說的齊全！”

此處看似憑借口齒伶俐，其實不然，溝通能力不僅要求口舌順溜，還需要扎實的功課。譬如小紅的回話中，包含了各種復雜關系，“我們奶奶”是一個，“問這里奶奶好”，又是一個，還有“五奶奶”、“舅奶奶”、“姑奶奶”等等等等，邏輯表述相當順暢，如果不做功課，自己先亂了，還怎么復述？

大觀園里能說會道的丫頭不少，沉下心做事的，除了各科室領班的科員之外，恐怕沒幾個。作為領導，王熙鳳的慧眼不容置疑，“你明兒伏侍我去罷，我認你作女兒，我一調理你就出息了。”換個尋常丫頭，必定千恩萬謝，紅玉聽了，卻撲哧一笑，何故？莫非她不想升官？當然不是。

“我笑奶奶認錯了輩數了。我媽是奶奶的女兒，這會子又認我作女兒。”

此一糾錯，頗顯小紅之心機。

在李紈房里，沒其他人，王熙鳳不會丟面子，場合很棒；認錯了輩數沒關系，卻點出了更近的關系，王熙鳳立馬輕松愉快，愛才之念，欲罷不能。“既這么著，明兒我和寶玉說，叫他再要人去，叫這丫頭跟我去。可不知本人愿意不愿意？”傻子才不愿意！小紅的表態卻別有一番討巧。

“愿意不愿意，我們也不敢說，只是跟著奶奶，我們也學些眉眼高低，出入上下，大小的事也得見識見識。”我們代表大家，大家都在跟奶奶學習，奶奶眾望所歸。只字不提自己，自己卻在其中，實在是高！

很快，王熙鳳跟寶玉開了口，怡紅院的科員小紅同志搖身一變，做了王熙鳳的貼身秘書，贏得眾人的羨慕。