弘揚關學精神 深化關學研究
——在《關學文庫》出版座談會上的發言

王美鳳

(西安文理學院人文學院教授)

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弘揚關學精神 深化關學研究
——在《關學文庫》出版座談會上的發言

王美鳳

(西安文理學院人文學院教授)

我參與了《關學文庫》中《關學史文獻輯校》《牛兆濂集》《關學學術編年》三部著作的整理點校與研究工作。回首五年來的研究歷程，感慨良多。其中最深刻的有兩點：

首先是學術研究之“難”。古籍整理是對古代文獻典籍進行審定、?？?、輯佚、注釋等，需要具備歷史學、哲學、文學等多學科領域的知識與技能。作為首次參與古籍點校整理工作的我，起初也像很多人誤解的那樣，以為這是件容易的事情。只有當真正投入到具體工作中，才知個中不易。

《關學史文獻輯校》對散見于明、清乃至民國時期的關學學術史重要文獻加以全面系統地整理匯集，將關學史的主要脈絡與主干文獻融為一體，在清晰呈現關學史發展演變與歷史傳承線索的同時，又要將關學史相關內容有機結合在一起，相關內容包括馮從吾《關學編》，王心敬、李元春、賀瑞麟增訂續補《關學續編》，張驥《關學宗傳》以及《宋元學案》《宋元學案補遺》《明儒學案》《清儒學案》等著作中的關學史文獻節錄等，各部分內容彼此聯系，又獨立一體。其中的《關學編》及諸《續編》內容既有交叉重疊，又有相互補續，需要進行合理組織編纂，使其可以相互參校，又不失各編原貌；由于各編在歷史上流傳的版本很多，需要對版本源流加以全面考察，甄選善本，遴選校本；此外，古籍整理要求規范應用標點符號，準確標識人名地名，靈活處理錯別字、異體字，以精準的考辨校正原著錯誤等，這一系列的工作，既是對點校者知識基礎的檢驗，也是對點校者信念意志的考驗，是要見真功夫的。需要一字一句仔細斟酌，每時每刻保持謹慎。其中的《關學宗傳》一書涉及關中230余位學人，需要點校者對學人們的生平行誼、學術著述進行全面考察，特別是該書附錄大量關學學人的理論原著，其深奧的哲學義理，繁復的象數推衍，是點校者很難在短時間內通曉掌握的，但又無法回避，稍有不慎，就會割裂原文，破壞原意，損毀原書面目，點校工作之難，不言而喻。

《關學學術編年》從時、空兩個維度對關學八百余年的歷史傳承與發展演變進行系統梳理與研究，以系年的形式，再現關學二百余位學人及其理論著作、重大學術事件與學術活動等，是國內首部系統梳理關學思想發展的編年體著作，其任務之艱巨，具有極大的挑戰性。

《牛兆濂集》是國內首部關于牛兆濂的文獻整理。牛兆濂作為清末民初關中地區一代大儒，其生平事跡與學術活動為關中乃至全國百姓所熟知，在關學史上占有重要地位，其著作的整理出版，對研究清末民初社會轉型背景下的關學發展走向有著極其重要的文獻價值。書中收集的牛兆濂部分詩文、講學答問、鄉試硃卷、生平事略、年譜、家書等資料來自民間，面對殘缺不全、字跡模糊難辨的手抄本和手稿本，常常望字興嘆，對前人所說的“最難不過點古書”有了更真切的體會。

其次是學術研究之“樂”?？v然如上之艱難，我卻樂在其中?？梢哉f，整理的過程，也是我學習成長的過程。我常常為關學學人們艱苦力學的精神所感召，為他們的精神氣節、道德情操所感染。記得一天深夜拜讀馮從吾的著作，為他捍衛學術尊嚴、以身踐道的高尚情操所感動，為他堅持正義、不畏權貴的風骨所震撼。關學學人的精神情操、風骨氣節逐漸成為我前進的巨大推力，才使我與合作者們如期完成了三部著作的整理研究任務，對關學精神增添了更加真切性的感悟與體會。與此同時，提高了自己的學識，對關學史多了幾分全局性的把握和了解，這是整理過程中的最大收獲。

“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。五年時間轉瞬即逝。此時此刻我不由想起了參加過20世紀“二十四史”整理工作的鄒逸麟教授說的一句話：“中國的學術發展，往往是由于大項目的帶動?！蔽蚁耄蛾P學文庫》就是這樣的一個能夠帶動學術開拓和發展的大項目，它必將迎來關學乃至宋明理學研究的熱潮。同時，隨著這一大型項目的如期完成和《關學文庫》的順利出版，關學就像當年殷墟發現培養了一批甲骨文研究專家那樣，事實上也培養了一批年輕學者。我們相信，今后會有越來越多的學者秉承橫渠先生“為往圣繼絕學，為萬世開太平”的理念，投入到關學研究的事業中來，關學也必將迎來真正的復興。

[責任編輯 王銀娥]