淺談高校鋼琴教學模式的創新

袁 科（荊楚理工學院藝術學院，湖北 荊門 448000）

淺談高校鋼琴教學模式的創新

袁 科
（荊楚理工學院藝術學院，湖北 荊門 448000）

概述了高校鋼琴教學的創新模式的基本內涵和要求，論述了對高校進行鋼琴教學模式創新的重要意義，基于創新理念和以學生為本的意識，結合當前高校鋼琴教學的現狀和鋼琴藝術自身特點，提出了構建高校鋼琴教學創新模式的具體策略。

高校；鋼琴教學；模式創新

引言

創新是高校鋼琴教學不斷發展及獲得長久生命力的保證，對高校鋼琴教學進行創新是當前社會發展的需求，應該注重從創新教學手法和提高教學實效性兩個方面進行創新，利用科學高校的教學手法，著重培養學生的創新意識及各種素質、能力。以源源不斷地為社會輸出高質量的雙鋼琴人才，推動鋼琴教育行業的發展。

一、 高校鋼琴教學創新模式概述

教學模式是指一套包含教學方法、教學目的等的理論化、系統化的教學模型和實踐方案，它是在一定的教學思想基礎上形成和發展的，目的是為了培養出合格的人才。就目前我國的教育事業而言，其目的在于培養出專業的高素質的綜合型人才，并著重強調培養學生的創新思維，以便更好地靈活地應對以后的學習和工作。從更深層次來講，培養學生的創新意識，是我國建立創新型國家對學生提出的具體要求，因此，為了滿足國家和社會發展的需要，高校必須重視鋼琴教學模式的創新，以創新教學帶動學生創新意識的提高。

和傳統的教學模式相比，高校鋼琴教育的創新教學模式是以學生為教學的主體的，讓學生在教學中充分發揮主動性和積極性，提高學生參與度，并成為創新教學的主要策劃者和執行者，在這個過程中，教師擔任指導者和全局控制者的角色。創新的鋼琴教學模式還強調加強學生對音樂作品的理解和感悟，增強學生體驗，最大程度上實現學生創新能力的發展。高校鋼琴教學模式的創新是涉及到多方面的，為了更好地培養學生的創新意識，高校應該將發展規律與教育學、心理學、創新意識培養理論等更好地融入到教學模式中去，構建出一套更完備的學生創新思維的培養策略。

二、 鋼琴教學中創新模式的必要性

對鋼琴教學模式進行創新能夠滿足人們日益提高的審美能力，也能滿足社會不斷發展的要求。傳統的以樂譜符號為主要依據機械地進行鋼琴創作和演奏已經跟不上時代潮流。鋼琴演奏者必須具備創新意識和能力，對現有的樂譜進行深入的理解，并結合自己的理念實現演奏曲目的再次創作，這就要求創作者具備豐富的聯想力，在自己感悟的基礎上對作品進行創新，賦予作品新的內涵，以不斷豐富我國的鋼琴作品。而對高校鋼琴教學模式進行創新是實現這一目的的重要途徑，是培養學生創新能力的重要平臺，同時能輸出大量的高素質鋼琴人才。

三、高校鋼琴教學的創新模式的構建

（一）改革教學觀念和教學模式

實現高效鋼琴教學模式的創新，首要的任務就是改革教學觀念和傳統的教學模式。高效的領導層和管理層要樹立創新理念，帶領教學團隊進行教學模式創新的探討，加大對創新模式的投入，教學觀念要與時俱進，重視學生在教學中的主體地位。不斷改革傳統的教學模式，取其精華，棄其糟粕，采用多層次教學法、多元教學法、情境教學法等，為學生創新能力的培養提供契機。

（二）注重對學生鋼琴學習的啟發和引導

鋼琴演奏是一項對演奏者專業技術有著極高要求的表演項目，因此，學生在學習鋼琴時，必須具備扎實的理論基礎和專業知識基礎。但是為了讓學生的專業素養得以更好的發揮，教師在具體的教學中要注重對學生的啟發和引導，鼓勵孩子自己去領悟音樂作品的美，引導孩子將生活中的實際感受融入到演奏的作品中去，并根據自己的理解賦予作品新的內涵。這種以學生為主體，不斷激發學生學習興趣的教學手法是創新模式的核心，只有重視學生自身對作品的體驗，而不是一味地灌輸教師對作品的理解，才能真正意義上實現教學模式的創新，促使學生不斷提高對音樂作品的領悟能力，真正意義上培養學生的創新意識和能力。

（三） 開展多樣化的教學創新活動

在高效鋼琴教學模式的創新中一個關鍵環節是豐富教學活動，多開展一些新穎性和創新性強的實踐活動，幫助學生樹立創新意識，不斷提高學生創新能力。具體的實踐活動包括鋼琴演奏家的專業講座，讓藝術家們為學生開啟新的藝術大門，并鼓勵學生與鋼琴演奏家交流，不斷豐富學生對鋼琴的認識和理解，提高學生對藝術、對人生的體察能力，并將其遷移到對鋼琴音樂作品的理解中去。還可以通過開展鋼琴音樂作品創作大會的形式鼓勵學生積極進行音樂作品的創作，多為學生提供實踐所學知識的機會，在掌握扎實的專業技能的基礎上，實現學生藝術創作能力的提升。

四、結語

社會的不斷發展和進步，對傳統的鋼琴教學模式提出了挑戰，高校鋼琴教育要適應社會多元化的發展，必須對教學模式進行創新，并將提高自身創新能力及培養高素質鋼琴人才作為教學的主要目標。對高校鋼琴教學模式進行創新需要社會各界、高校及學生的共同配合和努力，承擔起自己的責任，以構建出更科學的高校鋼琴教學創新模式。

［1］任曉琳.高校鋼琴教學創新模式的構建［J］.大舞臺，2014（01）：201-202.

［2］李晶晶.論當前高校鋼琴教學模式的創新與建構［J］.大眾文藝，2015（06）：233.

［3］杜剛.談高校鋼琴教學模式的創新［J］.音樂時空，2015（16）：159-160.