如何做好文化館合唱培訓服務的思考

岑秀珍（貴陽市花溪區文化館，貴州 貴陽 550025）

如何做好文化館合唱培訓服務的思考

岑秀珍
（貴陽市花溪區文化館，貴州 貴陽 550025）

做好群眾合唱培訓服務工作能夠促進群眾合唱的專業性，把握群眾合唱中音調、音律的應用，實現良好的舞臺表演效果，加強群眾合唱的舞臺效果和合唱歌曲的感染力，促進我國音樂領域群眾音樂的藝術性，為群眾精神文明建設提供良好的藝術表現形式。

群眾合唱；培訓服務；作用

引言

群眾合唱是我國音樂表現藝術形式中常見的藝術表現手法，隨著我國現代經濟建設逐步發展，上層建筑中音樂藝術的發展也成為我國社會綜合發展的重要組成部分，作好群眾合唱培訓服務能夠提升音樂合唱的表現形式，實現群眾合唱的藝術表現目標，實現良好的藝術表達效果，促進音樂藝術表現形式；同時，通過群眾合唱的藝術形式也形成積極健康的社會藝術渲染，促進社會主義和諧建設，實現社會主義群眾精神文明建設與發展。

一、培訓服務概述

（一）培訓服務概念

培訓服務是指個人或者公司依據發展內容制定的相應發展方案。方案中對實現目標做出了相應的計劃，并且解決了在目標實施過程中存在的問題給予相應的解決，從而保障目標得以順利實現［1］。培訓服務包括“培訓”和“服務”兩部分，一方面是為了提高群眾合唱能力，對群眾的表演能力做訓練；另一方面是做好群眾合唱的的后勤服務，為群眾合唱順利進行提供良好的服務保障。培訓服務在群眾合唱中的作用是提高群眾合唱的質量，引導群眾合唱能夠形成完備的表演效果，最終達到既提升了群眾的個人藝術表現能力，又促進社會主義現代文明體系的傳承發展，做好群眾合唱的培訓服務是促進文化館的基本服務宗旨和服務理念的體現，是和諧社會建設的重要精神保障。

（二）培訓服務的特點

做好培訓服務是保障群眾合唱質量、合唱效果，凝聚群眾力量的重要手段，因此，緊緊抓住培訓服務的特點，從培訓服務的特點入手，提高群眾合唱的培訓服務水平，促進群眾合唱進一步發展。

1.培訓服務的目標性強。培訓服務是依據不同活動單位的發展需求制定的培訓發展目標，具有求強烈的目的性，因此，培訓服務的體制管理，計劃實施等眾多培訓細節問題都以是否可以實現培訓目標作為培訓服務質量高低的評判標準，群眾合唱作為合唱的一種藝術表達形式是群眾自發自主的一種表現形式，群眾合唱的目標是能夠使合唱歌曲有情感演唱，形成良好的舞臺藝術效果，達到音樂美與藝術美的統一。因此，在群眾合唱中做好培訓服務，應當為群眾合唱的整體制定良好的培訓服務目標，將培訓服務目標作為群眾合唱管理的衡量標準，也是保障群眾精神文明建設，提高群眾精神文明建設的重要途徑。

2.培訓服務的管理標準化。培訓服務依據培訓前期制定的服務目標對參加培訓的人員進行標準化管理，最終達到培訓目標，實現培訓服務在組織單位中的實際意義，確保企業工作正常運轉。群眾合唱通過正規的培訓服務將處于不同音樂意識層次的人們進行專業化音樂表演訓練，為群眾合唱的最終目標提供標準化的表演形式，因此加強群眾合唱培訓服務的管理向著標準化是提高群眾綜合藝術創作能力的重要途徑，同時這種標準化的培訓服務管理也能夠提高群眾的藝術修養能力，提高群眾綜合藝術修養，做好群眾的綜合素質建設，有助于促進社會主義和諧社會的建立。

3.培訓服務能夠形式多變。培訓服務具有形式多變的培訓形式。培訓服務的主要目的是完成培訓計劃，實現培訓目標，最終形成完備的培訓服務體系。培訓服務針對不同的培訓內容和培訓條件采用靈活多變的培訓形式，保障培訓服務的順利完成，最后實現培訓服務目標。常見的幾種培訓服務類型包括講師與培訓人員之間互動培訓，培訓單位積極組織培訓研討會，培訓講師與培訓人員之間進行一對一實踐培訓，培訓講師對培訓人員進行答疑培訓等多種培訓形式。做好群眾合唱的培訓服務應當注重依據群眾合唱的個人特點和群眾合唱的曲目特點選擇適當的培訓形式，避免群眾合唱的培訓服務實施“一刀切”形式［2］，不僅浪費了群眾合唱培訓的經濟資源和人才資源，同時也影響了群眾合唱效果，導致群眾合唱的最終舞臺表現效果不理想，使群眾合唱的培訓服務失去了存在的意義。

二、做好培訓服務在群眾合唱中的作用

（一）保障了群眾合唱的質量

做好群眾合唱的培訓服務保障了群眾合唱的質量，由于群眾合唱人員來自不同文化層次的人員，音樂素養也良莠不齊，做好培訓服務能夠協調群眾的音樂表現能力，提高群眾合唱表達效果。保障了群眾合唱中合唱人員對合唱中不同部分的表現，促進了群眾合唱的質量得以提高。例如：通過群眾共合唱的培訓服務，使群眾合唱人員對《親不過共產黨，好不過老百姓》［3］中高低音合唱部分掌握精準。實現我國文化建設中群眾基礎文化建設，促進基礎群眾文化建設的發展。

（二）使群眾合唱的管理專業化發展

做好群眾合唱培訓服務促進了群眾合唱團對的管理向著專業化發展。群眾合唱的人員基礎大多來自普通大眾群體，他們在日常生活中受到音樂合唱專業化培養的機會較少，團體意識較差，通過群眾合唱的額培訓服務管理，能夠為群眾合唱團隊管理提供良好管理制度，增強群眾的團隊意識，促進合唱團隊的團隊精神建立，進而推動群眾團隊在培訓中形成完備的管理措施，促進群眾合唱團隊向著專業的合唱團對發展。例如：某群眾合唱團隊在培訓期間開展輪流作“隊長”的管理形式，促進群眾團隊內部的紀律監督管理，促進了某群眾合唱團隊的建設［4］。通過群眾合唱培訓服務管理，促進我國各民族文化的交流與融合，形成社會注意哦群眾精神文化建設，實現了文化館公共文化建設的目的和意義。

（三）實現群眾合唱的價值性

做好群眾合唱的培訓服務能夠保障群眾合唱人員的合唱能力專業化發展，保障了群眾合唱的個人藝術能力發展，同時也提高了群眾合唱隊的綜合合唱能力得到進一步提高，從而保障了群眾合唱的價值性能夠得到體現，良好的藝術表達效果和完美的舞臺合唱效果是促進群眾合唱建設的重要途徑。此外，做好群眾合唱建設也能夠激勵群眾形成良好的社會主義價值發展取向，推進社會主義精神文明建設與發展。

（四）保障群眾合唱建設持續性發展

做好群眾合唱服務是建設群眾合唱在社會主義精神文明號建設中持續發展的重要途徑。群眾合唱的基礎是來自五湖四海的人民群眾，加強群眾合唱的培訓服務能夠使群眾合唱這種人民喜聞樂見的藝術表達形式通過培訓服務發展成為專業的藝術表現形式，在群中合唱的培訓中，群眾合唱隊能夠在培訓中及時發展群眾合唱中存在的問題，并且積極的尋找解決措施，促進群眾合唱的舞臺表現效果更加完美，文化館的公共文化建設的開展實施更加全面化，促進了現代社會精神文明建設與社會經濟發展之間平衡性；另一方面，使這種專業的培訓服務理念隨著群眾合唱群體的不斷變化逐步拓展到群眾合唱建設當中，增強了群眾合唱的專業化發展，從而保障了群眾合唱建設在社會主義精神文明建設中的持續發展。

三、當前我國群眾合唱培訓服務中面臨的問題

（一）群眾合唱人員水平參差不齊

當前我國群眾合唱培訓中依舊存在一些問題成為阻礙我國群眾合唱隊伍建設的障礙。其一，群眾合唱的人員水平參差不齊，造成群眾合成的培訓服務難度增加。由于群眾合唱的人員來自廣大人民群眾，因此群眾合唱隊中的音樂水平也高低不同，群眾合唱培訓服務的開展大多只采用統一的培訓形式對群眾合唱對進行綜合培訓，由于群眾的音樂文化程度不同，對音樂知識的領悟能力也不同，從而使群眾合唱的培訓服務難度增加，培訓效果不理想。

（二）群眾培訓的人員眾多，培訓服務的計劃制定數據繁雜

群眾合唱隊伍的培訓服務計劃的制定受到培訓人員眾多的制約，群眾培訓的人員管理通常采用傳統的數據管理辦法進行人工管理，這種管理措施使培訓管理的計劃制定受到個人培訓能力的限制，對群眾合唱的培訓管理計劃制定不完善，影響了群眾合唱培訓服務的培訓效果。此外，群眾合唱培訓的管理形式主要以人工數據中整理辦法進行管理，而群眾合唱的人員數目至少在二十人以上，培訓服務計劃制定只能采用統一管理的培訓服務手法，無法保障培訓服務的質量，也使群眾合唱的培訓效果受到影響。

（三）群眾合唱培訓形式單一化，模式化

群眾合唱的配培訓服務是保障群眾合唱質量的重要手段，由于多種原因造成我國當前社會發展中的群眾合唱的培訓服務形式采用“集體教學式”的培訓服務，無法實現群眾合培訓服務中“培訓”與“服務”相結合［5］，導致群眾合唱的培訓服務效果僅限于培訓服務范圍內部，合唱人員對培訓服務的內容理解程度較低，無法實現將培訓內容應用到后期的群眾合唱中，導致培訓服務的效果出現“暫時化”的培訓服務效果，雖然這種培訓模式在短時間內取得良好的培訓效果，但不利于群眾合唱隊伍的長遠發展。

（四）群眾合唱的培訓服務的導師專業性較低

群眾合唱團隊建設依舊處于基礎階段，群眾合唱的基礎建設還有待進一步而完善和發展。通常情況下，目前我國群眾合唱培訓講師通常是退休的業余音樂教師或者專業水平較低的群眾自發人員進行群眾合唱隊的培訓服務，他們雖然有一定的音樂基礎，但缺少專業的合唱管理和指揮能力，對群眾的合唱手法引導限于“個人理解”的基礎上［6］，導致群眾合唱的培訓服務的標準與合唱的標準之間存在一定的差距，對群眾合唱的綜合表現能力產生影響。

四、做好群眾合唱培訓服務的方法

（一）提高群眾合唱培訓服務制定科學化發展

積極解決當前群眾合唱培訓訓服務中存在的問題，提高群眾合唱的培訓效果效果首先保障群眾合唱的培訓服務科學化管理，對群眾合唱的培訓服務制定良好的群眾合唱培養發展目標，并且依據群眾合唱曲目選定將合唱隊中的人員進行不同合唱部分的劃分，在進行群眾人員劃分時應當注重與群眾自身的音樂素養作為劃分的基礎，從而保障群眾合唱得綜合效果。例如：某群眾合唱對在進行培訓服務時，按照合唱曲目《跟著郭明義學雷鋒》［7］合唱人員分成低音、高音以及合音部分，其中音樂素養較高的人員唱歌曲的主體部分，音樂素養較低的人員主要負責低音和和合音部分，使群眾合唱的培訓服務有序進行。

（二）科學管理，形成多種形式的群眾合唱培訓服務管理計劃

依據群眾合唱發展現狀制定科學的培訓服務管理，實施多種形式群眾合唱培訓服務管理，包括一對一時的合唱韻律指導，按照合唱不同音律部分進行培訓，縮小群眾合唱的培訓范圍，保障群眾合唱的培訓效果，從而提高群眾合唱的綜合舞臺表現效果。例如：某群眾合唱對進行合唱歌曲單獨部分演唱，然后進行個人演唱指導，使群眾合唱隊員對音律的把握更精準，提高了群眾合唱的綜合延長效果［8］。

（三）完善群眾合唱培訓服務的程序管理體制

在進行群眾合唱培訓服務過程中依據群眾合唱隊的自身特點，逐步建立起一套完整的群眾合唱隊培訓服務管理體系，保障群眾合唱隊的人員管理向著專業化水平發展，只有保障了群眾合唱隊的人員管理都按照培訓服務規章制度嚴格管理，才能夠提高群眾合對的培訓服務效果，完善群眾合唱培訓服務能夠實現我國文化館的公共文化建設貼近生活，貼近群眾，使藝術表達與群眾精神文明建設發展同步進行，最終實現群眾合唱培訓服務的意義，實現群眾合唱水平逐步提高。

（四）提高群眾培訓管理培訓服務的培訓人員的專業能力

提高群眾合唱的培訓質量還應當提高合唱培訓人員的專業能力，保障群眾合唱培訓的成果向著專業合唱水平發展，對群眾合唱的引導更加專業、精確。例如：某群眾合唱對聘請某地區專業合唱隊指導人員進行和群眾合唱專業指導［9］，并且積極作好“培訓服務筆記”準確把握群眾合唱的技巧，使某群眾合唱隊的合唱水平逐步提升，舞臺合唱效果逐步提高。

五、做好群眾合唱培訓服務的意義

群眾合唱是實現藝術形式“大眾化”發展的重要形式［10］，做好群眾合唱培訓服務能夠增強社會主義精神文明建設的進一步推進，促進我國文化館建設中保障藝術發展與群眾精神文明建設同步發展的藝術發展目標，促進社會主義現代建設的思想建設，為促進我國社會建設提供良好的民眾基礎，豐富了群眾的精神生活，促進社會和諧發展。

六、結論

做好群眾合唱培訓服務建設一方面是促進我國音樂藝術形式逐步發展、逐漸與時俱進的重要途徑，引導藝術發展還原社會生活的有效措施；另一方面，群眾合唱的曲目群眾精神文化建設的重要途徑，做好群眾合唱服務，能夠促進群眾對歌曲精神的深入理解，促進群眾合唱形式向著專業化發展。

［1］李曉丹.音樂產業經濟運營模式思考——以歐洲合唱研究院為例［J］.中國音樂，2010，02：162-167.

［2］魏勇.對我國群眾性合唱發展過程中障礙性因素的分析與思考［J］.大舞臺，2010，08：166-167.

［3］何寧波.基于合唱藝術教育的大學生人文素質培養現狀分析［J］.湖南科技學院學報，2013，12：220-222.

［10］陳宗花.新時期歷屆國民音樂教育改革研討會文獻史料研究［D］.河南大學，2003.

岑秀珍，女，布依族，貴州貴陽，館員，本科，貴陽市花溪區文化館（從事群眾文化培訓及負責文化館的培訓部工作）。